信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探微

劉美紅

信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于人類(lèi)生活，在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用也非常廣泛。由于教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)可以大大提升教學(xué)質(zhì)量，因此教師要充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)輔助高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這樣能豐富高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、多樣化高中英語(yǔ)教學(xué)課堂、培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣，從而助推英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育教學(xué)目標(biāo)。

● 豐富高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，基于信息技術(shù)應(yīng)用下的很多英語(yǔ)信息可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱，這在很大程度上豐富了高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。教師可以利用信息技術(shù)這一優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)高中生充分利用信息技術(shù)資源，發(fā)揮信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的輔助作用。例如，高中英語(yǔ)教師可以為學(xué)生播放一些原版英語(yǔ)電影，使學(xué)生可以便捷地了解到英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，豐富其知識(shí)面。高中教師還應(yīng)多查找相關(guān)資源，關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，為高中生提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源，并將信息技術(shù)融合于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，為高中英語(yǔ)教學(xué)更好地服務(wù)。

● 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

高中英語(yǔ)教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，在時(shí)間、空間的制約下，教學(xué)過(guò)程多是無(wú)趣枯燥的，很難引起高中生的學(xué)習(xí)興趣。而信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，可以為高中生提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)氛圍。直觀、具體的學(xué)習(xí)情境能刺激他們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，從感官上增強(qiáng)他們的體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。高中生在教師的指導(dǎo)下，利用信息技術(shù)能豐富其知識(shí)體系，探尋學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。例如，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以利用文字、圖片、音頻、視頻等多種形式創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，讓高中生進(jìn)入理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而獲得好的學(xué)習(xí)效果。

● 多樣化高中英語(yǔ)教學(xué)手段

高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)不僅可以向高中生傳授更多的英語(yǔ)知識(shí)，還可以大大縮短英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間，為高中生提供溝通交流機(jī)會(huì)，提供多元化教育，從而提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。例如，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師傳統(tǒng)的教學(xué)手段僅僅是為高中生播放英語(yǔ)錄音，以單一的教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，這樣嚴(yán)重阻礙了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的進(jìn)步。而信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅彌補(bǔ)了高中英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，還為英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了多樣化的方式，如為英語(yǔ)閱讀創(chuàng)設(shè)閱讀知識(shí)背景、為英語(yǔ)聽(tīng)力提供多元化訓(xùn)練方式、為英語(yǔ)寫(xiě)作設(shè)計(jì)豐富內(nèi)容等，這些都讓英語(yǔ)教學(xué)更加靈活、更加生動(dòng)。

● 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣

高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，在這樣的學(xué)習(xí)情境下，高中生能積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，從而不斷鍛煉英語(yǔ)能力，深入了解英語(yǔ)文化，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，以及強(qiáng)化英語(yǔ)交流能力。高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)課堂涉及的英語(yǔ)訓(xùn)練和試題解答，教師還可以利用信息技術(shù)拓寬高中生的英語(yǔ)訓(xùn)練維度，提高他們的英語(yǔ)感知能力，強(qiáng)化他們的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們的英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)水平。