多重看護(hù)背景下多重依戀關(guān)系及其對(duì)兒童發(fā)展的影響

邢淑芬 王爭(zhēng)艷

近30年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大規(guī)模的人口流動(dòng)、多元文化的沖擊、原有經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制的衰落以及生育政策等制度的影響,中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)和環(huán)境發(fā)生了諸多根本性的變化①劉中一：《現(xiàn)階段我國(guó)家庭發(fā)展的新變化與公共政策應(yīng)對(duì)》,《調(diào)研世界》2012年第10期,第8—12頁(yè)。。雙職工家庭越來(lái)越普遍,其他人如祖輩、家庭保姆或育嬰機(jī)構(gòu)的保育者參與到兒童看護(hù)中來(lái)。在多重看護(hù)的情形下,兒童可能與多個(gè)看護(hù)者之間形成多重依戀的關(guān)系。所謂多重依戀(multiple attachment)是指兒童與多個(gè)不同對(duì)象所形成的情感聯(lián)結(jié)關(guān)系,在面臨威脅或挑戰(zhàn)時(shí),兒童可以從不同的依戀對(duì)象身上獲得安慰和支持②Howes,C.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver (Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press.1999,671－687.。自依戀理論提出以來(lái),關(guān)于依戀的研究大多集中于親子依戀(且主要是母子依戀)方面,然而多層次生態(tài)系統(tǒng)理論將兒童的發(fā)展視為兒童與環(huán)境之間相互作用、相互適應(yīng)的一系列過(guò)程,家庭環(huán)境是兒童發(fā)展的重要微環(huán)境系統(tǒng)之一,兒童與家庭中重要他人的互動(dòng)和關(guān)系都將成為影響其發(fā)展的重要近端過(guò)程。因此,為了更全面地理解兒童在整個(gè)家庭環(huán)境中的發(fā)展,有必要在多重看護(hù)的養(yǎng)育背景下,探討兒童的多重依戀關(guān)系對(duì)其心理發(fā)展之間的影響效應(yīng)。

一、多重依戀關(guān)系的基本類(lèi)型

1969年,Bowlby 首次提出了人類(lèi)依戀的概念和相關(guān)理論,激發(fā)了國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)人類(lèi)依戀現(xiàn)象的極大興趣。以往研究者對(duì)依戀的研究多集中在“母子依戀”這一領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)母子依戀的質(zhì)量對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展有著深刻而持久的影響①Bowlby,J.Attachment and loss：Vol,1.Attachment.New York：Basic Books,1969.。然而早期的家庭觀(guān)察研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)兒童會(huì)與多個(gè)成人建立起依戀關(guān)系,擁有一個(gè)依戀關(guān)系的網(wǎng)絡(luò),即兒童成長(zhǎng)過(guò)程中存在著多重依戀的現(xiàn)象。例如,Bowlby 發(fā)現(xiàn),兒童首先是與作為主要撫養(yǎng)者的母親建立起依戀關(guān)系,然后與其他人逐漸發(fā)展出一個(gè)等級(jí)的依戀關(guān)系；另一項(xiàng)觀(guān)察研究也發(fā)現(xiàn)絕大部分的嬰兒不僅會(huì)依戀于自己的母親,同時(shí)還會(huì)依戀于家庭中另外一些熟悉的成員,這包括父親、祖父母,或者是一個(gè)年長(zhǎng)的兄弟姊妹②A(yíng)insworth,M.D.S.Infancy in Uganda：Infant care and the growth of love.Baltimore：Johns Hopkins University Press,1967.。關(guān)于兒童多重依戀關(guān)系的研究為傳統(tǒng)的依戀研究領(lǐng)域增加了一個(gè)嶄新的視角和窗口,在全面理解兒童的發(fā)展方面具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。

兒童的多重依戀關(guān)系因其形成方式不同而不同,根據(jù)形成時(shí)間的先后不同,可以將多重依戀分為同時(shí)形成和繼時(shí)形成兩種類(lèi)型。

(一)同時(shí)形成的多重依戀關(guān)系

同時(shí)形成的多重依戀關(guān)系(simultaneously formed attachment relationships)是指在兒童出生后由于同時(shí)受到多個(gè)看護(hù)者的照料,他們會(huì)與這些看護(hù)者之間同時(shí)建立起多個(gè)依戀關(guān)系的聯(lián)結(jié)③Howes,C.＆ Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press.2010,317－332.。兒童的依戀并不指向所有的家庭成員或看護(hù)者,他們通常選擇那些能夠滿(mǎn)足自身生理或心理需要,并與之建立起強(qiáng)烈感情聯(lián)結(jié)的家庭成員或者看護(hù)者作為自己的依戀對(duì)象,如母親、父親或者祖母等。

1.母子依戀和父子依戀

在擁有雙親的家庭養(yǎng)育環(huán)境中,兒童從一出生就開(kāi)始建構(gòu)與母親和父親的關(guān)系,母子依戀和父子依戀基本上是在同樣的家庭環(huán)境和嬰兒的同一個(gè)發(fā)展階段開(kāi)始建構(gòu)的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的變遷,父親在兒童早期養(yǎng)育的過(guò)程中卷入的時(shí)間越來(lái)越多。例如,據(jù)美國(guó)“兒童健康和人類(lèi)發(fā)展國(guó)家研究機(jī)構(gòu)”(NICHD)的一項(xiàng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),父親看護(hù)是主要的非母親看護(hù)類(lèi)型,有13%的兒童接受此類(lèi)型的看護(hù)(兒童6 個(gè)月和36 個(gè)月大時(shí)都是如此)。在兒童36 個(gè)月大時(shí),母親看護(hù)的比例為21%,此時(shí)的父親看護(hù)已超過(guò)了母親看護(hù)比例的一半④Vermeer,H.J.＆ Bakermans－ Kranenburg M.J.Attachment to mother and nonmaternal care：Bridging the gap.Attachment ＆ Human Development,10,2008,263－273.。還有研究發(fā)現(xiàn),2000年父親參與兒童早期養(yǎng)育的時(shí)間總量比1965年時(shí)高出94%⑤Pleck,J.H.Paternal involvement：Revised conceptualization and theoretical linkages with child outcomes.In M.E.Lamb (Ed.),The role of the father in child development (5th ed.,pp.58－93).New York：Wiley,2010.?？梢?jiàn),父親是除母親之外兒童最為重要的依戀者,尤其是在壓力的情境中兒童對(duì)父親也會(huì)產(chǎn)生依戀行為。父親參與兒童早期養(yǎng)育的現(xiàn)象在迅速增加,然而關(guān)于父子依戀質(zhì)量的影響因素,以及父子依戀的質(zhì)量對(duì)兒童心理發(fā)展的影響,相對(duì)來(lái)說(shuō)我們知道的卻較少,因此關(guān)于父子依戀的相關(guān)研究也急需增加,尤其需要同時(shí)考察母子依戀和父子依戀對(duì)兒童發(fā)展的共同作用和其內(nèi)在機(jī)制。

2.母子依戀和祖孫依戀

2000年美國(guó)統(tǒng)計(jì)局調(diào)查顯示,有將近450 萬(wàn)的美國(guó)兒童生活在三代之家,其中6.3%的兒童一直生活到18 歲,在1990年到2000年這十年之間,這一數(shù)據(jù)增加了30%。可見(jiàn),祖輩越來(lái)越多地參與到嬰兒的看護(hù)中來(lái),看護(hù)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),親子依戀形成的同時(shí),祖孫依戀也必將隨之出現(xiàn)①Howes,C.＆ Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press,2010,317－332.。然而,對(duì)祖孫依戀的關(guān)注和相關(guān)研究仍然較少,且結(jié)論相互矛盾。例如,有研究將非母親看護(hù)劃分為親戚看護(hù)(如父親、祖輩)和非親戚看護(hù),發(fā)現(xiàn)只有較長(zhǎng)時(shí)間的非親戚看護(hù)對(duì)學(xué)前兒童的外化行為問(wèn)題有影響,而父親和祖輩的非母親看護(hù)并不是兒童問(wèn)題行為的危險(xiǎn)性因素②A(yíng)viezer,O.,＆ Sagi－Schwartz,A.Attachment and non－maternal care：Towards contextualizing the quantity versus quality debate.Attachment ＆ Human Development,2008,10：275－285.。另有研究卻認(rèn)為,親代的剝奪、分離和喪失對(duì)兒童心理發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不良影響。例如,有學(xué)者對(duì)雙親有養(yǎng)育困難而由祖輩成為代理雙親的祖輩依戀問(wèn)題進(jìn)行了理論分析,雙親的養(yǎng)育困難主要包括雙親的藥物濫用、未成年懷孕、監(jiān)禁、抑郁、家庭暴力或虐待等困難,祖父母作為代理雙親,將承擔(dān)額外的養(yǎng)育責(zé)任,且他們需要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的角色,在這種情形下三個(gè)問(wèn)題會(huì)同時(shí)出現(xiàn)：(1)祖孫依戀的產(chǎn)生；(2)依戀關(guān)系(尤其是親子依戀)的破壞；(3)家庭成員依戀的內(nèi)部工作模式受到挑戰(zhàn)和塑造。③Poehlmann,J.An attachment perspective on grandparents raising their very young grandchildren：Implications for intervention and research.Infant Mental Health Journal,2003,24：149－173.

(二)繼時(shí)形成的多重依戀關(guān)系

所謂繼時(shí)形成的多重依戀(sequentially formed attachment relationships)是指兒童已經(jīng)形成了某種依戀(如母子依戀)的內(nèi)部工作模型后,又遇到了替代性的依戀對(duì)象時(shí)所形成的多個(gè)依戀聯(lián)結(jié)。在繼時(shí)形成的多重依戀關(guān)系中,兒童與非母親看護(hù)者依戀關(guān)系的發(fā)展背景與母子依戀是不同的,在該類(lèi)型多重依戀關(guān)系的研究中,最需要探討的關(guān)鍵問(wèn)題是在兒童不同發(fā)展階段所形成的不同依戀關(guān)系是否存在著相似的發(fā)展過(guò)程,即兒童與替代性的非母親看護(hù)者(如,保育者和養(yǎng)父母等)所形成依戀關(guān)系的發(fā)展過(guò)程,是否與母子依戀的發(fā)展過(guò)程相似④Howes,C.＆ Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press,2010,317－332.。

1.母子依戀和兒童－保育者依戀

20世紀(jì)中葉以來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,越來(lái)越多的母親在孩子出生后不久便回到工作崗位,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)代替母親照看孩子的保育者或保育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。據(jù)美國(guó)NICHD 的調(diào)查研究顯示,在兒童15 個(gè)月大時(shí),機(jī)構(gòu)式和家庭式兒童保育占非母親看護(hù)的53%,36 個(gè)月時(shí)約占69%。近年來(lái),關(guān)于兒童與保育者的依戀關(guān)系及其對(duì)兒童發(fā)展的影響也日漸增多,其研究結(jié)論不盡相同。一般認(rèn)為兒童保育讓兒童反復(fù)經(jīng)歷與母親的分離,導(dǎo)致兒童與母親無(wú)法形成親密溫暖的關(guān)系,影響兒童日后的發(fā)展。如,有研究者考察了兒童從出生到4 歲半的兒童保育與其15 歲時(shí)的發(fā)展結(jié)果之間的相關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn),兒童保育的質(zhì)量和數(shù)量都與青少年時(shí)期的發(fā)展緊密相關(guān)聯(lián),高質(zhì)量的兒童保育能夠預(yù)測(cè)青少年的認(rèn)知性學(xué)業(yè)成績(jī),表現(xiàn)出較少的外化行為問(wèn)題；保育的時(shí)間越長(zhǎng),青少年在15 歲時(shí)則表現(xiàn)出更多的冒險(xiǎn)行為和沖動(dòng)行為⑤Vandell,D.L.,et al.Do effects of early child care extend to age 15 years?Results from the NICHD study of early child care and youth development.Child Development,2010,81：737－756.。還有研究發(fā)現(xiàn),家庭式保育比機(jī)構(gòu)式保育更可能使兒童與保育者之間形成安全型的依戀關(guān)系⑥Ahnert,L.,Pinquart,P.＆ Lamb,M.E.Security of children’s relationships with non－parental care providers：A meta－ analysis.Child Development,2006,74：211－ 222.。然而,新近研究以75271 個(gè)挪威兒童為被試,結(jié)果發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量的兒童保育并不與兒童的外化行為問(wèn)題相關(guān)聯(lián)⑦Zachrisson,H.,Dearing,E.,Lekhal,R.,＆ Toppelberg,C.O.Little evidence that time in child care causes externalizing problems during early childhood in Norway.Child Development,2013,84：1152－1170.。發(fā)展的雙重風(fēng)險(xiǎn)模型認(rèn)為,兒童保育本身并不是危險(xiǎn)性因素,低質(zhì)量的兒童保育則是。當(dāng)?shù)唾|(zhì)量?jī)和Ｓc母親的低敏感性相結(jié)合時(shí),兒童發(fā)展將遭受雙重危險(xiǎn),低質(zhì)量?jī)和Ｓ奈ｋU(xiǎn)效應(yīng)最為明顯；高質(zhì)量?jī)和Ｓ龑?duì)低敏感性母親的消極影響具有補(bǔ)償作用⑧Vermeer,H.J.＆ Bakermans－ Kranenburg M.J.Attachment to mother and nonmaternal care：Bridging the gap.Attachment ＆ Human Development,2008,10：263－273.。

2.收養(yǎng)兒童的多重依戀關(guān)系

如果在親子依戀關(guān)系形成之后兒童被收養(yǎng),其多重依戀關(guān)系則屬于繼時(shí)型。這些兒童能否與替代性的看護(hù)者(養(yǎng)父母)形成安全型依戀關(guān)系?他們與養(yǎng)父母之間形成依戀關(guān)系的過(guò)程是否與一般兒童相似?上述問(wèn)題是該領(lǐng)域研究的關(guān)注焦點(diǎn)。有研究發(fā)現(xiàn),在親子依戀形成之后被收養(yǎng),兒童則很難與養(yǎng)父母形成積極而信任的依戀關(guān)系,他們常常推開(kāi)養(yǎng)父母,自己看上去無(wú)法安慰,表現(xiàn)出無(wú)法調(diào)控的情緒和紊亂的行為,這些表現(xiàn)容易讓養(yǎng)父母誤認(rèn)為他們并不需要支持性的養(yǎng)育行為①Howes,C.＆ Spieker,S.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver(Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press,2010,317－332.。還有研究發(fā)現(xiàn),收養(yǎng)兒童的依戀關(guān)系和發(fā)展結(jié)果受到一些其他因素的調(diào)節(jié)。例如,有研究發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟赣H虐待或忽視而被安置在收容機(jī)構(gòu)的兒童,接近一半的兒童(47%)可以與收容機(jī)構(gòu)的看護(hù)者形成安全型依戀關(guān)系②Howes,C.,＆ Ritchie,S.Attachment organizations in children with difficult life circumstances.Development and Psychopathology,1999,11：254－268.。還有研究發(fā)現(xiàn),與收容機(jī)構(gòu)的兒童相比,收養(yǎng)兒童在24 個(gè)月之前被收養(yǎng)的話(huà),更有可能與養(yǎng)父母形成安全型依戀關(guān)系,收養(yǎng)看護(hù)能夠減少兒童早期剝奪對(duì)兒童發(fā)展的不良效應(yīng)③Smyke,A.T.,Zeanah,C.H.,Fox,N.A.,Nelson,C.A.＆ Guthrie,D.Placement in foster care enhances quality of attachment among young institutionalized children.Child Development,2010,81(1)：212－223.。還有研究比較了同性戀家庭和雙性戀家庭收養(yǎng)兒童的發(fā)展結(jié)果,發(fā)現(xiàn)并不是家庭類(lèi)型更能夠預(yù)測(cè)兒童的發(fā)展,而是家庭的過(guò)程變量(尤其是養(yǎng)育壓力)更能預(yù)測(cè)收養(yǎng)兒童的外化問(wèn)題④Golombok,S.,Mellish,L.,Jennings,S.,Casey,P.,Tasker,F.,＆ Lamb,M.E.Adoptive gay father families：Parent－child relationships and children’s psychological adjustment.Child Development,2014,85,2,456－468.?？傊?收養(yǎng)兒童能夠與養(yǎng)父母建立起依戀關(guān)系,但是與母子依戀形成方式相比,收養(yǎng)兒童是以不同的方式來(lái)建構(gòu)與養(yǎng)父母的依戀關(guān)系,受到兒童被收養(yǎng)的時(shí)間以及收養(yǎng)家庭的養(yǎng)育壓力等因素的調(diào)節(jié)和影響。

二、多重依戀關(guān)系的影響因素

多重依戀關(guān)系是在兒童不同的互動(dòng)經(jīng)歷中或不同的發(fā)展階段形成的(如繼時(shí)性多重依戀關(guān)系),考察兒童多重依戀關(guān)系的影響因素是非常必要的,可以深化和拓展我們對(duì)多重依戀關(guān)系的理解。有研究者認(rèn)為多重依戀的影響因素主要包括以下方面：(1)每個(gè)依戀對(duì)象對(duì)兒童的看護(hù)時(shí)間；(2)每個(gè)看護(hù)者提供的看護(hù)質(zhì)量；(3)每個(gè)看護(hù)者的情感投資；(4)社會(huì)交往的信息⑤Collin,V.L.Human attachment.New York：McGraw－Hill,1996.。上述四個(gè)方面存在一定的交叉和重疊,本文將從以下兩個(gè)方面總結(jié)多重依戀關(guān)系的影響因素。

(一)看護(hù)的時(shí)間總量

一個(gè)人每周看護(hù)兒童超過(guò)10 小時(shí),此人就可以作為兒童的看護(hù)者；如果兒童存在多個(gè)看護(hù)者,看護(hù)時(shí)間越長(zhǎng)的看護(hù)者就被視為主要看護(hù)者(多是母親)。然而,其他人看護(hù)的時(shí)間越長(zhǎng),兒童與其形成依戀的可能性越大,同時(shí)代表母親與兒童的分離時(shí)間越長(zhǎng),可能對(duì)兒童發(fā)展的消極影響越大,所以非母親看護(hù)者看護(hù)孩子的時(shí)間總量是發(fā)展心理學(xué)家關(guān)注的一個(gè)重要特征。此外,他人介入看護(hù)時(shí)兒童的年齡也是研究依戀安全性的重要時(shí)間變量。如,研究者提出父親介入看護(hù)的時(shí)間晚于母親,是父親無(wú)法成為兒童主要依戀對(duì)象的原因。關(guān)于看護(hù)時(shí)間總量對(duì)非母親看護(hù)者與兒童之間依戀安全性影響的文獻(xiàn)較少,但是關(guān)于母親看護(hù)的時(shí)間總量對(duì)母嬰依戀安全性的研究發(fā)現(xiàn),母親和兒童在一起的時(shí)間總量與其依戀安全性無(wú)關(guān)⑥Friedman,S.L.,＆ Boyle,D.E.Attachment in US children experiencing nonmaternal care in the early 1990s.Attachment ＆ Human Development,2008,10：225－261.,很多兒童每天與父母少量接觸就足以形成安全型依戀,工作使母親與嬰兒的相處時(shí)間減少,但母親會(huì)通過(guò)縮短其它活動(dòng)時(shí)間彌補(bǔ)⑦Sagi,A.,van IJzendoorn,M.H.,Aviezer,O.,Donnell,F.,＆ Mayseless,O.Sleeping out of home in a kibbutz communal arrangement：It makes a difference for infant–mother attachment.Child Development,1994,65：992－1004.。

“時(shí)間數(shù)量”這一因素對(duì)母子依戀的安全性只有較小的影響力,這一結(jié)論引發(fā)了我們更廣泛且更深入的思考：如果母親與兒童在一起的時(shí)間與其依戀安全性無(wú)關(guān),那么這一結(jié)論是否也適合于兒童與非母親看護(hù)者之間的依戀關(guān)系呢?即兒童是否可以與不常在一起的他人也形成安全型依戀?上述問(wèn)題值得思索和探究。

(二)看護(hù)的質(zhì)量

看護(hù)的時(shí)間總量不能預(yù)測(cè)兒童與看護(hù)者之間的依戀安全性,那么其最重要的預(yù)測(cè)因素是什么呢?看護(hù)質(zhì)量才是重要的預(yù)測(cè)變量,這正如有研究者所提出的,非母親看護(hù)本身并不是危險(xiǎn)性因素,低質(zhì)量的非母親看護(hù)才是。如,新近研究發(fā)現(xiàn),挪威兒童保育的整體質(zhì)量比較高,因此兒童接受保育的時(shí)間不能預(yù)測(cè)其早期階段的外化行為問(wèn)題①Zachrisson,H.,Dearing,E.,Lekhal,R.,＆ Toppelberg,C.O.Little evidence that time in child care causes externalizing problems during early childhood in Norway.Child Development,2013,84：1152－1170.。通常,研究者用看護(hù)者看護(hù)行為的敏感性和反應(yīng)性來(lái)衡量看護(hù)者的看護(hù)質(zhì)量,非母親看護(hù)者對(duì)兒童的需要反應(yīng)越敏感,就越容易與兒童建立起一種安全型依戀關(guān)系②Howes,C.,＆ Ritchie,S.Attachment organizations in children with difficult life circumstances.Development and Psychopathology,1999,11：254－268.?？醋o(hù)形式影響著看護(hù)者的敏感性,進(jìn)而影響兒童與看護(hù)者之間形成的依戀關(guān)系。與機(jī)構(gòu)看護(hù)中心相比,家庭式的非母親看護(hù)更容易使兒童與非母親看護(hù)者之間形成安全型依戀③Ahnert,L.,Pinquart,P.＆ Lamb,M.E.Security of children’s relationships with nonparental care providers：A meta－analysis.Child Development,2006,74：211－ 222.。另有研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)兒童經(jīng)歷不連續(xù)或不穩(wěn)定的非母親看護(hù)時(shí),兒童很難形成安全型依戀,非母親看護(hù)者的平均敏感性水平不能預(yù)測(cè)兒童與非母親看護(hù)者之間的依戀安全性,兒童認(rèn)為看護(hù)者是難以獲得的、不可信任的④Vermeer,H.J.＆ Bakermans－ Kranenburg M.J.Attachment to mother and nonmaternal care：Bridging the gap.Attachment ＆ Human Development,2008,10：263－273.。

在機(jī)構(gòu)看護(hù)中,看護(hù)者的看護(hù)質(zhì)量是難以定義和測(cè)量的。母嬰之間獨(dú)一無(wú)二的情感聯(lián)結(jié)決定了母親對(duì)兒童的養(yǎng)育側(cè)重于情感投資,而看護(hù)機(jī)構(gòu)中的看護(hù)者所表現(xiàn)出的看護(hù)行為更加多元化,且看護(hù)對(duì)象也往往是多個(gè)。目前,已有一些研究者使用不同的測(cè)量工具去評(píng)估機(jī)構(gòu)看護(hù)的看護(hù)質(zhì)量,但總的來(lái)說(shuō)主要包括兩個(gè)方面：結(jié)構(gòu)因素和功能因素。

結(jié)構(gòu)因素指那些可能影響看護(hù)行為和看護(hù)質(zhì)量的非行為因素,這些因素常常反映了看護(hù)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量差異。比如,看護(hù)機(jī)構(gòu)中需要看護(hù)兒童的總數(shù)、看護(hù)者與被看護(hù)兒童的比率、看護(hù)者的受教育水平和專(zhuān)業(yè)看護(hù)技能的受訓(xùn)程度以及看護(hù)環(huán)境的物理特征,等等,這些因素主要是間接地影響了保育機(jī)構(gòu)的看護(hù)質(zhì)量⑤Friedman,S.L.,＆ Boyle,D.E.Attachment in US children experiencing nonmaternal care in the early 1990s.Attachment ＆ Human Development,2008,10：225－261.。

功能因素就是那些直接決定看護(hù)質(zhì)量的看護(hù)行為和看護(hù)者心理特征。非母親看護(hù)者與母親的看護(hù)行為在性質(zhì)上有很大區(qū)別,非母親看護(hù)者(這里不包括父親)可能對(duì)兒童有更少的感情投資,他們的看護(hù)行為具有一定的復(fù)雜性和特殊性。有研究者通過(guò)觀(guān)察以下四方面的行為來(lái)評(píng)估非母親看護(hù)者的看護(hù)質(zhì)量,即支持性的參與或情感上的支持、尊重兒童的自主性或不干擾行為、機(jī)構(gòu)設(shè)施的豐富性和限定性、教導(dǎo)質(zhì)量。非母親看護(hù)的上述四個(gè)指標(biāo)可以預(yù)測(cè)非母親看護(hù)者與兒童之間的依戀安全性⑥Erickson,M.F.,Sroufe,L.A.,＆ Egeland,B.The relationship between quality of attachment and behavior problems in preschool in a high risk sample.In I.Bretherton and E.Waters (Eds.),Child Development Monographs,1985,50：147－166.。

三、多重依戀關(guān)系與兒童發(fā)展

早期發(fā)展經(jīng)歷對(duì)兒童如何看待自我、如何看待周?chē)澜缇烤褂卸嘀匾?這是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域長(zhǎng)期以來(lái)一直在探索的主要問(wèn)題之一,該問(wèn)題在過(guò)去的30年里已經(jīng)在依戀研究領(lǐng)域得到了大量的實(shí)證研究。依戀是兒童早期發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)兒童后期的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著非母親看護(hù)和多重依戀現(xiàn)象受到研究者的關(guān)注,探討多重看護(hù)的養(yǎng)育背景下多重依戀關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的影響,可以在整個(gè)家庭環(huán)境背景下更好地了解兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展。綜括地說(shuō),關(guān)于多重依戀關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的影響存在以下三種假說(shuō)：等級(jí)組織假說(shuō)、獨(dú)立組織假說(shuō)和整合組織假說(shuō)。

(一)等級(jí)組織假說(shuō)

等級(jí)組織假說(shuō)( hierarchical organization hypothesis)認(rèn)為,最主要依戀關(guān)系(大多數(shù)情況下是母子依戀)對(duì)兒童的其他依戀關(guān)系和心理發(fā)展起著決定性作用(見(jiàn)圖1)。從依戀內(nèi)部工作模型的形成過(guò)程來(lái)看,母子依戀的表征從兒童出生后就開(kāi)始建構(gòu),具有優(yōu)先性,處于其他依戀表征的頂端,母子依戀的表征會(huì)直接影響兒童與其他非母親看護(hù)者之間的依戀關(guān)系,換言之,母子依戀的安全性決定或影響著兒童與其他看護(hù)者之間依戀的安全性,進(jìn)而影響著兒童的發(fā)展①Bretherton,I.Attachment theory：Retrospect and prospect.In I.Bretherton ＆ E.Waters (Eds.),Growing points of attachment theory and research.Monographs of the Society for Research in Child Development,1985,50(1－2,Serial No.209)：3－35.。

圖1 多重依戀關(guān)系的等級(jí)組織假說(shuō)

等級(jí)組織假說(shuō)得到了一些實(shí)證研究的支持。如,有研究者對(duì)母子依戀和父子依戀安全性的一致性進(jìn)行了元分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)母子依戀和父子依戀之間呈現(xiàn)出中等程度的一致性,這充分表明它們之間并非相互獨(dú)立②Fox,N.A.,Kimmerly,N.L.,＆ Schafer,W.D.Attachment to mother/attachment to father：A meta－analysis.Child Development,1991,52：210－225.。另有研究還發(fā)現(xiàn),母子依戀質(zhì)量與母親的依戀安全性(或母親自身對(duì)依戀的心理狀態(tài))緊密相關(guān),而父子依戀質(zhì)量卻與母親的依戀安全性緊密相關(guān),而非父親的依戀安全性。換言之,母親的依戀安全性約束或塑造著父子依戀關(guān)系的形成過(guò)程③Steele,H.,Steele,M.,＆ Fonagy,P.Associations among attachment classifications of mothers,fathers,and their infants.Child Development,1995,57：555－571.。在同時(shí)考慮母子依戀和父子依戀時(shí),總的來(lái)說(shuō),母子依戀的安全性更能預(yù)測(cè)兒童各個(gè)方面的能力發(fā)展④Suess,G.J,Grossmann,K.E.,＆ Sroufe,L.A.Effects of infant attachment to mother and father on quality of adaptation in preschool：From dyadic to individual organization of self.International Journal of Behavioral Development,1992,15：43－ 65.。上述研究結(jié)果從不同的角度均表明,母子依戀對(duì)兒童的多重依戀關(guān)系以及對(duì)兒童的發(fā)展起著決定性的作用,然而隨著社會(huì)文化和養(yǎng)育方式的變遷,父親在兒童早期養(yǎng)育過(guò)程中的參與急劇增加⑤Pleck,J.H.Paternal involvement：Revised conceptualization and theoretical linkages with child outcomes.In M.E.Lamb (Ed.),The role of the father in child development (5th ed.,pp.58－93).New York：Wiley,2010.,母子依戀是否依然對(duì)兒童的發(fā)展發(fā)揮著主導(dǎo)性的作用?新近研究卻發(fā)現(xiàn),無(wú)論是母子依戀還是父子依戀在兒童的發(fā)展過(guò)程中都不起決定性的作用,二者之間可以相互補(bǔ)償。具體來(lái)說(shuō),當(dāng)母子依戀為不安全類(lèi)型時(shí),安全型的父子依戀模式可以起到保護(hù)性作用；同樣當(dāng)父子依戀為不安全類(lèi)型時(shí),安全型的母子依戀也可以起到保護(hù)性作用⑥Kochanska,G.,＆ Kim,S.Early attachment organization with both parents and future behavior problems：from infancy to middle childhood.Child Development,2013,84(1)：283－296.。

(二)獨(dú)立組織假說(shuō)

獨(dú)立組織假說(shuō)( independent organization hypothesis)認(rèn)為,在兒童多重看護(hù)的養(yǎng)育背景下,不同的依戀關(guān)系擁有各自不同的依戀表征,每一種依戀的形成過(guò)程是建立在看護(hù)者與兒童獨(dú)立的互動(dòng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,多重依戀之間并不存在顯著的聯(lián)系(見(jiàn)圖2),即多重依戀關(guān)系的質(zhì)量對(duì)兒童發(fā)展所產(chǎn)生的影響是相互獨(dú)立的⑦Howes,C.Attachment relationships in the context of multiple caregivers.In J.Cassidy ＆ P.R.Shaver (Eds.),Handbook of attachment：Theory,research,and clinical applications.New York：Guilford Press,1999,671－687.。

圖2 多重依戀關(guān)系的獨(dú)立組織假說(shuō)

也有相關(guān)的實(shí)證研究支持上述獨(dú)立組織假說(shuō)的理論觀(guān)點(diǎn)。如,一項(xiàng)元分析發(fā)現(xiàn),母子依戀對(duì)父子依戀的預(yù)測(cè)力很低①De Wolff,M.S.,＆ Van IJzendoorn,M.H.Sensitivity and attachment：A meta－analysis on parental antecedents of infant attachment.Child Development,1997,68：571－591.。另有研究發(fā)現(xiàn),母子依戀和父子依戀對(duì)兒童發(fā)展的不同方面產(chǎn)生不同的相對(duì)預(yù)測(cè)力,具體來(lái)說(shuō),與父子依戀的質(zhì)量相比,母子依戀的質(zhì)量更能預(yù)測(cè)兒童的積極自我表征；相反,與母子依戀的質(zhì)量相比,父子依戀的質(zhì)量卻可以更好地預(yù)測(cè)兒童的焦慮/退縮等行為問(wèn)題②Verschueren,K.,Marcoen,A.Representation of self and socio－emotional competence in kindergartners：Differential and combined effects of attachment to mother and to father.Child Development,1999,70：183－201.。還有研究發(fā)現(xiàn),總體上母子依戀的安全性水平更能預(yù)測(cè)兒童各方面的能力發(fā)展；然而,在一些特殊的方面,比如人際沖突間的緊張情緒等則更多地受到父子依戀質(zhì)量的影響③Suess,G.J,Grossmann,K.E.,＆ Sroufe,L.A.Effects of infant attachment to mother and father on quality of adaptation in preschool：From dyadic to individual organization of self.International Journal of Behavioral Development,1992,15：43－65.。因?yàn)樵趦和B(yǎng)育過(guò)程中,父親與兒童的交往模式以及所扮演的角色,與母親是不同的,如在互動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)上,父親和兒童的互動(dòng)有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。另外,有關(guān)兒童保育的研究也支持獨(dú)立組織假說(shuō),與母子依戀相比,兒童與保育者之間的依戀關(guān)系更能預(yù)測(cè)兒童學(xué)前時(shí)期的同伴交往能力④Howes,C.,Matheson,C.C.,＆ Hamilton,C.E.Maternal,teacher,and child care history correlates of children’s relationships with peers.Child Development,1994,55：257－273.。

(三)整合組織假說(shuō)

整合組織假說(shuō) ( integrated organization hypothesis)認(rèn)為,兒童可以將與多個(gè)看護(hù)者的一致的或不一致的早期互動(dòng)經(jīng)驗(yàn),整合到同一個(gè)依戀內(nèi)部表征結(jié)構(gòu)中,多重依戀關(guān)系之間并不一定存在顯著的相關(guān),也不存在上下的等級(jí)關(guān)系,所有依戀關(guān)系在兒童的依戀內(nèi)部表征結(jié)構(gòu)中占有相同的權(quán)重,共同作用于兒童的發(fā)展,為兒童建構(gòu)自我和周?chē)澜绲膬?nèi)部工作模型提供了模板⑤Verschueren,K.,Marcoen,A.Representation of self and socio－emotional competence in kindergartners：Differential and combined effects of attachment to mother and to father.Child Development,1999,70：183－201.。(見(jiàn)圖3)

圖3 多重依戀關(guān)系的整合組織假說(shuō)

也有實(shí)證研究支持整合組織假說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)。如有研究發(fā)現(xiàn),與母子依戀安全性相比,看護(hù)者網(wǎng)絡(luò)的依戀安全性平均得分(包括母親、父親、祖輩或其他看護(hù)者)可以更好地預(yù)測(cè)兒童早期階段的一般社會(huì)技能的發(fā)展⑥van IJzendoorn,M.H.,Sagi,A.,＆ Lambermon,M.The multiple caregiver paradox：Data form Holland and Israel.Pianta (Ed.),New directions for child development：No.57.Beyond the parent：The role of other adults in children’s lives(pp.5－27).San Francisco：Jossey－Bass,1992.。兒童擁有兩種安全型的依戀關(guān)系,其社會(huì)性發(fā)展好于只有一種安全型依戀的兒童,擁有兩種不安全型依戀的兒童的社會(huì)性發(fā)展最差⑦M(jìn)ain,M.,＆ Weston,D.R.The quality of toddlers’ relationships to mother and to father：Related to conflict and the readiness to establish new relationships.Child Development,1981,52：932－970.。有追蹤研究發(fā)現(xiàn),學(xué)步兒與母親和保育者之間的依戀安全性的總分更能預(yù)測(cè)他們的同伴行為⑧Howes,C.,Rodning,C.,Galluzzo,D.C.,＆ Myers,L.Attachment and child care：Relationships with mother and caregiver.Early Childhood Research Quarterly,1988,3：703－715.。然而,新近的追蹤研究考察了兒童從嬰兒期到兒童中期心理健康的發(fā)展軌跡,結(jié)果發(fā)現(xiàn)母子依戀和父子依戀都屬于安全型的兒童,其內(nèi)化和外化行為問(wèn)題最少；兩種依戀關(guān)系都屬于不安全型時(shí),兒童的內(nèi)化和外化行為問(wèn)題則最多。這一結(jié)果支持了雙重風(fēng)險(xiǎn)模型,而兩種依戀關(guān)系都屬于安全型的兒童與只有一種安全型依戀的兒童相比,兩組兒童的行為問(wèn)題并不存在顯著的組間差異,即多重安全型的依戀關(guān)系并未表現(xiàn)出額外的累加效應(yīng),或者說(shuō)兒童與父母任何一方的安全型依戀都可以補(bǔ)償與另一方不安全型依戀的消極效應(yīng)①Kochanska,G.,＆ Kim,S.Early attachment organization with both parents and future behavior problems：from infancy to middle childhood.Child Development,2013,84(1)：283－296.。

(四)筆者的觀(guān)點(diǎn)

究竟多重依戀關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童發(fā)展的影響作用符合上述哪一種假說(shuō),在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)我們還需要思考三個(gè)因素：其一,多重依戀關(guān)系的組成,即不同的多重依戀關(guān)系組合對(duì)兒童發(fā)展的影響作用,可能符合不同的理論假說(shuō)。具體來(lái)說(shuō),母子依戀和父子依戀二者的多重依戀組合對(duì)兒童發(fā)展的影響可能符合整合組織假說(shuō),母子依戀和祖孫依戀二者的多重依戀組合對(duì)兒童發(fā)展的影響可能符合等級(jí)組織假說(shuō),對(duì)于該問(wèn)題我們尚需進(jìn)一步的思考和探索。其二,考慮到社會(huì)文化因素的影響作用。例如,關(guān)于母子依戀和父子依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響作用,隨著父親參與兒童早期養(yǎng)育的增多而有所不同。其三,不同的理論假說(shuō)的驗(yàn)證需要采用不同的統(tǒng)計(jì)方法。如,假設(shè)母子依戀和祖孫依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響符合等級(jí)組織假說(shuō),可以采用回歸分析的方法直接比較二者的回歸系數(shù)。

四、中國(guó)社會(huì)文化背景下該領(lǐng)域的研究方向

(一)多重依戀網(wǎng)絡(luò)和相互沖突的多重依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響

在多重看護(hù)的養(yǎng)育背景下,多重依戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展的預(yù)測(cè)力如何?通過(guò)上述文獻(xiàn)回顧我們發(fā)現(xiàn),以往研究往往對(duì)比了不同的依戀關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展的相對(duì)預(yù)測(cè)力,并未深入考察多重依戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童發(fā)展的整體預(yù)測(cè)作用。此外,不同的看護(hù)者與兒童的互動(dòng)模式可能存在著不一致,有學(xué)者用“多個(gè)看護(hù)者的沖突”來(lái)描述兒童與不同看護(hù)者的不同依戀模式②van IJzendoorn,M.H.,Sagi,A.,＆ Lambermon,M.The multiple caregiver paradox：Data form Holland and Israel.Pianta (Ed.),New directions for child development：No.57.Beyond the parent：The role of other adults in children’s lives(pp.5－27).San Francisco：Jossey－Bass,1992.。如果兒童與不同看護(hù)者之間的依戀模式相互沖突,那么相互沖突的多重依戀網(wǎng)絡(luò)如何交互作用于兒童的發(fā)展?有證據(jù)表明,兒童與父母一方的安全型依戀可以完全補(bǔ)償與另一方的不安全型依戀對(duì)兒童發(fā)展的消極影響③Kochanska,G.,＆ Kim,S.Early attachment organization with both parents and future behavior problems：from infancy to middle childhood.Child Development,2013,84(1)：283－296.。但是,關(guān)于其他的多重依戀關(guān)系之間(例如,母子關(guān)系和祖孫關(guān)系之間)是否可以相互補(bǔ)償或緩沖?這種補(bǔ)償或緩沖是完全的還是不完全的?尚需進(jìn)一步研究探討。

(二)多重依戀關(guān)系與兒童心理發(fā)展的調(diào)節(jié)因素和心理機(jī)制

擁有多重依戀現(xiàn)象的兒童就涉及非母親看護(hù),那么非母親看護(hù)經(jīng)歷對(duì)不同環(huán)境中的兒童發(fā)展的意義是不同的。那么,在何種條件下,非母親看護(hù)可以作為一種保護(hù)性因素?又在何種條件下非母親看護(hù)對(duì)兒童的發(fā)展可能是一種危險(xiǎn)性因素?為了更好地回答上述問(wèn)題,需要仔細(xì)地探查多重依戀關(guān)系和非母親看護(hù)經(jīng)歷與兒童發(fā)展的調(diào)節(jié)因素,如兒童自身的氣質(zhì)。有研究者提出差別易感性假說(shuō)(differential susceptibility hypothesis),認(rèn)為具有困難型氣質(zhì)或易感基因的兒童對(duì)環(huán)境的積極和消極影響都更為敏感,看護(hù)者敏感性和多重依戀網(wǎng)絡(luò)與其行為問(wèn)題之間的關(guān)系更強(qiáng)烈④Bradley,R.H.,＆ Corwyn,R.F.Infant temperament,parenting,and externalizing behavior in first grade：A test of the differential susceptibility hypothesis.Journal of Child Psychology and Psychiatry,2007,49：124－131.。此外,早期多重依戀關(guān)系影響兒童未來(lái)心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和過(guò)程是什么?有文獻(xiàn)提到了一些可能的內(nèi)在機(jī)制,如發(fā)展中的大腦、神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)、情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)和自我的內(nèi)部工作模型等。該領(lǐng)域的未來(lái)研究中可融入一些可能的調(diào)節(jié)因子和內(nèi)在機(jī)制,這對(duì)兒童發(fā)展的早期干預(yù)是非常有意義的。

(三)祖輩看護(hù)和祖孫依戀關(guān)系對(duì)兒童心理發(fā)展的影響

在國(guó)外,非母親看護(hù)主要是以機(jī)構(gòu)式的兒童保育為主,而中國(guó)傳統(tǒng)文化注重家庭倫理觀(guān)念,祖輩把看護(hù)孫輩看作是一種自覺(jué)責(zé)任,因此在中國(guó)非母親看護(hù)類(lèi)型主要是祖輩看護(hù)。調(diào)查顯示,近60%的兒童主要由祖輩看護(hù),30%兒童是在祖輩家中長(zhǎng)大①裴麗穎：《祖父母教養(yǎng)特點(diǎn)及其對(duì)幼兒發(fā)展的影響》,山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2005年。。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,隨之產(chǎn)生了一個(gè)龐大的特殊兒童群體——留守兒童,他們屬于極端的祖輩看護(hù)現(xiàn)象。據(jù)中國(guó)婦聯(lián)2010年的調(diào)查顯示,目前的留守兒童多達(dá)5800 萬(wàn)。以往研究者更多從教育觀(guān)念、壓力應(yīng)對(duì)或角色理論等視角,對(duì)留守兒童的祖輩看護(hù)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)研究,然而從依戀理論的視角對(duì)祖輩看護(hù)進(jìn)行研究,可以加深我們對(duì)祖輩養(yǎng)育的進(jìn)一步理解,這種極端的親代的剝奪、分離和喪失對(duì)兒童心理發(fā)展的影響應(yīng)成為發(fā)展心理學(xué)家的關(guān)注焦點(diǎn),相關(guān)結(jié)論既可以為留守兒童的教育干預(yù)提供有效的策略,也可以為有關(guān)部門(mén)制定相關(guān)政策時(shí)提供科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

(四)獨(dú)生子女和多子女家庭中的多重依戀現(xiàn)象

近年來(lái),國(guó)外依戀領(lǐng)域的研究有兩個(gè)主要研究方向：一是在雙親家庭中增加對(duì)父子依戀的研究,二是關(guān)于母親與兩個(gè)或多個(gè)子女之間依戀關(guān)系的研究。有研究發(fā)現(xiàn),母親會(huì)與兩個(gè)不同的孩子發(fā)展出相似的依戀模式②Teti,D.M.,＆ Ablard,K.E.Security of attachment and infant－sibling relationships：A laboratory study.Child Development,1989,60：1519－1528.。然而,另有研究卻發(fā)現(xiàn),盡管父母對(duì)兩個(gè)孩子具有相似的養(yǎng)育行為,與兩個(gè)孩子之間卻未必發(fā)展出相似的依戀關(guān)系③Rosen,K.S.,＆ Burke,P.B.Multiple attachment relationships within families：mothers and fathers with two young children.Developmental Psychology,1999,35：436－444.,這可能是因?yàn)樵诙嘧优募彝ブ?孩子們面臨著兩種不同的家庭環(huán)境,即共同性和非共同性的家庭環(huán)境。共同性的家庭環(huán)境是指同一家庭內(nèi)孩子所共同面對(duì)的環(huán)境,包括父母的社會(huì)階層、受教育水平和兒童養(yǎng)育哲學(xué)等；非共同性的家庭環(huán)境是指同一家庭內(nèi)父母對(duì)不同孩子的區(qū)別性對(duì)待方式。對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用而言,影響最大的是孩子所面臨的非共同性而不是共同性的家庭環(huán)境④Daniels,D.,Dunn,J.,Furstenberg,F.F.,＆ Plomin.Environmental differences within the family and adjustment differences within pairs of adolescent siblings.Child Development,1985,56：764－774.。在中國(guó)伴隨計(jì)劃生育政策的實(shí)施,產(chǎn)生了大量的獨(dú)生子女家庭,在獨(dú)生子女和多子女家庭中,兒童的多重依戀網(wǎng)絡(luò)有著怎樣的異同?待于進(jìn)一步研究。

(五)不同的文化背景與多重依戀現(xiàn)象

此外,文化和依戀領(lǐng)域的研究者認(rèn)為,父母建構(gòu)依戀關(guān)系的養(yǎng)育行為只在特定的文化下才有意義,換言之,某種特定的依戀行為具有特定的文化含義,因?yàn)椴煌幕赂改笇?duì)兒童社會(huì)技能的培養(yǎng)目標(biāo)是不同的。如,拉丁美洲的移民家庭,不同代的家人往往居住在一起,而且共同養(yǎng)育下一代,拉丁美洲的母親培養(yǎng)兒童社會(huì)技能的目標(biāo)以及對(duì)依戀行為的理解,往往與歐洲美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的母親不同⑤Howes,C.,＆ Wishard Guerra,A.G.Networks of attachment relationships in low－ income children of Mexican heritage：Infancy through preschool.Social Development,18,2009,896－914.。隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和文化的變遷,祖輩和母親對(duì)兒童的養(yǎng)育行為存在代際差異,其養(yǎng)育目標(biāo)和養(yǎng)育策略是不全然相同的⑥邢淑芬、孫琳、王媛、王爭(zhēng)艷：《我國(guó)社會(huì)變遷背景下兒童養(yǎng)育行為的代際差異》,《教育研究》2012年第11期,第143—149頁(yè)。。那么,隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文化不斷碰撞和交織,出生于不同年代或處于不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的母親和祖輩,他們與兒童形成的多重依戀關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有何不同也有待探討。