淺談服務(wù)型基層學(xué)生會的建設(shè)

何宇祺

黨的十八大報告明確提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心”，要求“以服務(wù)群眾，做群眾工作為主要任務(wù)，加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)”。這為新形勢下基層黨組織建設(shè)指明了方向、賦予了新的定位。

學(xué)生會，作為一支與同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的學(xué)生組織，也應(yīng)該秉承黨的十八大的精神，以服務(wù)同學(xué)為自己努力追求的目標(biāo)。年級辦公室學(xué)生會，作為全校最基層學(xué)生會，不同于校級學(xué)生會、院級學(xué)生會，其特點為其服務(wù)的對象少而專一，與同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度更緊，甚至直接關(guān)系到全年辦同學(xué)的切身利益，進而也被同學(xué)們更加重視。

如何建設(shè)一支讓同學(xué)們滿意、讓老師們放心的基層學(xué)生會，一直是基層學(xué)生會主席最為頭疼、也最為關(guān)心的話題。由于其發(fā)展限制性，不可能開展大型、校級活動，轉(zhuǎn)而更為開展貼近同學(xué)們生活、與同學(xué)們?nèi)粘Ｏ⑾⑾嚓P(guān)的活動，這便是基層學(xué)生會發(fā)展的重要法寶。例如，校級學(xué)生會面向全校開展“十大歌手”歌唱比賽，理想狀況下，報名參賽同學(xué)如果有500人，這已經(jīng)是一個很大的數(shù)目了，觀看同學(xué)1500人，共計參與人數(shù)達2000人，可全校在校生6000人以上，參與率不足40%。而年辦學(xué)生會開展班級班歌合唱比賽，班上每位同學(xué)會參與，參與率則達到100%。這便是兩種學(xué)生會最大的不同。那么如何辦出同學(xué)們滿意的活動，建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生會隊伍，結(jié)合自身經(jīng)歷，我認為應(yīng)做到以下幾點：

1 貼近同學(xué)，因地適宜，做到有的放矢

“想同學(xué)之所想，辦同學(xué)之所需”是學(xué)生會開展活動的總方針，在基層學(xué)生會中體現(xiàn)得尤其突出。同學(xué)們喜歡什么活動，我們就開展什么活動，同學(xué)們覺得哪項活動沒有意義，我們就停止舉行這項活動。

在學(xué)生會開展的各項活動的前期，學(xué)生會各部門同學(xué)廣泛調(diào)研同學(xué)們的興趣愛好。例如學(xué)習(xí)部需要舉辦一場關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座，在調(diào)研過程中，學(xué)生會同學(xué)發(fā)現(xiàn)年辦多數(shù)同學(xué)對《生物化學(xué)》這門記憶量大、理解性強的學(xué)科感到迷茫，于是在講座中《生物化學(xué)》這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法講述時間安排最充分。在選擇主講人的部分上，學(xué)習(xí)部向各班學(xué)習(xí)委員征集意見，希望他們推薦同學(xué)們最喜歡的老師來傳授方法，最終我們并沒有邀請教研室主任，或者高級職稱的老師來講授，而是邀請了一名深受同學(xué)們喜歡的年輕老師。在講座中他站在學(xué)生的角度，從一名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方法入手，教給我們運用聯(lián)想法、列表法等等來記住生化中重、難點知識，并且通過實例來講解這些方法如何運用?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們都認為這些方法非常實用，不僅在這一學(xué)科，在其他科目的學(xué)習(xí)中都可以派上用場。

又如年辦同學(xué)即將從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程跨入臨床課程的學(xué)習(xí)，在調(diào)研中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這個轉(zhuǎn)化很不適應(yīng)，不知道基礎(chǔ)課和臨床課的不同點在哪里，在臨床課程中需要注意什么問題。學(xué)生會了解情況后，主動聯(lián)系高年級學(xué)生會同學(xué)，希望他們能夠推薦一名給他們上臨床課程上得非常精彩的老師來為我們傳授方法，最后我們專門有請了瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院兒科的周太光老師來開展一場“當(dāng)好醫(yī)生的第二部——從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)走向臨床醫(yī)學(xué)”的專題講座，為同學(xué)們解疑答惑。

2 全面考慮，重點突出，針對實際情況開展活動

基層學(xué)生會與上級學(xué)生會最大的不同，便是上文提到的服務(wù)的同學(xué)更加具體。結(jié)合本會實際情況，我們服務(wù)的同學(xué)便是900余名2012級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這使得學(xué)生會在開展活動中有了針對性和專一性。

從學(xué)生會開展的各類活動中，我們均灌輸了服務(wù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的理念，避免開展空而大，不切合實際的活動。例如針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后，需要值夜班，并且在夜班中可以睡覺，但必須隨叫隨到的特點，結(jié)合瀘州醫(yī)學(xué)院在大二年級停止做早操的現(xiàn)狀，加之本專業(yè)學(xué)習(xí)量大，內(nèi)容多而難的現(xiàn)實，本會在年級辦公室老師的領(lǐng)導(dǎo)下開展了晨讀早練活動，意在培養(yǎng)同學(xué)們堅持早起，堅持自習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，為以后工作中需要隨叫隨到的特殊專業(yè)性質(zhì)做好鋪墊。活動開始，同學(xué)們都非常反感，認為參加早讀是一件沒有意義、浪費睡眠時間的事情，于是學(xué)生會專門召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議，向他們講解了這一活動的意義，并提出相關(guān)要求，使同學(xué)們能夠從中獲益。開展此類強制性活動，難免同學(xué)有所不滿，但只要學(xué)生會能夠讓同學(xué)們看到從中他們能夠得到的益處，不管是短期益處（操行分獎勵）還是長期益處，他們最終能夠接受并主動參加此類活動。

3 面向班級，服務(wù)大眾，讓每位同學(xué)參與其中

在前文中已提出基層學(xué)生會服務(wù)的群眾更加具體，于是我們力爭讓每一位同學(xué)都參加我們的活動。

為了達到這個目標(biāo)，學(xué)生會通過與各班班長、學(xué)生代表多次溝通，了解到同學(xué)們對體育活動熱情極高、參與度極大，于是學(xué)生會體育部在每學(xué)期臨近期末時開展了“拔河”、“抱球跑”等趣味體育活動。此活動以班級為單位參加比賽，讓絕大多數(shù)同學(xué)參與比賽，其余同學(xué)充當(dāng)服務(wù)志愿者、拉拉隊，為班級加油。通過這項活動，班上所有同學(xué)一方面在緊張的期末復(fù)習(xí)中緩解壓力，另一方面又可以讓增強班級凝聚力。

同時，學(xué)生會心理部又根據(jù)每一個合班情況不同，結(jié)合5月心理宣傳月，開展了“5.25美麗生活-大學(xué)生風(fēng)采大賽”。這次比賽根據(jù)合班情況，制定了4個不同的主題，讓合班同學(xué)根據(jù)主題自由開展活動，這樣豐富了互動的形式，同時又可以讓每一位同學(xué)成為活動的策劃者與執(zhí)行者。

4 重點突出，辦出特色，形成獨特“品牌效應(yīng)”

在若干基層學(xué)生會中，如何建設(shè)特色鮮明的學(xué)生會呢？我想除了做好日常常規(guī)工作之外，就需要辦出一至兩個具有“品牌效應(yīng)”的特色活動了。這種活動不能大而空，不能辦成形式主義的活動，而需要更加細致而廣泛地考察、調(diào)研，了解同學(xué)們喜愛什么、需要什么、接受什么。

為了辦出此類特色活動，學(xué)生會主席團、各部門部長在前期策劃中，與年級黨支部書記、輔導(dǎo)員老師廣泛交流，與各班同學(xué)共同策劃，起草了多個活動方案，最后大家一致決定使用“讀書分享會”的活動方案。書籍是人類進步的階梯，可現(xiàn)在大學(xué)生的閱讀量令人擔(dān)憂，為了讓年辦同學(xué)多讀書、多好書，學(xué)生會決定每學(xué)期開展“精誠杯”讀書交流會。至今為止，此次交流會已經(jīng)開展3屆，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)、年級老師和所有同學(xué)的一致好評，成為學(xué)生會的一大精品活動。

5 增強溝通，取長補短，與其他基層學(xué)生會合作共贏

基層學(xué)生會無論是從人數(shù)、物資還是創(chuàng)造力、執(zhí)行力都是有限的，為了彌補缺陷，與其余基層學(xué)生會合作便不失為一個良策。在合作中可以取長補短，借鑒其余學(xué)生會優(yōu)秀的地方，改正本會較為落后的地方，是建設(shè)服務(wù)性基層學(xué)生會一個重要的環(huán)節(jié)。在合作中，要多于對方學(xué)生會溝通，不可一味認為自己提出的方案多么優(yōu)秀，也不可一味否定自己的方案，要看到自己方案與對方方案的差別，分析這些差別，最后形成一份內(nèi)容豐富、考慮周到的活動方案。另外，作為主席，應(yīng)該與其余主席一同探討如何管理學(xué)生會，使學(xué)生會內(nèi)部執(zhí)行力更強，責(zé)任心更重。

在大二上學(xué)期舉辦迎新游園會的時候，我們便感到自己力量不足，于是邀請了2012級第二辦公室學(xué)生會一同舉辦迎新游園會。在合作過程中，我們與2辦主席團交流不下20次，從活動的整體策劃、實施細節(jié)到兩個學(xué)生會的不同都相互交流了自己的看法。同時，為了使得大一同學(xué)感到家的溫暖，我們與13級一辦、13級二辦學(xué)生會主席團也多次接觸，詢問他們喜歡什么樣的活動，想?yún)⒓邮裁礃拥幕顒?。通過與其余學(xué)生會的廣泛接觸，我們完美地舉辦了這次游園會，同時也增強了與其余學(xué)生會的交流。

作為一個直接服務(wù)于年級同學(xué)的基層學(xué)生會，想要辦好、辦得讓老師們同學(xué)們滿意不是一件容易的事情。但只要我們樹立起“想同學(xué)之所想，辦同學(xué)之所需，全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作理念，那么讓同學(xué)們從心底里喜歡學(xué)生會，想?yún)⒓訉W(xué)生會舉辦的活動中來也是一件容易的事情。