留學(xué)申請造假后遺癥

陳飛

2015年5月26日，美國厚仁教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2015留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書——開除學(xué)生群體狀況分析》（以下簡稱“留美白皮書”）中提到，根據(jù)被美國大學(xué)開除的中國留學(xué)生的數(shù)據(jù)，有81%的學(xué)生是因作弊或者無法完成學(xué)業(yè)而被除名的。

厚仁教育是總部設(shè)在匹茲堡的一家私營教育咨詢公司，其特色業(yè)務(wù)是針對中國留美學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)。這是厚仁第二次發(fā)布有關(guān)中國留美學(xué)生現(xiàn)狀的白皮書。據(jù)這份白皮書估算，去年一年大約有8000名在美中國留學(xué)生被開除。這一數(shù)據(jù)在中美兩國分別引起關(guān)注，中國留學(xué)生造假問題再度被廣泛討論。

《中國新聞周刊》記者從厚仁教育機(jī)構(gòu)了解到，由于受美國《家庭教育權(quán)利和隱私法案》（FERPA）保護(hù)，被開除學(xué)生的信息不會被公開。“留美白皮書”的數(shù)據(jù)來源是2013年至2015年向厚仁教育求助的被開除學(xué)生的數(shù)據(jù)，以及部分問卷調(diào)查的結(jié)果。其中涉及到的案例都是受到開除警告的學(xué)生。在美國學(xué)校，開除警告的程度包括：開除申訴（包括成功或者失?。⒘粜２炜?、離校、勸退和除名。

與2014年發(fā)布的版本相比，“2015留美白皮書”的有效樣本從204個增加到1528個，因此其分析結(jié)果的可靠性大大增加。同時，由于取樣的特殊性，數(shù)據(jù)中學(xué)術(shù)表現(xiàn)差和作弊者占比會比在整個留學(xué)生群體的數(shù)據(jù)高出許多。不過這些數(shù)據(jù)在分析留美學(xué)生學(xué)業(yè)障礙問題、總結(jié)高危學(xué)生的特點(diǎn)等方面還是有價值的。

根據(jù)“2015留美白皮書”，在18歲以上的留美學(xué)生中，學(xué)術(shù)表現(xiàn)差和學(xué)術(shù)不誠實是他們被開除的主要原因。而18歲以下留美學(xué)生被開除的主因則是行為失當(dāng)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)差。

如果進(jìn)一步分類，利用GPA 來作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，在讀本科GPA 3.0 以上、在讀碩士和博士GPA 3.5 以上的劃為“好學(xué)生”;在讀本科GPA 低于1.0、在讀研究生GPA 低于2.0的劃為“差學(xué)生”——如此就能看到一個明顯的現(xiàn)象：“好學(xué)生”更易因?qū)W術(shù)不誠實被開除，占全部原因的77.33%，而“差學(xué)生”則更易因GPA低而被開除。

其中學(xué)術(shù)不誠實的表現(xiàn)主要是作弊、抄襲、代考等。而學(xué)術(shù)表現(xiàn)差則主要意味著GPA低，甚至有GPA為0的案例出現(xiàn)，且不在少數(shù)。

造假后遺癥

根據(jù)美國務(wù)院教育和文化事務(wù)局與美國國際教育研究所（IIE）聯(lián)合發(fā)布的《2014美國開放門戶報告》，2014年的中國赴美留學(xué)生人數(shù)達(dá)到27.44萬人，比上年增長16%，占美國留學(xué)生總數(shù)的31%。與過去留學(xué)生大部分為公派、領(lǐng)獎學(xué)金的狀況相比，中國留學(xué)生現(xiàn)今呈現(xiàn)低齡化、大眾化的趨勢。

對每年6月參加高考的數(shù)百萬中國學(xué)生來說，進(jìn)入中國一流大學(xué)的幾率并不高。據(jù)《聯(lián)合早報》報道，今年中國的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到750萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本世紀(jì)初的大約100萬人。高等教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量則翻了一番，增加到2400家。大規(guī)模擴(kuò)招意味著很難保證教育質(zhì)量。

成立于1997年的Universitas 21（簡稱U21），是由分布在10個不同國家地區(qū)的17所高校組成的國際高校聯(lián)合體，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展為24所成員大學(xué)，中國的香港大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)為其中的成員高校。該機(jī)構(gòu)2015年最新發(fā)布的對50個國家的整體高等教育評估報告（U21 Ranking of National Higher Education Systems 2015）中，中國排名第34，而美國排名第一。作為一個由全球20多所優(yōu)秀的研究型大學(xué)所組成的大學(xué)聯(lián)盟，U21是國際上唯一對各國高等教育系統(tǒng)發(fā)布整體性評估的機(jī)構(gòu)。在前述報告關(guān)于各國對高等教育資源投入的子排名中，中國排在倒數(shù)第四位。這意味著在中國，除非進(jìn)入一流的大學(xué)，否則學(xué)生所享受到的教育資源是十分有限的。同時，對于那些不是從一流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)前景也是十分不確定的。因此，更多的人將目光投向海外，其中也包括了在中國可能無法獲得高等教育的部分成績并不突出的學(xué)生。

中國對海外教育日益增長的旺盛需求催生了留學(xué)申請中介產(chǎn)業(yè)，而這一產(chǎn)業(yè)中的欺詐現(xiàn)象幾乎已成為默認(rèn)的事實。

對于這些學(xué)生，厚仁教育首席發(fā)展官陳航分析指出：“造成他們成績不佳的原因，一種情況是語言的溝通能力不夠，英語差。另外一種就是自身的學(xué)習(xí)能力有比較明顯的短板，這種缺陷更為集中地表現(xiàn)在對統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)上。再有就是時間管理不好，沒有自主性?！?/p>

更嚴(yán)重的是，留美成功之后，一部分留學(xué)生的造假行為并沒有停止。槍手代考已經(jīng)成為一個行業(yè)。陳航向《中國新聞周刊》記者透露，如今在洛杉磯、西雅圖、圣地亞哥、波士頓等華人集中的地方，很容易就能找到代課、代考的服務(wù)。而且他們還與時俱進(jìn)，通過社交軟件招攬生意?！拔覀冊谑サ貋喐玳_會的時候，國內(nèi)來的同事打開‘陌陌都能收到廣告?！边@個產(chǎn)業(yè)鏈甚至還包括為替考者偽造護(hù)照的環(huán)節(jié)。

中美不同的“誠信含金量”

不僅學(xué)術(shù)水平欠佳的學(xué)生會在申請過程中造假，那些進(jìn)入高等學(xué)府的“學(xué)霸”們有時也會被卷入造假風(fēng)波。

就讀于一所美國TOP50學(xué)校的許琛，在大四時申請了耶魯大學(xué)的研究生。申請中他提交的托福成績是110多分，成績很高，但最后不僅沒有被錄取，反而被原學(xué)校開除。因為美國教育考試服務(wù)中心（ETS）通過口試錄音的聲紋比對，發(fā)現(xiàn)他的聲音與四年前申請留美時考試留下的記錄不一致。原來，當(dāng)時口語是短板的許琛，為了提高申請成功率而找了替考。

即使對成績好的“優(yōu)等生”，美國學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)其不誠信行為也嚴(yán)懲不貸，這體現(xiàn)了中美兩國對維護(hù)誠信的不同態(tài)度。陳航告訴《中國新聞周刊》記者：“美國的學(xué)校，兩次作弊就會被開除，情節(jié)嚴(yán)重的，有時一次就會被開除。因為美國運(yùn)行的‘榮譽(yù)系統(tǒng)首先是假定你是誠實的，但只要你被抓到一次不誠實，就會認(rèn)為你不是第一次，所以要嚴(yán)懲，這也對其他人起到一個示警的作用?！?/p>

這樣的做法也降低了維護(hù)誠信環(huán)境的成本。在美國大學(xué)，考試通常是沒有監(jiān)考官的，教室里也不會設(shè)置攝像頭。在一些學(xué)校，學(xué)生甚至可以自行選擇考試時間和教室，有時也出現(xiàn)同一教室中考試科目不同的情況。對于學(xué)生行為的約束，主要依靠每人都會簽署的“榮譽(yù)規(guī)章”（Honor Code）。這份文件作為學(xué)生學(xué)術(shù)誠信的保證，承諾所有考試和書面作業(yè)沒有剽竊行為，也沒有違反其他的道德規(guī)范。而學(xué)生是否履行承諾基本靠得是自覺。這與美國作為一個商業(yè)社會最為重視的契約精神是一脈相承的。

此外，美國的大學(xué)對誠信的要求也比一般中國人想象的更為嚴(yán)格，作弊的定義并非僅限于論文抄襲、考試打小抄的范圍。

另一位大四學(xué)生趙明，已經(jīng)拿到了工作offer，但因為在一門明確要求獨(dú)立完成的編程作業(yè)中沒有注明跟同學(xué)討論得出的內(nèi)容，而被學(xué)術(shù)比對系統(tǒng)判定為作弊。不巧的是，在24小時之內(nèi)，他的另一門作業(yè)也遇上了這種情況。被判定為兩次作弊的趙明就直接接到了校方的開除通知。

甚至，國內(nèi)作為考試法寶的“題海戰(zhàn)術(shù)”，在美國學(xué)校也被禁止。高中女生劉梅考試中得到高分，答案運(yùn)算過程不對結(jié)果對，因此被反復(fù)質(zhì)疑。最后在學(xué)術(shù)委員會面前，她承認(rèn)了考前“刷題”時正好做過考試原題，她的這一做法最終也也被判定為作弊。

教育觀念差異

如果說自身能力有所不足的學(xué)生為了達(dá)到學(xué)業(yè)門檻鋌而走險是無奈之舉的話，“學(xué)霸”們造假的動力就是排名更靠前的申請目標(biāo)、更好看的成績單，以及隨之而來的更好的工作機(jī)會。實際上，他們中很多人是把中國教育制度下看重排名和學(xué)校規(guī)模的功利性心態(tài)直接移植到了美國。

然而，美國的高等教育系統(tǒng)運(yùn)行的是一套完全不同的規(guī)則。作為一個價值多元化的社會，美國高等教育系統(tǒng)中包括了二年制社區(qū)大學(xué)、規(guī)模較大的公立大學(xué)及各有自身特色的私立大學(xué)，這些學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)并不統(tǒng)一于升學(xué)就業(yè)。

由于美國不存在教育資源稀缺的問題，可能與一般人想象中有所不同的是，各類學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施方面并沒有特別明顯的差別。上述三類學(xué)校最主要的差異在于他們面向不同收入階層的人群。一個美國學(xué)生如果選擇本州的公立大學(xué)，一年的學(xué)費(fèi)大概在1.5萬～3萬美元左右，私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)在每年2.5萬～4.5萬美元左右，社區(qū)大學(xué)則只需要每年4000美元左右。而美國人家庭年收入大概在5萬美金左右。因此，很多出身并不富裕的美國學(xué)生在同時接到常春藤名校和公立大學(xué)的錄取通知時，可能會選擇后者。而對囊中羞澀的學(xué)生來說，先拿到社區(qū)大學(xué)的畢業(yè)證，然后帶著學(xué)分轉(zhuǎn)入其他大學(xué)也是不錯的選擇。

這種轉(zhuǎn)學(xué)制度又是美國與中國高等教育系統(tǒng)的一大差別。甚至一些因為成績不好被退學(xué)的學(xué)生，也能在成績提高之后獲得第二次機(jī)會。厚仁教育向《中國新聞周刊》記者分享的一個案例是，曾有一位來自上海的留學(xué)生在辦理返校簽證時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)因為GPA過低而被學(xué)校開除了。轉(zhuǎn)學(xué)到社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)一年之后，他的GPA從2.0一下提高到了3.4，于是又回到了原來的學(xué)校。不過，盡管如此，在“寬進(jìn)嚴(yán)出”的美國高校，四年制高等學(xué)校的學(xué)生平均只有不到60%的學(xué)生能在六年內(nèi)拿到畢業(yè)證。

從中美兩國媒體對“2015留美白皮書”的不同反應(yīng)，也能看出兩國教育觀念的一些差別。在一些中國媒體感嘆留學(xué)生“丟人丟出國門”的同時，對“開除”這件事習(xí)以為常的美國媒體反而開始反思美國學(xué)校對中國留學(xué)生是否“過于上癮”。美國《大西洋月刊》網(wǎng)站的一篇報道稱，2014年，中國在美留學(xué)生給美國經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了約220億美元的收入，而超過六成中國留學(xué)生完全自費(fèi)支付美國高校的教育費(fèi)用，有效地補(bǔ)貼了比他們收入更低的美國同學(xué)們。

也許，對于有留美打算的學(xué)生及家長們來說，更值得思考的問題不是如何費(fèi)盡心機(jī)、不計代價地獲取一份更“體面”的錄取通知書，而是究竟想從留美經(jīng)歷中獲得什么樣的回報——是一份“鍍金”的學(xué)歷證書，還是一種更開放的學(xué)習(xí)理念和更好的教育體驗？