“萬人迷”陳好，做個(gè)大學(xué)老師也快樂

小麗

2015年6月8日，陳好被網(wǎng)友拍到在大學(xué)食堂打飯。消息一出，網(wǎng)上一片熱議。有網(wǎng)友評(píng)論：“昔日風(fēng)光如今落魄的女明星，不得不感慨花無百日紅呀！”

就在大家議論紛紛時(shí)，幾日后的一則報(bào)道揭開謎底。原來，網(wǎng)友口中“落魄”的陳好已是中央戲劇學(xué)院任教一年的表演老師了。在接受記者采訪時(shí)，她笑容溫婉，和熒屏上千嬌百媚的形象判若兩人。聊起教師生活，陳好流露出對(duì)現(xiàn)在生活狀態(tài)的滿足……

“萬人迷”的教師夢(mèng)

1998年，19歲的陳好接拍了人生中的第一部電影《那山、那人、那狗》，從此走上了喧囂浮華的演藝道路。

2001年，隨著都市輕喜劇《粉紅女郎》的熱播，陳好因扮演的“萬人迷”角色一炮而紅，迎來了事業(yè)的巔峰期。然而，觀眾有所不知的是，當(dāng)初接拍這部電視劇時(shí)，陳好最中意的角色不是妖嬈的“萬人迷”，而是那個(gè)其貌不揚(yáng)，被婚姻虐得最慘的“結(jié)婚狂”。問她緣由，一向大大咧咧的陳好竟有些害羞，“因?yàn)槔锩娴摹Y(jié)婚狂是老師??！我從小最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師?！?/p>

2010年，與劉海峰結(jié)婚后的陳好逐漸淡出熒屏，如今已是兩個(gè)孩子的媽媽了，大女兒4歲，小女兒2歲。

為了照顧好兩個(gè)孩子，陳好退出了演藝圈，過起了相夫教子的生活：每天照顧孩子們的飲食起居和健康狀況，陪著她們坐在沙發(fā)上看看動(dòng)畫片，打球，畫畫，下棋。天氣好的時(shí)候，還會(huì)帶著女兒們?nèi)ス珗@，躺在草坪上看著孩子們追逐，玩耍……

2013年5月的一個(gè)周末，陳好像往常一樣帶著孩子去公園，迎面撞上了行色匆匆的麻淑云老師。陳好好驚喜，麻淑云說：“整個(gè)園子都快跑遍了，可算找到你了。”

麻淑云老師就是中央戲劇學(xué)院有名的“明星教授”，她是陳好在大學(xué)期間的班主任，但對(duì)陳好來說，她既是老師，更像是媽媽。陳好迫不及待地追問老師究竟是什么“好事兒”。麻淑云不緊不慢地說：“其實(shí)我來是找你幫忙的。”

“幫忙？”陳好困惑地看著老師?！敖趯W(xué)校要辦個(gè)講座，希望你能把你的表演經(jīng)驗(yàn)給孩子們說說。”陳好想要推辭，但一想到可以借這個(gè)機(jī)會(huì)回母?？纯矗衣槔蠋煷约合裼H媽媽一樣，她也很想找機(jī)會(huì)報(bào)答這份特殊的恩情，一轉(zhuǎn)念就應(yīng)諾下來了。

讓陳好沒想到的是，講座取得了非常好的效果。麻淑云老師說：“其實(shí)請(qǐng)你之前我還怕你怯場(chǎng)，但想到你是個(gè)優(yōu)秀演員，顧慮也就打消了。不過我沒想到你竟發(fā)揮得這么好。為什么不回來當(dāng)老師呢？我看學(xué)生們都喜歡你?！?/p>

麻老師的話，讓陳好心動(dòng)了。做老師，不是一直是她的夢(mèng)想么？自從踏入演藝圈，她一直把自己小時(shí)候的這個(gè)夢(mèng)想小心地關(guān)在心里的盒子里。拍戲、結(jié)婚、照顧孩子……這么多年過去，自己都快要把它淡忘了。何況做了老師，可以更好地讓自己沉靜下來，多讀點(diǎn)書。這是多好的事啊。

陳好興奮了，有種夢(mèng)想被重新點(diǎn)燃的興奮。她迫不及待地給老公打了電話，得到老公的贊同時(shí)，她告訴自己：“夢(mèng)想不是用來裝在盒子里的，是用來實(shí)現(xiàn)的?！?h3>當(dāng)“好玩兒”的老師

和電視熒屏上坐下來香風(fēng)細(xì)細(xì)，行動(dòng)時(shí)弱柳扶風(fēng)，一張口不是化妝品就是男人的“萬人迷”不同，走在校園里的老師陳好卻是另一個(gè)模樣：腳踩平底鞋，白衣熱褲，輕熟可愛的像極了鄰家女孩兒。

對(duì)于當(dāng)老師，陳好有著屬于自己的一套理念，那就是這個(gè)老師一定要當(dāng)?shù)谩昂猛鎯骸?、“有趣”不要“故作高深”。陳好的這種理念，主要源于她小時(shí)候的一次經(jīng)歷。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，她們班新轉(zhuǎn)來一位知名度很高的數(shù)學(xué)老師，目的是把全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去。對(duì)于只有數(shù)學(xué)拖后腿兒的陳好來說，她太需要這樣一位老師了?？伤凉M心的盼望卻是失望，那老師每天黑著臉訓(xùn)學(xué)生，一上課，班里的同學(xué)嚇得大氣也不敢出。

因?yàn)閷?duì)老師的恐懼，也帶動(dòng)著對(duì)數(shù)學(xué)的厭棄。結(jié)果升學(xué)考試時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。雖然憑著其它各科的優(yōu)異成績(jī)，陳好最終考上了理想中學(xué)，但這次經(jīng)歷卻成了她心底的陰影。

長(zhǎng)大后陳好才明白：一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的影響，可能是一個(gè)人的一生。所以陳好下定決心，要當(dāng)一個(gè)被學(xué)生認(rèn)可的老師。雖然她不知道究竟要做到怎樣才能被學(xué)生認(rèn)可，但她知道能被認(rèn)可的老師一定不是嚴(yán)厲得只讓孩子害怕的老師。

在中戲，陳好教的是表演課，除了每天站在黑板面前板書，講授理論知識(shí)之外，還有很多和全班同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

有一次，陳好正在講臺(tái)上給同學(xué)們講“當(dāng)眾孤獨(dú)”。這是每個(gè)表演者都必須具備的一種最基本也最難的能力?！耙蔀橐粋€(gè)好演員，首先要忘記自己，忘記觀眾，進(jìn)入到劇本規(guī)定的情境里去，在那里，除了你沒有別人。”陳好掃視了教室一眼，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，有的同學(xué)因?yàn)槁牭锰^認(rèn)真，額頭擰成一個(gè)“川”字。

陳好知道對(duì)于一個(gè)學(xué)表演的學(xué)生來講，最難接受也最難邁過的就是這道坎。當(dāng)初陳好學(xué)“當(dāng)眾孤獨(dú)”這一課的時(shí)候，也像這些學(xué)生一樣，表情凝重，不知道自己一個(gè)人要怎么才能變成一個(gè)世界，也沒辦法忍受戲演完之后，極度興奮之后的巨大空虛。每個(gè)演員說到底都是分裂的，因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻把自己活在兩個(gè)世界里。

為了緩解凝重的氣氛，陳好忽然口鋒一轉(zhuǎn)，“下課?！敝灰妱倓傔€歪著腦袋思索的學(xué)生一聽，一個(gè)個(gè)立刻?hào)|倒西歪地趴在桌子上。坐在前排的女生提醒她，“陳老師，還沒到下課時(shí)間呢?！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)立馬意識(shí)到又中了陳老師的“圈套”了。果然，陳好把戒尺往講臺(tái)上一放，故作威嚴(yán)地說：“如果聽懂了什么是‘當(dāng)眾孤獨(dú)，那么，我的話對(duì)你們而言是不能起作用的。”她頓了頓忍住笑又說：“這節(jié)課表現(xiàn)最好的是最后排靠窗的兩位男生，其他人嘛……”陳好故意拉長(zhǎng)了調(diào)子，課堂上一片怨聲載道。“我罰你們一人表演一個(gè)節(jié)目。”那些本以為陳好會(huì)重罰大家不及格的學(xué)生，立馬歡呼雀躍。一堂沉重的理論課就這樣變成了輕松活潑的活動(dòng)課。

中央戲劇學(xué)院出了很多像姜文、鞏俐、章子怡、劉燁這樣的大明星。在這里學(xué)表演的學(xué)生很有可能將來就是下一個(gè)明星，但在這樣的環(huán)境下，壓力是可想而知的。為了緩解學(xué)生的壓力，陳好還經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谡n后玩時(shí)下流行的“撕名牌”、“搶凳子”、“擊鼓傳花”、“頂人球”等游戲，玩累了，大家就在操場(chǎng)上圍個(gè)圈兒，即興編個(gè)小型話劇來演。

在接受記者采訪時(shí)，陳好坦言，自己不想成為一個(gè)每天站在三尺講臺(tái)上只知道呆板講課的老師。在她眼里，教學(xué)最成功的典范就是“寓教于樂”。而她要做的不僅是教會(huì)自己的學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)如何享受人生。

這個(gè)老師不太冷

學(xué)校的生活并不總是輕松的，盡管陳好盡力讓自己的學(xué)生每一節(jié)課都能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。但到了期末，對(duì)于一個(gè)剛教學(xué)一年的大學(xué)老師來說，還要面臨更多無法預(yù)料到的挑戰(zhàn)。

2014年最后一個(gè)學(xué)期末，陳好班里所有的學(xué)生要合作排演一部長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)、涉及到大大小小三十多個(gè)角色的完整版話劇。這次的表演課，除了陳好自己班的學(xué)生參加，校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和很多從臺(tái)灣來的學(xué)生也要前來聽課。

為了尋找好的劇本，陳好幾乎都泡在圖書館里。有時(shí)為了一句臺(tái)詞，往往要參考很多不同的版本。其實(shí)，劇本每年都有現(xiàn)成的留下來，其他班級(jí)表演一般用的都是老本子，再根據(jù)每個(gè)班人數(shù)的不同，進(jìn)行修改就行了。

但陳好拒絕了用舊本子的提議。她說，這不是一次一般的表演課，她需要的是新意，是與眾不同的東西。

劇本終于在陳好和同學(xué)們的努力下有了初稿。為了能夠在正式上場(chǎng)前多排練幾遍，陳好常常陪同學(xué)們到晚上十點(diǎn)多。

為了讓學(xué)生快速入戲，陳好結(jié)合自己的表演經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生教，從眼神到動(dòng)作再到每句臺(tái)詞，甚至是每個(gè)演員的一個(gè)皺眉都不放過。這樣的一節(jié)高強(qiáng)度的表演課下來，陳好常常累得口干舌燥。

也許是壓力太大，不能像以前一樣將學(xué)校和家庭平衡好，排練的次數(shù)多了，陳好也漸漸失去了耐心。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作自己明明教了很多遍，但學(xué)生就是做不好，直爽的陳好就會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)。

有一次，已經(jīng)快排練到晚上十點(diǎn)了，過最后一遍的時(shí)候，陳好糾正過很多遍的一個(gè)男生又把一句臺(tái)詞說錯(cuò)了。大家都沒當(dāng)回事，繼續(xù)往下排，陳好突然拉下臉來，“是不是我平時(shí)太慣你們了？我要強(qiáng)調(diào)多少遍，你們才能意識(shí)到這次表演的重要性？既然想學(xué)表演，難道就連一句臺(tái)詞還要我強(qiáng)調(diào)七八百遍嗎？”

也許是喊得有些聲嘶力竭，也許是忙了一晚上實(shí)在太累了，也許是覺得自己這么盡心盡力還有同學(xué)說錯(cuò)臺(tái)詞太委屈，說完這些，陳好突然有些哽咽，“今天……先到這吧。”

這一晚，陳好失眠了。自從當(dāng)老師以來，她還沒有像今晚這樣情緒失控過。就是上大學(xué)時(shí)自己一個(gè)人在外地做兼職發(fā)高燒，一個(gè)人強(qiáng)忍著去醫(yī)院打吊瓶，給家里打電話也無不是和顏悅色。而現(xiàn)在，自己竟因?yàn)閷W(xué)生的一句臺(tái)詞而情緒失控。

“學(xué)生們一定討厭死自己了。”第二天走進(jìn)校園的時(shí)候，陳好這樣想。但讓她沒想到的是，自己剛一踏進(jìn)教室，就被屋里盈動(dòng)的燭光驚呆了。

這天是12月9日，正是陳好的生日。同學(xué)們提前趕到了教室，將教室里所有的窗簾都拉上，沒有陽(yáng)光照進(jìn)來的教室宛如黑夜。每張課桌上，都被同學(xué)們精心點(diǎn)上了排成心形的生日蠟燭。全班30多個(gè)學(xué)生，由昨天犯錯(cuò)的那個(gè)男同學(xué)抱著生日蛋糕，一邊唱著生日快樂歌，一邊向門口早已驚呆了的陳好走來，“老師，生日快樂?！蓖瑢W(xué)們一齊喊，一雙雙誠(chéng)摯的眼睛望著陳好早已感動(dòng)得一塌糊涂的臉?！爸x謝大家，我愛你們！”面對(duì)學(xué)生們的生日祝福和誠(chéng)摯的道歉，陳好再次哽咽。

2015年1月，學(xué)期末的時(shí)候，由陳好編排的話劇像一匹黑馬，逆襲了所有實(shí)力強(qiáng)悍、演出經(jīng)驗(yàn)豐富的班級(jí)。許多老師向陳好投來了敬佩的目光，麻淑云高興地向陳好豎起了大拇指。

從曾經(jīng)那個(gè)“萬人迷”的略顯青澀的形象，到如今的成熟的中戲老師，陳好似乎一路走來都那么順暢，那么叫人艷羨。但是，這一切的背后，是她每一步的付出和努力。