孫云曉：中國家長面臨四大挑戰(zhàn)

志軍

【人物簡介】

孫云曉，1955年出生于山東青島，現(xiàn)代中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長，《少年兒童研究》雜志總編輯。他是當代中國具有影響力的教育專家，曾以一篇《夏令營中的較量》震撼全國，教育代表作有《孫云曉教育作品集》《孫云曉家庭教育文集》《拯救男孩》《拯救女孩》等。

家庭教育面臨的四大挑戰(zhàn)

記者（以下簡稱記）：我們都知道，在所有的教育當中，家庭教育對人的影響最大。對家庭教育，中國父母們不可謂不重視、不操心，但問題、困難還是不少。大家都感慨地說，父母難當。請問，為什么會出現(xiàn)這種情況？

孫云曉（以下簡稱孫）：因為，今天的中國家長至少面臨著四大挑戰(zhàn)。

第一，信息化時代動搖了成年人的權威地位。

從來沒有一個時代像現(xiàn)在這樣，孩子知道很多事，而大人不知道。信息化時代動搖了成年人的權威地位，這是從來沒有過的事情。比如，70%以上的中小學生認為，他們在網(wǎng)絡方面懂得比父母多。一個中學生說，在網(wǎng)絡上他父母是菜鳥，而他是老鳥。有的父母責備孩子，孩子不耐煩地說：“好好，你對你對，你們大人總是對，都是蛋白質?！备改覆欢暗鞍踪|”是什么意思，還以為是個好詞。其實，“蛋白質”在網(wǎng)絡語言中，是指“笨蛋、白癡加神經質”的意思，家長們就別美了。

如今，父母都怕孩子染上網(wǎng)癮，千方百計地限制孩子上網(wǎng)，有的家庭干脆不買電腦，以絕后患。可是調查發(fā)現(xiàn)，家里沒有電腦的孩子更容易有網(wǎng)癮。為什么？因為現(xiàn)在的孩子們在一起必談網(wǎng)絡，如果你連網(wǎng)絡都不懂，就沒朋友了，于是孩子會想方設法地上網(wǎng)，家里沒有就去網(wǎng)吧，去同學家。而孩子在沒有大人的監(jiān)管下上網(wǎng)，是比較容易上網(wǎng)成癮的。

調查還發(fā)現(xiàn)，父母不懂網(wǎng)絡的孩子更容易有網(wǎng)癮。因為家長沒法指導孩子，自然也沒法控制孩子。而父母會上網(wǎng)，是老鳥的，會適度地控制和指導孩子。

過去，父母可以神氣地對孩子說：“我過的橋比你走的路多，我吃的鹽比你吃的米多。”如今不行了。信息化時代動搖了成年人的權威地位，家長們一定要意識到這個變化。

第二，獨生子女家庭給教育帶來了挑戰(zhàn)。多子女家庭中，你有什么好東西，會想到哥哥、妹妹有沒有，分享意識強。但是現(xiàn)在家里就一個孩子，好東西都是他的，孩子很容易以自我為中心。過去，很多道理，孩子能從兄弟姐妹那里獲得，現(xiàn)在沒有兄弟姐妹了，孩子只能自言自語了。

第三，今天的孩子面臨性發(fā)育提前而性教育滯后的問題。10年前的調查發(fā)現(xiàn)，女孩來例假的平均年齡是12.54歲，男孩遺精的平均年齡是13.85歲。如今10年過去，孩子在小學畢業(yè)和上初一時大部分都已經發(fā)育了，而我們依然沒有做好性教育的準備。

一個重點中學的初一老師，給我講過一件發(fā)生在他班級里的事情。一天，他在課堂上說：“同學們，最近班里有同學打架，這是不允許的。一個班級就是一個家庭，大哥哥要照顧小弟弟。”沒想到，底下哄堂大笑。老師蒙了，自己說錯話了嗎？老師不知道，同學們對“小弟弟”有另外的理解。老師看同學們笑得厲害，不悅道：“別笑了，安靜點！最近，有同學做作業(yè)不認真，我告訴你們，咱們這樣的學校，學生必須做到一條，就是凡事都要認真去做?！焙眉一?，同學們笑得更厲害了。因為同學們對“做”有另外的理解。你說咋辦，你說什么他都往那兒想。

還有一個現(xiàn)象讓家長發(fā)愁，即中學生用智能手機上網(wǎng)涉黃。一名高中女生說，我們班47名同學，個個上網(wǎng)看黃色信息。有時候，男生給我發(fā)一淫穢色情圖片或視頻，我看了特惡心，但是能怎么辦呢？我只能發(fā)一個更惡心的給他，這才說明我有水平，我不怕！

這樣的情況下，沒有性教育怎么行？所以我建議家長，跟孩子自然地談談性。如果實在談不了，至少要把一本有關性教育的書籍放在家里，讓孩子看看。不許聽，不許問，不許看，是不可取的。

第四，應試教育帶來巨大的壓力。孩子上小學、初中、高中，怎么能上一所好學校？是眾多家長關心的問題。雖然法律規(guī)定，在義務制教育范圍內，孩子免試就近入學，可是好學校少，大家都想讓孩子上好學校，怎么辦？于是，學校說看公共外語成績吧。結果，有一年光北京就有5萬名小學生報名參加公共外語考試。教育部門一看，這太不像話，就取消了?？蓨W數(shù)作為替代物又來了。什么是奧數(shù)？對絕大多數(shù)孩子來說，學習奧數(shù)的過程就是反復證明自己是傻瓜的過程。實際上，只有5%左右的數(shù)學天才和愛好者適合玩這種游戲。

更可怕的是，現(xiàn)在的幼兒教育出現(xiàn)了小學化傾向，幼兒園也開始講課，給孩子布置作業(yè)了。我說四個字，你聽聽這是幼兒園孩子應該學的嗎？蓮藕的藕、醬油的醬、板凳的凳、跳舞的舞，小學生都不一定寫得出來。這樣的幼兒教育，無疑是把早期教育變成了早期摧殘。

男孩上學后面臨巨大危機

記：看來，家長難當，事出有因。那么，您能否給廣大家長們指點迷津？

孫：以前我們講教育要因材施教，今天，我覺得教育要因性施教。為什么？因為現(xiàn)在的情況跟以前有所不同，現(xiàn)在大部分父母都希望孩子不晚于6歲入學。據(jù)報道，很多孕婦選擇在9月1日之前施行剖腹產，為的就是讓孩子早點入學。

這其實是一種非常錯誤的做法。

因為5歲男孩大腦語言區(qū)的發(fā)育水平只達到3歲半女孩的水平，男孩的手指運動神經和讀寫能力都比女孩發(fā)育得晚。除了不超過3%的極少數(shù)超常兒童外，對大多數(shù)男孩來說，6歲前上學是個災難。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，中小學的問題兒童多是男生，而班干部、隊干部、學習好的多是女生，因為女孩比男孩發(fā)育得早，生理條件更適合學習。

男孩、女孩的生理差別是自然現(xiàn)象，不是什么嚴重問題，嚴重問題是中國的父母們忽略了這種差別，覺得女孩能做到的，男孩也能做到。很多媽媽甚至覺得自己的孩子是超常兒童，即使現(xiàn)在不超常，經過培養(yǎng)也能超常。父母抱著孩子是神童的錯誤心態(tài)，自然不能理解孩子為什么落后，也不寬容孩子落后，麻煩就出在這兒。

記：那男孩上學后面臨著什么？

孫：男孩上學后面臨著四大危機：第一學業(yè)危機，第二體質危機，第三心理危機，第四社會危機。

先看學業(yè)危機。這個很明顯。小學，男生明顯落后于女生，北京某小學小升初曾推優(yōu)入學，結果男女比例達到1：2，女生是男生的兩倍，這是沒有任何懸念的。

中學里，成績好的學生當中，還是女生多于男生，因為女生的優(yōu)勢科目有6個，男生的優(yōu)勢科目才3個。女生全面崛起，男生全面潰敗。2000年，高考狀元中男生占66.2%，現(xiàn)在一路下滑到39.7%。女生由當初的13.8%一路飆升到60.3%，最高時達到64.6%?，F(xiàn)在的狀元，已經不叫狀元郎，改叫狀元花了。

大學應該是男孩的天下了吧，可情況依然不樂觀。國家大學生獎學金，從2006開始，每年5萬人獲獎，但是現(xiàn)在全國所有省份，基本上女生獲獎人數(shù)都是男生的兩倍以上。

再看體質危機。現(xiàn)在的孩子哪有運動？哪有時間運動？體質下降，肥胖率由0.19%上升到11.39%，而小胖墩中也是男孩居多。

心理危機。沉迷網(wǎng)絡的也是男孩占多數(shù)。另外，出現(xiàn)多動癥、學習障礙、自閉癥、智力障礙的男孩也遠遠多于女孩。

最后看社會危機。男孩子更容易卷入暴力和犯罪團伙。在未成年人管教所中，男孩的數(shù)量遠遠多于女孩。

記：為什么男孩的危機比女孩大？

孫：首先從生理上找原因，男孩之所以成為男孩，有兩個重要因素：一是荷爾蒙睪丸素分泌，青春期男孩的分泌量比女孩多15倍。荷爾蒙睪丸素的分泌阻礙了大腦兩個半球間的聯(lián)系，而人類的語言功能在大腦的左半球。女孩子能力為什么強，就是因為青春期女孩的兩個腦半球可以均衡而暢通地聯(lián)系。所以，青春期男孩的語言能力差，愛冒險，愛競爭，愛挑事，愛爭吵，就是荷爾蒙睪丸素在起作用。二是血清素。我們體內的血清素能幫助我們穩(wěn)定情緒，控制生理沖動。這么好的東西，恰恰女孩比男孩多。班里要發(fā)生危險的事情了，女孩一看形勢不對，趕快報告老師。女孩善于控制，而男孩是不管不顧的。

男孩、女孩優(yōu)勢各不相同，男孩的視覺空間能力、數(shù)學能力強，而女孩的語言能力、情感表達力強。男孩上網(wǎng)，毫無疑問是打游戲；女孩子上網(wǎng)，多以聊天為主。

女孩喜歡的學習方式是語言、溝通、閱讀，男孩喜歡的學習方式是運動、實踐、體驗。但是，從幼兒園到小學、中學，我們的教學都以語言交流為主。女孩能聽得進去，男孩聽一會兒就聽不進去了。這是他的特點，不是缺點，但是我們往往把這看成是男孩有問題。

其次，父教缺失是男孩危機的重大原因。父親是男孩人生當中的第一個榜樣，不可替代。但是在現(xiàn)實生活中，這個榜樣做得如何呢？我連續(xù)4年主持中、日、韓、美四國高中生的比較研究，當問到有了煩惱對誰說時，四個國家的孩子都把同性同伴放在了第一位。日、韓、美的高中生把母親放在第二位，中國女生把異性同學放在第二位，母親放在第三位。日、韓、美的高中生把父親放在第五位，但中國父親不僅榜上無名，還排在網(wǎng)友之后。在中國，父親的可信任度、影響力不如網(wǎng)友，可見父教缺失的嚴重程度。

父教缺失，對孩子的影響非常大。美國的一項調查結果顯示：70%的少年犯來自單親家庭，60%的強奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長期服役犯都來自無父家庭，90%離家出走的孩子來自無父家庭。父親在幫助孩子控制情感方面起著關鍵性的作用。我們都有這個感受，回到家發(fā)現(xiàn)爸爸在家，就需要小心點。爸爸不怒自威，代表著規(guī)則和威嚴。

父親對孩子的影響，在孩子很小的時候就有了。孩子四五個月大的時候，就能感覺到父親和母親不同。媽媽抱孩子很緊，孩子感到溫暖、安全。爸爸抱孩子比較松，但是有勁，或者放在肩膀上或者舉起來。爸爸一抱孩子，孩子就興奮，知道玩耍的時間到了。媽媽帶孩子，活動半徑小，做游戲，講故事，坐在草地上玩；爸爸帶孩子，活動半徑大，撒得比較遠，孩子跑了，爸爸說追就能追上。

人的發(fā)展有兩個方向，第一發(fā)展親密性，媽媽有天然的功能，媽媽喂奶、抱孩子，讓人感覺很溫暖。第二發(fā)展獨立性，爸爸有天然的這方面功能。爸爸的養(yǎng)育方式給予孩子獨立、勇敢和責任。所以對孩子來說，爸爸媽媽的教育都是不可缺少的。

但是，當前中國的父教缺失太嚴重。前一陣子網(wǎng)絡上有個段子叫《媽媽之歌》，短短3分鐘的時間里，媽媽就說了800個字，叮囑這叮囑那，話特別多，特別關心孩子。這個歌流行后，爸爸們有意見了，說怎么光寫媽媽，不寫爸爸？段子的作者很快就寫了《爸爸之歌》，就一句話——好的，問你媽。孩子什么事，好的，問你媽。他不知道，也不管。

還有，溺愛對男孩的傷害特別大。一個19歲男孩，體重190.5公斤。父母小時候怕他磕著碰著，不讓他出去，不讓跑不讓跳，就是不限制吃。結果，孩子成了一堆坐在家里的肥肉，干什么都費勁，不光家長痛苦，連他自己也感到痛苦。

培養(yǎng)孩子要因性施教

記：現(xiàn)在我們知道，男孩比女孩有更大的危機，要因性施教。那具體應該怎么做？

孫：第一，改變對男孩的態(tài)度，把男孩的暫時落后看成是特點而不是缺點，改變對待他的方式。當他表現(xiàn)膽怯時，不一味指責，而讓他學習如何勇敢，如何成為男子漢，對他的要求要適當。女孩有語言優(yōu)勢，要多接觸文學類、語言類的東西，對智力發(fā)展和豐富情感都大有好處。

第二，父親一定要參與孩子的教育?？赡苡腥苏f，我在打拼事業(yè)，根本沒有時間管孩子。這我非常理解，但是再忙碌的爸爸也可以做一個好爸爸，因為父教的質量不在陪伴孩子的時間長短上。

我認識一個女博士，她在小縣城里長大，爸爸是開長途汽車的，常年不在家，但是爸爸每到一個地方就給她買一個轉筆刀?，F(xiàn)在，她家的兩個柜子里擺滿了各種轉筆刀。轉筆刀不貴，卻是爸爸的一片心意。她過生日時，爸爸如果在外地，會到郵局發(fā)封電報給她，讓她知道父親心里有她，很重視她。

第三，母親要注意維護父親的威信，不要動不動就貶低父親。如果母親常對孩子說，瞧你爸那個窩囊樣，什么都不知道，別聽他的。那父親就很難辦了。反過來，母親要這樣說，你爸雖然掙錢不多，但是他很有責任心，對你很關心。即便有的夫妻離婚了，爸爸或者媽媽一方帶著孩子，也沒有必要去相互指責。

第四，男孩一定要放養(yǎng)，培養(yǎng)他的責任感。

中國母親會示強，但不會示弱。生病了，照樣接孩子，給孩子做飯。孩子眼尖，一看不對勁，就問：“媽媽，您怎么了？”這本是教育孩子的良機，是孩子同情心的萌芽，但是很多媽媽硬撐著說：“沒事，我死不了，你管好自己的學習就行?！眿寢屢淮未蔚鼐芙^孩子的關心，孩子慢慢明白，媽媽是鐵打的，媽媽永遠不會倒，媽媽的事不用我管。結果，等將來你再需要孩子時，孩子卻感覺不到了。所以有時候，孩子的毛病是我們大人慣出來的。媽媽要學會示弱，病了就躺下，孩子問怎么了，實話實說：“我頭疼，不舒服，你給我拿條毛巾來，再倒杯熱水。”安心享受孩子的照顧，只是別忘了鼓勵他感謝他，告訴他“你長大了”“有你真好”等等。

成長需要空間，孩子要進一步，父母就得退一步。為什么現(xiàn)在的孩子沒有責任心，就是因為現(xiàn)在的父母太能干，孩子啥心不操，沒有崗位，怎么會有責任心？

第五，要培養(yǎng)孩子的運動習慣。男孩有運動的需求，家長一定要滿足他的這種需求。當然，部分男孩比較文靜，不需要過量的運動，但是所有男孩都比女孩更需要運動。過去，我們對體育的理解非常偏窄，其實參加體育活動是兒童社會化的最佳途徑，運動講規(guī)則、講合作、拼意志、崇尚榮譽，這些都是社會化的重要指標。聰明的父母一定要讓孩子養(yǎng)成熱愛運動的習慣。

可能有家長問，習慣怎么養(yǎng)成？研究發(fā)現(xiàn)，一種動作重復21天，就能初步形成一個習慣，如果堅持90天，就能成為一個成熟的習慣。

總而言之，教育的原則是因性施教，教育的方法是培養(yǎng)習慣。希望我的這番話能夠讓廣大家長有所受益，從而提高家庭教育水平，讓孩子們健康成長。

【編輯：楊子】