“爐中火放紅光,我為親人熬雞湯……”秋天的傍晚,漫步在雨后清凈的街頭,聽到路邊歌廳里傳來的《愿親人早日養(yǎng)好傷》這美妙動人的歌曲,不由得使我想起多年前一位姑娘給我唱這同一支歌時(shí)的情形,以及歌聲中蘊(yùn)含的無限深情。這支歌,好像一味充滿奇效的靈藥,不僅治愈了我嚴(yán)重的身傷,而且治愈了我嚴(yán)重的心傷。
那是一個青蔥的歲月和多夢的季節(jié),我所在的隴海鐵路邊一所全是光棍漢的市郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),新分來了一位美麗的姑娘虹。她身材高挑,面容清秀,氣質(zhì)優(yōu)雅,兩只水汪汪的大眼睛如同熟透的葡萄,充滿了濃濃的蜜意,讓人看一眼心里就會甜上好久……特別是她那甜潤、柔美的嗓音,活潑而不失文靜的性格,更讓我們這些處于愛情荒漠中的單身漢心醉神迷,夢牽魂繞。然而,她秀外慧中的個人條件,十分顯赫的家庭背景,讓我們這幫平凡的弟兄覺得她像天上的仙女一樣高不可攀,又像《詩經(jīng)·蒹葭》中“在水一方”的佳人一樣可望而不可即。
因此,很長一段時(shí)間里,也沒有一個人敢向她這位非常可愛的大眾女神吐露心聲。雖然對文學(xué)的共同愛好將我和虹自然地聯(lián)系在了一起,甚至她還經(jīng)常利用課余時(shí)間,不怕疲勞和辛苦,主動用娟秀的字體幫我一筆一劃地認(rèn)真謄抄稿件,讓我感到非??鞓泛吞鹈?。然而,一想到她那在政府機(jī)關(guān)當(dāng)重要領(lǐng)導(dǎo)的父親,我自己卻家境清貧,只是一個普通農(nóng)民的兒子,就不由得自慚形穢,望而卻步,失去了向她表白的信心和勇氣。渴望而又怯懦的心在重重矛盾中,變得焦躁不安,痛苦不堪。只好在許多個月明星稀的不眠之夜,輾轉(zhuǎn)反側(cè),長吁短嘆。
一個寒冷的冬天,我從學(xué)校附近的火車站坐車到百里之外的徐州出差。完成任務(wù)后,時(shí)間已經(jīng)很晚,沒能趕上當(dāng)天最晚的一班返程車,就在徐州的旅館住了一夜,準(zhǔn)備次日早晨坐最早的一班火車返回邳州的學(xué)校。第二天早晨起床后,因?yàn)閾?dān)心趕不上早班車,耽誤及時(shí)到校給學(xué)生上課,我匆匆地趕到火車站買好票,就拼命地奔向即將啟動的列車。沒想到,在跑下站臺上方橫跨鐵路的天橋時(shí),因?yàn)樗俣冗^快,慌不擇路,一不小心,就在天橋的階梯上跌倒,致使右腳嚴(yán)重扭傷。
一時(shí)間,骨折的右腳疼痛難忍,無法行走,我就只好用左腳蹦著跳上了火車……到了我們學(xué)校幾百米外的車站下車后,我一瘸一拐地挪向?qū)W校時(shí),一名去鎮(zhèn)政府上班的學(xué)生家長見了,就非常熱情主動地說要借附近人家的平板車?yán)胰W(xué)校。我不愿給別人添麻煩,更不愿耽誤她上班,就微笑著謝絕了她的好意……艱難而及時(shí)地趕到學(xué)校后,由于我性格很要強(qiáng),沒有按照醫(yī)生的要求住院治療和請假休養(yǎng),而是一邊拄著拐杖走進(jìn)教室,忍痛堅(jiān)持上課,一邊服用云南白藥、跌打損傷丸之類的普通藥物進(jìn)行簡單的治療。不但療效不明顯,反而因過度活動而導(dǎo)致傷勢加重,使我情緒十分低落……特別是聽一個男同事說,本市有一名教師同行打球時(shí)將腳扭傷、感染了骨髓炎而被截肢的情況后,“兔死狐悲,物傷其類”,就想到自己也有可能遭遇同樣的命運(yùn)。如此一來,愛好運(yùn)動、體壯如牛的自己,不僅難以在運(yùn)動場上再大顯身手,而且難以進(jìn)行正常的工作和生活,甚至?xí)蔀榧彝サ呢?fù)擔(dān)和社會的累贅。這種強(qiáng)烈的反差,使我更加垂頭喪氣,萎靡不振。有時(shí)痛苦到了極點(diǎn),竟產(chǎn)生了想觸電自殺的念頭……
極度消沉中,我經(jīng)常像“植物人”一樣,一動不動地癱臥在床上,不吃不喝,也不愿再繼續(xù)治療。整個身心都變得異常麻木,只有從北面窗縫里透進(jìn)的刀子一樣刺骨的寒風(fēng),才能使自己感到尚存知覺。
忽然,一個彤云密布、即將下雪的中午,從我宿舍的窗外傳來一陣悅耳動聽的歌聲。起初,聲音較小,模模糊糊,聽不清歌詞的內(nèi)容,只聽出曲調(diào)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),如泣如訴,如怨如慕,給人以“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”的感覺。過了一會兒,那歌聲開始漸漸地響亮起來,歌詞的內(nèi)容也聽得比較清楚了——“蒙山高,沂水長……爐中火放紅光,我為親人熬雞湯,續(xù)一把蒙山柴爐火更旺,添一瓢沂河水情深意長。愿親人早日養(yǎng)好傷,為人民求解放重返前方……”我心頭一震,急忙坐起身子,挪下床來。到了窗前,打開窗戶,循聲望去,這歌聲竟是從十幾米外正對著我宿舍的一棵老松樹下傳來的。虹身穿紅色的風(fēng)衣,站在蒼翠的樹冠下,正倚著粗壯挺拔的樹干,朝著我窗戶的方向大聲地歌唱。一遍遍,一聲聲,久唱不厭,飽含深情。
這情深意重、真摯感人的歌聲,像一陣陣和煦的春風(fēng),吹進(jìn)了我宿舍的寒窗,也吹進(jìn)了我冰冷的心窗。歌中的意境,恰好契合我傷痛、困苦的處境,暖化了我沮喪、凄涼的心境。
這充滿愛心、美妙動人的歌聲,又像一味治療心傷的良藥,使我立刻精神振奮,不再意志消沉;提醒和督促我要與傷痛頑強(qiáng)地抗?fàn)?,早日?zhàn)勝痛苦,治好腳傷,像校園里虹身邊的那棵松樹一樣挺直地站立起來;更加刻苦努力,加倍勤奮工作,以不辜負(fù)這親人般的真情、關(guān)愛和厚望。
此后,在虹這寶貴“心藥”的配合、激勵和促使下,我鼓起勇氣,走下病床,下定決心,踏上了頑強(qiáng)治傷的征程。由于我受的是硬傷,骨折的部位又是吃重較大且結(jié)構(gòu)復(fù)雜的踝關(guān)節(jié)和腳板中部,治愈的難度很大。中途停止治療,又使傷勢更加嚴(yán)重,略一用力,腳板就像散架了一樣。特別是踝關(guān)節(jié)受傷后,因?yàn)椴辉付噘M(fèi)時(shí)間,我沒讓醫(yī)生給傷腳打石膏固定而關(guān)節(jié)長錯了位,并且硬化得到了僵死的程度,一點(diǎn)兒都沒法活動。服藥丸、涂藥膏,求中醫(yī)、看西醫(yī),都不見任何療效。
情急之下,我就充分發(fā)揮自己通過長期創(chuàng)作、研究而有效發(fā)展的創(chuàng)造性思維優(yōu)勢,別具匠心地創(chuàng)造出“硬傷硬治”的方法——將自行車作為拐杖,人多時(shí)單腳蹬地滑行,人少時(shí)就用單腿騎車,跑了大大小小的許多藥店,想方設(shè)法買來幾大包舒筋草等中藥材。將藥材投入加滿水的大鍋里,熬成很濃的藥汁,倒進(jìn)爐火上的鐵桶中保持較高的溫度。再把傷腳伸進(jìn)里面墊上毛巾的藥水桶中,一邊連續(xù)幾小時(shí)長時(shí)間地浸泡治療,一邊在膝蓋上精心地備課、批改作業(yè)。將傷腳的筋骨適當(dāng)?shù)嘏蒈浐?,就半騎、半坐在一米來長的長條凳上,平伸右腿,請別人幫助把木板放在腳面上,反關(guān)節(jié)用力狠壓。雖然每壓一次都鉆心似的異常疼痛,豆大的汗珠不停地落下,但是我仍然咬緊牙關(guān),強(qiáng)忍劇痛,將傷腳盡力地反復(fù)屈伸,并讓人不斷地加大重壓的力度……看到僵死的關(guān)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大了活動的幅度,錯位的地方也逐漸恢復(fù)到正常的位置,在一陣陣劇烈的疼痛中,我卻時(shí)時(shí)露出欣慰的微笑……
“苦心人,天不負(fù)”。經(jīng)過很長一段時(shí)間特別的刻苦治療,我竟然奇跡般地康復(fù)了。我在工作中又重新展現(xiàn)自己“拼命三郎”的風(fēng)采,在教育、文學(xué)等方面也取得了許多突出的成績。工作之余,不僅在《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《中華讀書報(bào)》《新華書目報(bào)》《中國教育報(bào)》、《中國體育報(bào)》《中國教師》《中國校園文學(xué)》《詩刊》《語文世界》等幾十種知名報(bào)刊,發(fā)表詩歌、散文、文學(xué)評論、教育論文等數(shù)百件很有創(chuàng)意的作品,寫出了《詩海導(dǎo)航》《青春危機(jī)》《水果百品》等幾本文質(zhì)兼美、品位很高的好書,而且被評為市“十佳”師德標(biāo)兵,被聘為省教育廳“送教專家團(tuán)”專家,并被定為全國公開發(fā)行的中國青少年寫作研究會會刊《作文教學(xué)研究》雜志封面人物……深受全國各地許多專家、學(xué)者和廣大群眾的好評。
后來,由于虹在她擔(dān)任要職的父親安排下調(diào)進(jìn)了城里的名校,使我和她兩人之間的世俗差距變得更大,仿佛相隔了一條寬闊無邊、難以逾越的天河。并且,因?yàn)槲业膯渭儭⑶优车染壒?,痛苦而無奈地讓她成了別人的新娘。但是,我仍然一直對她非常敬重和感激——如果當(dāng)初沒有她那充滿深情、靈丹妙藥般的歌聲,如今我可能仍然是腳傷依舊、身體殘疾,甚至一蹶不振、心如死灰,成為精神上的殘廢!
[作者簡介]崔敬之,中華詩詞學(xué)會會員。邳州市教育局詩教協(xié)會會長,隴海風(fēng)詩社社長,《詩教導(dǎo)報(bào)》主編,《語文世界》特約主編,國家級報(bào)刊專欄作家。在《人民日報(bào)》、《詩刊》等60多種報(bào)刊發(fā)表詩歌、散文、文學(xué)評論等作品300多篇。出版詩集《報(bào)春暉》、散文集《青春危急》、長篇小說《天若有情》等多部著作。