對(duì)中小型公共圖書館講座工作若干問題的認(rèn)識(shí)

古海峰

摘 要：本文以梧州市圖書館開展“鴛江講壇”公益性講座積累的經(jīng)驗(yàn)為參照，對(duì)中小型公共圖書館在開展講座中出現(xiàn)的問題和困難進(jìn)行探討和建議，以期促進(jìn)公益性講座持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中小型圖書館；公益講座；問題

近年來，特別是2011年國家大力推行公共圖書館免費(fèi)開放以來，我國各公共圖書館講座活動(dòng)迅速發(fā)展，講座已成為圖書館業(yè)務(wù)的一大亮點(diǎn)，是圖書館開展社會(huì)教育、傳播先進(jìn)文化和提供知識(shí)信息的有力工具，它以一種全新的服務(wù)形式越來越受到廣大讀者的認(rèn)可與喜愛，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。但實(shí)力和資金比較薄弱的中小型公共圖書館，在講座業(yè)務(wù)發(fā)展中往往會(huì)遇到很多問題和困難，如何排除這些問題和困難，值得我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行探索和思考。

1 中小型公共圖書館在開展講座工作中遇到的問題

1.1 講座專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)缺乏

講座目前已成為各圖書館的核心業(yè)務(wù)之一，而且在不斷的壯大和發(fā)展，這意味著需要更多資金的支持，但是很多中小型公共圖書館用來開展業(yè)務(wù)的資金就比較少，投入到講座服務(wù)的資金就更有限，開展公益講座服務(wù)往往舉步為艱，從而也導(dǎo)致了公益講座品質(zhì)無法提高，經(jīng)費(fèi)缺乏是長(zhǎng)期困擾中小型圖書館開展講座工作的難題之一。

1.2 講座時(shí)間不固定

中小型公共圖書館受經(jīng)費(fèi)和人員的限制，開展講座工作經(jīng)常缺乏詳細(xì)的計(jì)劃和連續(xù)性，一般多是配合上級(jí)部門或其他業(yè)務(wù)任務(wù)來開展工作，在時(shí)間和主題上都存在偶然性和隨意性。

1.3 缺少開展講座的場(chǎng)地

在一些二、三線城市公共圖書館，特別是縣市一級(jí)圖書館，辦公場(chǎng)地很有限，用來開展講座的場(chǎng)地缺乏，有的圖書館都是臨時(shí)安排在本館的閱覽室，或者是租用酒店和其他單位的會(huì)議室來開展講座。這樣沒有固定場(chǎng)地的講座，即使辦得再好，也不能形成凝聚力，導(dǎo)致吸引不了聽眾的后果。

1.4 缺乏水平高的專職人員

講座成功的關(guān)鍵在于主題的策劃、主講人的邀請(qǐng)、聽眾的組織，而這些工作都需要優(yōu)秀的講座組織策劃人員。由于中小型公共圖書館缺乏講座策劃、組織性的人才，使講座策劃很難到位，很多時(shí)候一場(chǎng)講座結(jié)束了，就告一段落，下次有任務(wù)再繼續(xù)做，事后也不做詳細(xì)的總結(jié)和分析，沒有理性的思考，這樣導(dǎo)致了講座工作很難有進(jìn)步，形成做一場(chǎng)是一場(chǎng)的局面。

2 梧州市圖書館講座工作實(shí)踐和探索

2007年梧州市圖書館創(chuàng)辦了“鴛江講壇”，開展一系列主題的講座工作，過程中也遇到過很多困難和問題，不過經(jīng)過幾年的經(jīng)驗(yàn)積累，“鴛江講壇”講座越辦越好，得到了很大的發(fā)展，逐漸成為梧州市圖書館的核心業(yè)務(wù)工作。結(jié)合我們的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為要克服和解決公共圖書館講座工作的問題和困難，主要把握這樣幾點(diǎn)：

2.1 要落實(shí)好資金，專項(xiàng)專用

圖書館公益性講座是一個(gè)“免費(fèi)的賠本業(yè)務(wù)”，要想講座可持續(xù)地發(fā)展，穩(wěn)定的資金投入必不可缺。中小型圖書館只有得到國家和地方財(cái)政的資金支持，才能夠建立公益性講座可持續(xù)發(fā)展的良性機(jī)制。梧州市圖書館舉辦的“鴛江講壇”講座雖然在2007年就開講，但由于當(dāng)時(shí)資金缺乏，只能在館有限的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)里面劃出資金來開展，所以一直斷斷續(xù)續(xù)，講座沒有得到穩(wěn)定的發(fā)展。這個(gè)局面在2010年得到突破，我們館根據(jù)國家《文化部辦公廳關(guān)于深入開展公共圖書館講座工作的通知》（辦社圖函[2006] 98號(hào)）的文件精神，向市財(cái)政提出的圖書館講座工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)終于得到批復(fù)，市財(cái)政以后每年都穩(wěn)定劃撥資金支持講座的開展。2011年國家推進(jìn)圖書館免費(fèi)開放，也給予圖書館開展講座業(yè)務(wù)一定的資金支持。在國家和市財(cái)政的資金支持下，梧州市圖書館講座工作得到很好的發(fā)展，2011—2014年“鴛江講壇”圍繞“歷史文化”、“青少年教育”、“健康知識(shí)”、“科普農(nóng)業(yè)”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等主題舉辦一系列講座200多場(chǎng)次，直接聽眾總計(jì)達(dá)五萬多人次?！傍x江講壇”以其內(nèi)容豐富、受眾面廣、交流便捷深受廣大市民的喜愛，已然打造成為梧州市公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)服務(wù)品牌，肩負(fù)起履行社會(huì)教育職能，傳播先進(jìn)文化的社會(huì)責(zé)任。

2.2 制定計(jì)劃，合理安排

講座的運(yùn)行，包括計(jì)劃的制定、組織、實(shí)施、監(jiān)控、協(xié)調(diào)以及總結(jié)分析等一系列工作，通過嚴(yán)密的計(jì)劃與準(zhǔn)備，把講座工作過程中可能出現(xiàn)的障礙和困難在之前加以消除，使各工作能順暢、有序、高效地進(jìn)行。計(jì)劃制定好了，后續(xù)的組織和聯(lián)系等工作也要跟上，至少要提前落實(shí)好一個(gè)季度的講座任務(wù)，這樣宣傳、協(xié)調(diào)等工作就可以提前運(yùn)行，讓更多的市民和讀者獲知講座信息，吸引更多的人參與到講座活動(dòng)中，講座就能取得很好的效果。

2.3 固定場(chǎng)地，因地制宜

梧州市圖書館由于館舍面積相對(duì)較小，館里只有一個(gè)容耐50人的多媒體教室，在開展講座業(yè)務(wù)之初，由于場(chǎng)地小的問題，舉辦的講座的規(guī)模都比較小，講座業(yè)務(wù)發(fā)展得也比較緩慢，后來我們因地制宜，長(zhǎng)期固定的租用附近酒店的會(huì)議室來開展講座，收到了很好的效果。由于是長(zhǎng)期租用，場(chǎng)地費(fèi)用也比較低，而且場(chǎng)地大了，宣傳和組織聽眾工作可以放手去開展，每次都能吸引200—300人的聽眾，有些主題和主講人比較好的講座還經(jīng)常爆滿，我們還專門配備了幾十張移動(dòng)凳子來調(diào)節(jié)適應(yīng)超員的聽眾。

2.4 設(shè)立專職人員，加強(qiáng)人員培訓(xùn)

由于中小型公共圖書館在職人員不多，很多圖書館在職人員大部分都分配到閱覽部、外借部等開放部門，設(shè)置專職部門分派人手來做講座工作不太現(xiàn)實(shí)，所以可以讓讀者服務(wù)部或者輔導(dǎo)部來兼職，但一定要把講座工作作為部門主要業(yè)務(wù)來抓，把工作重心放到開展講座中來。梧州市圖書館就是把講座工作做為輔導(dǎo)部首要業(yè)務(wù)，分配工作能力比強(qiáng)的同志專人專職。每年還定期委派人員到其他館參觀學(xué)習(xí)，交流講座經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)人員技能培訓(xùn)，以提高工作人員的策劃能力、主持能力、組織能力。

2.5 儲(chǔ)備專家資源，實(shí)現(xiàn)資源共享

雖然中小型圖書館所能獲得的專家資源不多，但可以充分利用其他圖書館的講師資源。省級(jí)、其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的市級(jí)圖書館由于行政和財(cái)政上的優(yōu)勢(shì)，可以邀請(qǐng)到更多更優(yōu)秀的講師，從中獲取豐富的專家資源。我們可以加入全國公共圖書館講座聯(lián)盟，分享他們的講師資源；還經(jīng)常和梧州市科協(xié)、廣西省圖書館、桂林圖書館等單位聯(lián)系，讓他們推薦優(yōu)秀的專家。例如通過省科協(xié)推薦，每年梧州市圖書館都會(huì)邀請(qǐng)廣西科普演講團(tuán)、廣西未成年人科普演講團(tuán)的專家，他們都是比較杰出老科技工作者，常年在廣西各大城市巡講，無論是專業(yè)知識(shí)和講課水平都比較強(qiáng)。而且他們熱衷于公益事業(yè)，課酬要求不高，可以節(jié)約很大一部分課酬經(jīng)費(fèi)。

3 結(jié)語

圖書館公益講座已成為當(dāng)今社會(huì)一種有效的教育方式，受到社會(huì)各階層的廣泛認(rèn)同和好評(píng)，但對(duì)中小型公共圖書館而言，要想把講座工作長(zhǎng)期穩(wěn)定的開展并且打造成為特色文化品牌還有下很大的功夫，必須在管理、宣傳、選題上不斷推陳出新，不斷總結(jié)，不斷的改善。圖書館公益性講座將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的系統(tǒng)工程，但是我們一定要有信心，在圖書館人的共同努力下，公益性講座必將在圖書館業(yè)務(wù)工作中發(fā)揮赿來越重要的作用，并且良好的發(fā)展下去。

參考文獻(xiàn)

[1]朱麗珍.圖書館公益講座的組織與策劃 [J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008（27）.

[2]王立軍.講座品牌：公共圖書館的延伸服務(wù) [J].河南圖書館學(xué)刊，2009（1）.

[3]吳培華.優(yōu)化公共圖書館講座服務(wù)的若干要求 [J].圖書館雜志，2010，（5）.