翻垃圾箱的孩子

黃欣雯

穿過我們小區(qū)，曲曲折折爬好長一段時間坡路，才到我們學校。

校門幾米外是幾個大垃圾桶。不久前，有同學告訴我，比我們低一年級的一個男孩經(jīng)常在放學后翻垃圾桶，已經(jīng)成了我們學校的新聞人物。我很好奇，他到學校來是學習的，怎么干起撿垃圾的事呢？同學說，他哪是撿垃圾，是在垃圾桶里找玩具。哦，明白了，我們學校經(jīng)常有學生的玩具被老師查獲，那些玩具很有可能從學校的垃圾桶來到校外的垃圾中轉(zhuǎn)地。同學告訴我，因為翻垃圾，那個男孩幾乎成了全校的笑料。

我把這件事告訴父親。父親說，你可不能去取笑別人，可能因為他父母缺少經(jīng)濟來源，沒錢給他買玩具，他又非常喜歡玩具，便去垃圾桶找點來玩玩，這并沒什么可笑的。但很快，我得知那個男孩父母經(jīng)商，比我們家富裕多了。那他們?yōu)槭裁瓷岵坏媒o自己孩子買哪怕一件玩具呢？這次父親也覺得奇怪了。后來，又從同學口中得知，那個男孩有個弟弟，現(xiàn)在在他母親的肚子里還有個不知是弟弟或者妹妹的小寶寶。

有一天，我真的看到了那個翻垃圾桶的男孩。他飛奔出校門，在一個角落里等，等教室里的垃圾倒出來了，跑到垃圾桶邊不停翻找。即使什么東西都沒找到，也心滿意足高高興興地離開。

好幾次，我看到他翻垃圾桶幾乎忘乎所以。但這些，我不再向父親講述，因為他就像我們學校門口栽種的花草樹木一樣，已經(jīng)成為一種自然，一種風景，不被輕易改變。

快要期末考試的時候卻出事了。男孩從垃圾桶里找出了一個非常好看又非常好玩的玩具，正喜出望外，卻被一個高年級男生叫住了。高年級男生說這玩具是他上午被老師收走的，要男孩還，男孩不肯。高年級男生便搶過玩具，粗暴野蠻地把男孩狠剋了一頓。老師逮住高年級男生，要他們倆的家長來學校解決，但老師打了無數(shù)次電話，男孩的家長都沒有來。聽男孩的班主任老師說，男孩的家長除報名時來過一次，再沒出現(xiàn)過。

挨打事件之后，男孩不再翻找垃圾桶了。他從校門走出來時，腳步不再飛快，一個人慢慢地、默默地走在窄窄的坡道上，讓人感到一種說不出的的孤單與寂寞。

指導老師/馬榮華

發(fā)稿/小靜

每一個孤單的孩子都有著幽深繁復的內(nèi)心世界，只是很少有人有耐心去探知、聆聽。//@鬧鬧：如果有機會，我一定會努力和這個男孩做朋友，用溫暖的心去融化他心中的寒冰。