論賞析教學在初中音樂教學中的運用

鞏西云

近年來培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生成為我國教育的基本目標，音樂教育對于陶冶學生情操、豐富思想、提高綜合素質(zhì)等有非常大的作用，而賞析教學在音樂教學中的運用對培養(yǎng)學生高尚的情操和理想，養(yǎng)成正當?shù)娜松鷳B(tài)度具有重要意義。本文就賞析教學對音樂教學的重要性和就賞析教學的應用提出幾點建議，希望對音樂教學的發(fā)展有一定的幫助。

賞析教學音樂教學運用隨著我國教育體制改革的不斷深入，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成為了教育教學所提倡的重要目標，除了語數(shù)外要重點培養(yǎng)，音樂、美術、體育等素質(zhì)教育方面也越來越受到重視。音樂教學是初中教學任務中非常重要的一門，它的發(fā)展不僅能夠使學生在繁重的工作任務中感受到不一樣的學習氛圍，得到適當?shù)姆潘?，還能夠幫助陶冶情操、提高音樂欣賞能力，幫助樹立高雅的氣質(zhì)、高尚的人格魅力，對學生將來的發(fā)展非常重要。音樂賞析是音樂教學中非常重要的一部分，近年來得到了廣泛的推廣，它是提升學生的情感素質(zhì)和美感功能的重要教學方式，是滿足成長中的初中生心理需求的重要途徑。音樂賞析教學方法之所以能夠得到如此大力的推崇，主要還是它對音樂教學所起到的重要作用，對學生情感、心理素質(zhì)發(fā)展的重要影響和時代發(fā)展的需要。

一、賞析教學對音樂教學的重要作用

（一）在音樂賞析中培養(yǎng)學生的興趣，提高音樂感召力

興趣是最好的老師，對學生來說保持對學習的興趣是提高學習成績的開始，雖然音樂教學對學生的總體成績影響并不大，但是音樂教學對學生思想和情感的影響是其他學科所不能比擬的。學生對音樂教學感興趣的程度，關系到其自身審美能力的提高和對整個學習生活節(jié)奏的把握，因為能夠放下其他學習任務，對音樂表現(xiàn)出極大興趣，認真欣賞，體會音樂中所表達的思想和價值觀的學生，其思維深度、心胸廣度、視野寬度、審美能力都會比那些為了學習任務整天埋頭苦讀，放棄一切興趣愛好的人高很多，這就是賞析教學的魅力所在。音樂賞析教學對提高學生對音樂教學的培養(yǎng)，以及通過音樂教學對其他學科的興趣的提高都有著非常大的重要，這是音樂教學獨特的魅力。

（二）幫助學生樹立正確的審美觀

賞析教學方法一個重要的作用就是提高學生的審美能力，樹立正確的審美觀。在音樂課堂上使用賞析教學方法，給學生一定的時間對某一個音樂作品進行賞析，讓學生體會到音樂作品本身想要表達的情感，體會到音樂作品的內(nèi)容、形式、哲學的美，這不僅僅是對學生理解能力的鍛煉，更是對其審美能力的培養(yǎng)。一個音樂作品美是需要仔細欣賞才能體會出來的，就像是看人一樣，不要僅僅只看表面，內(nèi)心的東西才是實際存在，體現(xiàn)出個人素質(zhì)的重要標準。欣賞教學的過程就是學生在音樂的世界里逐漸學會分辨善惡美丑，人性好壞的過程，同時在這個過程中明確自己的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，幫助面對生活中的困難和學習中的挫折，提高學習能力，開闊思想和胸襟，達到音樂教學的最終目標。

（三）幫助弘揚民族文化，培養(yǎng)愛國熱情

音樂欣賞的主要內(nèi)容應該是一些有思想深度或者有民族文化情結(jié)的優(yōu)秀歌曲作品，讓學生欣賞民族音樂作品對培養(yǎng)學生的民族意識，激發(fā)起學生的愛國熱情具有非常大的幫助。民族音樂大都有著非常深厚的創(chuàng)作背景，它們所想表達的也是一般作品所不可及的民族情懷，它們都是在民族的優(yōu)秀藝術經(jīng)長時間的磨礪中得到升華和提升的，是讓學生了解民族歷史，了解本民族的音樂文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。例如，很多歌曲都表現(xiàn)出了對祖國山河、歷史和社會發(fā)展的贊嘆和歌頌，《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《跨過鴨綠江》《春天的故事》等，不斷被傳唱，鼓勵了一代代的熱血青年為民族和國家的崛起興盛而奮斗與努力，欣賞這些優(yōu)秀的音樂作品，能夠讓學生的愛國熱情和民族情感得到最大的爆發(fā)。

（四）提高學生的綜合素質(zhì)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生是現(xiàn)代教育的根本，音樂教學是非常重要的一部分，它的知識面比較廣，涉及社會、生活、文化、人性等諸多方面，不同的民族又有著不同的文化，通過欣賞音樂體會百態(tài)人生和多元的民族文化，了解世界上不同民族的不同文化，這對提高學生的綜合素質(zhì)有著非常大的幫助。

二、對賞析教學在音樂教學中應用的建議

（一）創(chuàng)設意境，培養(yǎng)美的感受能力

音樂的核心是旋律，要提高對音樂的賞析能力就要能夠理解音樂，感受到作品中的思想，培養(yǎng)出能感受美的能力。在音樂賞析教學中，教師要懂得利用多種資源進行教學。例如，賞析《義勇軍進行曲》，首先，可以將抗戰(zhàn)時期的各種歷史資料搜集出來制作成短片放映給學生看，讓他們感受抗戰(zhàn)時期的中國所承受的侮辱和人民為此做出的斗爭；其次，讓學生表達出觀后感，暢所欲言；最后，播放歌曲，配合短片，讓學生再次理解短片中的每個鏡頭所代表的含義，進而理解歌曲所表達的不屈的精神。創(chuàng)設意境為提高賞析教學做出非常大的幫助，對音樂教學非常有幫助。

（二）引導學生想象，體會音樂的情感

想象是一個非常自由的活動，它是生活中的情境或者音樂在人們腦中根據(jù)人的意識的再創(chuàng)作，在欣賞音樂作品時，教師可以引導學生根據(jù)音樂作品所表達的意境，通過情感與音樂的共鳴，結(jié)合自身的想象，獲得不一樣的音樂的美。這種賞析方法更能夠幫助學生將自己的生活與音樂聯(lián)系起來，通過音樂找到生活的某種寄托，從而在學習生活中更好地面對各種壓力和挑戰(zhàn)，對其他課程的學習也會有非常大的幫助。

（三）學生參與進來，積極進行互動教育

任何一門學科的成功都不只是教師一個人的功勞，需要學生的全力配合，因此，課堂上的互動很重要。音樂教學的目的是為了學生能夠樹立良好的人生觀念，擁有正確的人生態(tài)度，提高審美觀念，所以，教學應該是圍繞著學生展開的，學生才是課堂的主題。教學過程中教師要鼓勵學生參與進來，主動提問題，主動發(fā)表自己對某個音樂的見解，要敢于表達，這樣教師才能夠了解學生的思想狀態(tài)，才能幫助學生改正錯誤的思想，樹立正確的思想，才能達到教學賞析的目的。學生的參與也是檢驗教師教學質(zhì)量的最好標志，是學校檢驗教師的直接途徑，所以為了音樂教學的發(fā)展，一定要大力提倡互動教學。

三、總結(jié)

賞析教學是音樂教學中非常有效的一種教學方法，受到了非常高的評價，它的主要意義就是教學以學生為主體，主要目的是提高學生的審美水平，樹立正確的價值觀。初中音樂教學對學生心理素質(zhì)的發(fā)展有著非常重要的影響，為了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，賞析教學方法需要隨著時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新與發(fā)展下去。

參考文獻：

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