兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)翻譯探究

摘 ?要：兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯應(yīng)符合兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，譯者需采取恰當(dāng)?shù)姆g策略，使譯文易于被兒童讀者接受。本文在對(duì)英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)的特點(diǎn)和功能進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以Alices Adventures in Wonderland的三個(gè)中譯本為例，探討作品中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯。

關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)翻譯;雙關(guān)語(yǔ);忠實(shí)性;可接受性

作者簡(jiǎn)介：許悅萌（1990–），女，首都師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文系研究生、助教，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐。

[中圖分類號(hào)]：H315.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-21--01

1. 引言

兒童文學(xué)是一種以兒童為本位，以兒童為目的，以兒童為中心，為兒童創(chuàng)作、編寫，并適合他們閱讀興趣與接受能力的文學(xué)（王泉根 2008： 3），它為兒童提供了一個(gè)美妙的精神世界，使兒童在享受快樂(lè)的同時(shí)獲得知識(shí)。兒童文學(xué)是一種特殊的文學(xué)類型，其目標(biāo)讀者群是青少年兒童，因此，在翻譯過(guò)程中，譯者應(yīng)從兒童的角度出發(fā)，使用兒童的語(yǔ)言進(jìn)行翻譯，使譯文符合兒童的認(rèn)知水平和審美意識(shí)。在兒童文學(xué)作品中，作者常常使用雙關(guān)語(yǔ)，以產(chǎn)生幽默的效果，或起到加深語(yǔ)義的作用，喚起讀者對(duì)某一具體事物的聯(lián)想。兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯應(yīng)符合兒童的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，譯者需采取恰當(dāng)?shù)姆g策略，力求使譯文符合兒童的認(rèn)知和詞匯水平，易于被兒童讀者接受。本文在對(duì)英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)的特點(diǎn)和功能進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以Alices Adventures in Wonderland的三個(gè)中譯本為例，探討作品中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯。

2. 英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)的特點(diǎn)與功能

在英語(yǔ)中，雙關(guān)語(yǔ)是指利用詞匯的同音異形或同形異義現(xiàn)象使一個(gè)詞語(yǔ)或句子具有兩種不同含義（田玲 2011： 232）。雙關(guān)語(yǔ)可以使話語(yǔ)含義深刻雋永，耐人尋味，并具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。雙關(guān)語(yǔ)的顯著特點(diǎn)是語(yǔ)言的含蓄性，即作者不直接表露自己的真正意思，而是將其隱匿在話語(yǔ)表面含義之中。其功能主要表現(xiàn)在：完成直言無(wú)法完成的交際任務(wù);調(diào)節(jié)話語(yǔ)風(fēng)格，使話語(yǔ)委婉、幽默、詼諧，增加美感;具有語(yǔ)言體系的建構(gòu)功能（陳汝?yáng)| 2004： 244-246）。

英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)主要分為語(yǔ)音雙關(guān)、語(yǔ)義雙關(guān)和歧解雙關(guān)。語(yǔ)音雙關(guān)是指借助發(fā)音相同或相似的詞構(gòu)成雙關(guān)。這種雙關(guān)語(yǔ)可以使人產(chǎn)生由表及里的聯(lián)想，能夠起到語(yǔ)言生動(dòng)活潑、滑稽幽默的修辭效果。語(yǔ)義雙關(guān)是指利用同形異義詞或一詞多義現(xiàn)象，表達(dá)雙重含義，從而起到詼諧幽默的效果。歧解雙關(guān)是指在對(duì)話中，后者在回應(yīng)前者的話時(shí)有意或無(wú)意地曲解原意，產(chǎn)生不同的理解，從而形成雙關(guān)。

3. 兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯

雙關(guān)語(yǔ)的翻譯是兒童文學(xué)翻譯的一個(gè)難點(diǎn)。事實(shí)上，任何一種語(yǔ)言都具備創(chuàng)造雙關(guān)語(yǔ)的能力，因此，對(duì)雙關(guān)語(yǔ)進(jìn)行跨語(yǔ)際處理是可以實(shí)現(xiàn)的。本文作者認(rèn)為，在進(jìn)行兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)翻譯時(shí)，譯者需忠實(shí)地傳達(dá)作者意圖表達(dá)的雙重含義，并力求使譯文具有可讀性。以下通過(guò)對(duì)比分析Alices Adventures in Wonderland的三個(gè)中譯本，評(píng)析兒童文學(xué)雙關(guān)語(yǔ)的翻譯。

【例1】“Mine is a long and a sad tale” said the Mouse， turning to Alice， and sighing. “it is a long tail， certainly，” said Alice， looking down with wonder at the Mouses tail; “but why do you call it sad？”

【賈譯】那老鼠轉(zhuǎn)身對(duì)著愛(ài)麗絲嘆了口氣說(shuō)：“我的故事又長(zhǎng)又悲傷！”愛(ài)麗絲正望著它的尾巴，沒(méi)聽(tīng)清楚它說(shuō)的前幾個(gè)字，心理直納悶：“那條尾巴的確很長(zhǎng)，可那有什么可傷心的？”

【趙譯】那老鼠對(duì)著阿麗思嘆了一口氣道，“哎！我的歷史說(shuō)來(lái)可真是又長(zhǎng)又苦又委屈呀，”阿麗思聽(tīng)了，瞧著那老鼠的尾巴說(shuō)，“你這是尾曲啊！可是為什么又叫苦呢！”

在英文原著中，作者使用同音異形詞“tale”和“tail”創(chuàng)建了一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，以實(shí)現(xiàn)幽默效果。賈譯將“tale”譯為“故事”，“tail”譯為“尾巴”，此譯法雖然忠實(shí)于原文，但卻失去了原文中雙關(guān)語(yǔ)應(yīng)有的幽默效果，因此并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)原文作者想要實(shí)現(xiàn)的目的。趙譯將“tale”譯為“委屈”，“tail”譯為“尾曲”，不僅忠實(shí)于原文，而且成功地再現(xiàn)了原文中的雙關(guān)語(yǔ)。

【例2】“Allem！” said the Mouse with an important air. “Are you all ready？ This is the driest thing I know.”

【張譯】“啊咳！”老鼠煞有介事似的說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好了嗎？這是我所知道的最干巴的事情?！?/p>

【趙譯】那老鼠做著個(gè)高貴的樣子，咳一聲道，“呢哼！你們都齊備了嗎？我將要給你們的東西是天下再?zèng)]像這樣又干又暖的了?！?/p>

原文“the driest thing”是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)：一方面暗指接下來(lái)要講的事情十分無(wú)聊;另一方面指說(shuō)話的“老鼠”認(rèn)為它講的事情可以讓所有濕漉漉的動(dòng)物快速干起來(lái)。然而，張譯“干巴的事情”和趙譯“又干又暖”都只譯出了原文雙關(guān)語(yǔ)所要表達(dá)的一個(gè)含義。本文作者認(rèn)為，將此句改譯為“我來(lái)給你們講一個(gè)天下最干巴的事情，保你們一會(huì)兒就干了”既可以傳達(dá)原文雙關(guān)語(yǔ)的兩層含義，又具有較強(qiáng)的可讀性，從而實(shí)現(xiàn)了原作者在此處使用雙關(guān)語(yǔ)的目的。

4. 結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行兒童文學(xué)翻譯時(shí)，譯者應(yīng)充分考慮兒童讀者的閱讀習(xí)慣，明確翻譯目的，即吸引兒童的注意力，培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，陶冶兒童的情操。在將英文原著中的雙關(guān)語(yǔ)譯為漢語(yǔ)時(shí)，譯者需忠實(shí)地傳達(dá)原著中雙關(guān)語(yǔ)的雙重含義，并力求使譯文語(yǔ)言更加親切自然，提高譯文的可讀性，從而減輕兒童讀者的閱讀負(fù)擔(dān)，使兒童讀者能夠更好地理解原著。

參考文獻(xiàn)：

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