讀“二十四史”的理科男生

宋怡明

愛讀書，尤愛讀史書

劉洲寧，一個(gè)身高1.83米的水瓶座理科男。你無論如何也想不到，他最愛的學(xué)科居然是歷史。在歷史還作為學(xué)習(xí)和考試科目的時(shí)候，他的歷史成績就在全校名列前茅。

他喜歡歷史因歲月沉淀而帶來的厚重感，喜歡古往今來的英雄才俊們在上面留下的印記。那些開疆拓土的帝王、為國捐軀的義士、以死明志的忠臣、百家爭鳴的諸子和青史留名的文人騷客，都是他的偶像，是激勵(lì)他向上的動力。他說：“他們的所思所想、所面對的重重困難，都讓我們驚嘆，也正因?yàn)樗麄兛朔诉@些困難，才得以青史留名?！?/p>

他喜歡歷史對于眾生平等的冷漠，它不似文學(xué)作品會對某些人物大書特書，史書上留給某人的往往只有一句話，比如“趙盾弒其君”，故事中的種種曲折、種種不公、種種無奈都隱沒于這五個(gè)字背后。這就是歷史，里面有太多的是非曲直等著你去挖掘、去探索、去找尋。

劉洲寧說：“我就是喜歡答案最后被揭曉時(shí)的感覺和在這之前追尋答案的過程?！庇谑撬罅康亻喿x史書，既讀《中國通史》《世界通史》“二十四史”，也讀易中天的《品三國》、袁騰飛的系列著作以及一些有關(guān)古老文明的書……因?yàn)橄矚g，所以鉆研。史書讀得多了，劉洲寧對很多歷史事件和掌故有了自己的看法，他就給媽媽講，媽媽聽得云里霧里，怕打擊了他的積極性，就不住地點(diǎn)頭稱是，又是驚嘆又是鼓勵(lì)，時(shí)間一長都快成演技派了。最近俄羅斯貨幣貶值，媽媽問他怎么看。他說：“俄羅斯是一個(gè)有別于西方的國家，它更像是東方的集權(quán)制國家，而今天的貨幣是信用貨幣，并不是和金銀掛鉤的貨幣。貨幣貶值，并不完全代表財(cái)富真正減少，東西還是那些東西，只是計(jì)價(jià)少了而已。比如一個(gè)工廠，貨幣貶值了，如果原材料和產(chǎn)品不進(jìn)口不出口，并不會有太大的影響，除非是把這個(gè)工廠賣了，那才是貶值了。普京領(lǐng)導(dǎo)下的俄羅斯，不會出現(xiàn)大問題……”瞧，這就是劉洲寧，對錯(cuò)暫且不論，善于思考，并對事物有著自己獨(dú)立的判斷和見解，這才是難能可貴的。

很顯然，同學(xué)們就沒有那么給面子了，如果劉洲寧來了興致，跟他們眉飛色舞地講起歷史，他們的表現(xiàn)就像自己面前站了一個(gè)火星人一樣。劉洲寧有時(shí)會因此沮喪和苦惱，但無數(shù)的歷史事實(shí)證明，智者和天才一樣，都是孤獨(dú)的。好吧，看來自己得慢慢習(xí)慣了。

劉洲寧也愛上網(wǎng)，有時(shí)候是打游戲，更多的時(shí)候是去貼吧逛一下，或看看熱點(diǎn)新聞，或與不相識的人交流自己的心得體悟。不僅能收獲新的知識，了解新的見解，而且能收集一些寫作素材。網(wǎng)絡(luò)的魅力和危害是一致的，那就是太吸引人。劉洲寧有著一般孩子所不具備的抗拒網(wǎng)游誘惑的本領(lǐng)。媽媽提醒他該去學(xué)習(xí)了，他會回應(yīng)：“好，再給我10分鐘?！?0分鐘過后，他真的就坐到了書桌旁。愛玩卻能做到克制，迷戀卻能自拔，這是很多成年人都做不到的。

現(xiàn)在的孩子早熟，好像不早戀一場都不好意思說自己讀過高中。可18歲的劉洲寧卻沒有早戀的經(jīng)歷，也不喜歡愛情歌曲。與其他同齡的孩子不同，他對流行音樂不太欣賞，對流行歌手們低吟淺唱的情情愛愛也不太待見，覺得這些歌太空洞，千篇一律，甚至有無病呻吟的感覺。與之相比，他更喜歡一些影視作品的主題曲和插曲，比如《Aliez》《騎士王的榮耀》《殘酷天使行動綱領(lǐng)》，因?yàn)檫@些樂曲相對其他的歌曲來說，會讓他產(chǎn)生更強(qiáng)的代入感，而且切合主題的音樂相比情歌來說，內(nèi)容更豐富。

當(dāng)千里馬遇到了伯樂

劉洲寧讀初中的時(shí)候，很叛逆。愛玩、愛上網(wǎng)、愛看課外書，就是不愛學(xué)習(xí)，成績總是倒數(shù)。中考過后，他自費(fèi)上了市里一所重點(diǎn)學(xué)校。全年級總共1500人，他的成績排在1200名以后。就在這時(shí)，在普通班，他遇到了班主任李老師——一個(gè)率真、爽朗、大方的女老師，她發(fā)現(xiàn)劉洲寧樂于助人又十分好動，就時(shí)常讓他幫忙去做一些跑腿之類的事情，課堂上也經(jīng)常提問他。在孩子們的眼里，這是老師表達(dá)信任和喜愛的一種方式。

劉洲寧說：“當(dāng)了十幾年的學(xué)生，我終于碰到了我最喜歡的老師。”

劉洲寧覺得，如果自己的成績不好就對不起李老師。他開始用功學(xué)習(xí)了。3次考試，成績從全班第20名到第14名，再到第7名。半年之后，學(xué)校分班，他進(jìn)入了重點(diǎn)班。劉洲寧說什么也沒有想到，自己因?yàn)槔蠋煹男湃魏拖矏鄱W(xué)習(xí)，有了好成績之后，最終卻不得不離開了她。

“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)挺失落的?！眲⒅迣幷f，“正是李老師為人處事的風(fēng)格和她所帶班級的風(fēng)氣，使同學(xué)們積極向上，不懶惰，也讓我走出初中時(shí)因?yàn)椴挥淇於纬傻淖蚤]空間，只憑這一點(diǎn)，我一直對我們之間的師生情誼戀戀不舍。”

高三的時(shí)候，他對自己的數(shù)學(xué)成績有些不滿意，就跑去找李老師，想讓她給自己補(bǔ)補(bǔ)課。劉洲寧征求了媽媽的意見，媽媽很支持他，也準(zhǔn)備好了一筆補(bǔ)課費(fèi)。但李老師看過了他的卷子后對他說：“我了解你，你的基礎(chǔ)很好，不需要補(bǔ)課，只要有不會的問題，你可以隨時(shí)來找我問。”李老師的無私和坦誠，讓劉洲寧感動得不知道說什么好。

這種能激發(fā)學(xué)生潛能的老師，會帶給學(xué)生滿滿的正能量，這種能量會延續(xù)、會擴(kuò)散，形成輻射效應(yīng)，不僅僅會影響一個(gè)學(xué)生的某一個(gè)階段，甚至可能影響學(xué)生的一生。

劉洲寧是幸運(yùn)的，他遇到了這樣的好老師。

讀萬卷書，行萬里路

大學(xué)一畢業(yè)就結(jié)婚生子，劉洲寧的媽媽一直對兒子心存愧疚。她說：“生他的時(shí)候我太年輕了，當(dāng)時(shí)我自己還是個(gè)孩子呢。所以有了他之后，我一直追著他一起成長，稀里糊涂地他就長大了。”

從小學(xué)到中學(xué)，每到假期，崇尚“讀萬卷書，行萬里路”理念的媽媽就帶著劉洲寧去各地旅游，少則一周，多則半個(gè)月。哈爾濱、長春、大連、青島、上海、廣州、深圳，還有江南水鄉(xiāng)和海南，都留下了母子倆的足跡。旅行不但培養(yǎng)了他獨(dú)立、沉穩(wěn)和自信的性格，也讓他在行走之間，形成了自己獨(dú)特的思考問題的方式。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽帶著他去佛山的舅舅家玩，因?yàn)閱挝挥屑笔?，媽媽只好一個(gè)人先飛回四平了。她之所以這么放心地離開，是因?yàn)樗里w機(jī)有托運(yùn)“無人陪伴兒童”的業(yè)務(wù)——年齡滿5周歲未滿12周歲的兒童，無成人陪伴、單獨(dú)乘機(jī)的時(shí)候，航空公司會有專人妥善照料孩子?？扉_學(xué)了，舅舅送劉洲寧到了機(jī)場，這時(shí)候才知道，劉洲寧剛剛過完12歲生日，已經(jīng)不符合托運(yùn)的要求了。舅舅馬上決定買機(jī)票，送劉洲寧回四平，可劉洲寧說什么也不答應(yīng)。他跟舅舅說既然自己已經(jīng)“超齡”了，就說明他有能力照顧好自己。無奈，舅舅在和媽媽電話聯(lián)系后決定，讓劉洲寧一個(gè)人上了飛機(jī)。媽媽心想，飛機(jī)是從廣州到沈陽的，中間經(jīng)停鄭州，整個(gè)旅程也就4個(gè)多小時(shí)，應(yīng)該不會有什么問題。讓她完全沒有想到的是，就在飛機(jī)快要到沈陽的時(shí)候，突然狂風(fēng)怒號，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，飛機(jī)根本無法降落，盤旋了很久之后，只能飛到大連降落……媽媽見到他時(shí)已經(jīng)是晚上了。跟牽腸掛肚了整整一天、滿臉焦急的媽媽截然相反，劉洲寧像平時(shí)一樣從容鎮(zhèn)定，還安慰起媽媽：“這次經(jīng)歷對我來說，不正是一種難得的鍛煉嘛！”

劉洲寧的表哥是個(gè)動手能力特別強(qiáng)的孩子，上中學(xué)的時(shí)候就多次在各種航模比賽中獲獎(jiǎng)，可上了大學(xué)后，因?yàn)閷λ鶎W(xué)的專業(yè)沒有興趣，一個(gè)學(xué)期下來好幾門功課都沒及格。這時(shí)候，劉洲寧又開始發(fā)表他的見解了：“當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該讓表哥考大學(xué)，上個(gè)中專去學(xué)他感興趣的專業(yè)不好嗎？當(dāng)個(gè)藍(lán)領(lǐng)有什么不好？大人們?yōu)槭裁捶潜浦覀兛即髮W(xué)……”

劉洲寧剛剛過了18歲生日，他還是個(gè)孩子，會在被小蜜蜂蜇了后，舉著紅腫的手指跑去找老師請假，被老師笑話“貪生怕死”；會愁眉苦臉地跟英語單詞奮戰(zhàn)到午夜卻依然成績不理想；會在考試前，給自己定下“提高50個(gè)名次”的目標(biāo)。他想考哈爾濱的大學(xué)，好能近距離地觀察一下俄羅斯——初中以來，他就對這個(gè)國家異常好奇。至于報(bào)考的大學(xué)，最理想的莫過哈爾濱工業(yè)大學(xué)了。從他現(xiàn)在的成績看，這還是有些挑戰(zhàn)性的。但他說：“畢竟，‘天行健，君子以自強(qiáng)不息。我會為我的理想去奮斗?！?/p>

（若子摘自《中學(xué)生博覽》2015年第5期，Getty Images供圖）