利用微信公眾平臺(tái)開展電磁場(chǎng)理論教學(xué)的探索

摘要：為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，結(jié)合當(dāng)前移動(dòng)通訊和智能終端的普及，利用微信公眾賬號(hào)的消息自動(dòng)回復(fù)機(jī)制，設(shè)計(jì)了針對(duì)電磁場(chǎng)理論課程的關(guān)鍵詞回復(fù)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了課程信息查詢、作業(yè)查詢、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)等功能，最終實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。通過實(shí)踐表明，微信公眾平臺(tái)的關(guān)鍵詞消息回復(fù)機(jī)制使用方法簡(jiǎn)單，不需任何編程技巧，只需要簡(jiǎn)單的講課程內(nèi)容進(jìn)行編輯即可，為教師開展移動(dòng)學(xué)習(xí)提供一定的參考和幫助。

關(guān)鍵詞： 微信 電磁場(chǎng)理論 自主學(xué)習(xí) 移動(dòng)學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)： N32 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）05（a）-0000-00

微信公眾平臺(tái)是一種微信訂閱服務(wù)，主要被企業(yè)、媒體、明星等團(tuán)體用戶使用，進(jìn)行企業(yè)宣傳，媒體發(fā)布等[1，2]。通過該平臺(tái)可以群發(fā)文字消息、圖文消息、語音及視頻消息等。與QQ、MSN等即時(shí)通信平臺(tái)不同，微信公眾平臺(tái)具有獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)：（1）可以群發(fā)信息到訂閱用戶的手機(jī)；（2）可以設(shè)置關(guān)鍵詞實(shí)現(xiàn)自動(dòng)回復(fù)；（3）用戶不需要下載就可以在微信平臺(tái)中閱讀資料，并在微信中永久保存。微信公眾平臺(tái)的關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)功能非常適合應(yīng)用到教學(xué)中[3，4]，自動(dòng)回復(fù)可以實(shí)現(xiàn)無人值守的學(xué)習(xí)模式，加上無線網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊的廣泛應(yīng)用，從而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。和傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相比，移動(dòng)學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間的限制，不需要特定的時(shí)間固定在電腦面前，學(xué)生在任何地方、任何時(shí)間都能學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的模式。電磁場(chǎng)理論課知識(shí)點(diǎn)多，公式多，學(xué)生在課堂上很難完全掌握，因此利用微信公眾平臺(tái)，能提供一個(gè)隨時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境[5，6]。

1微信公眾平臺(tái)建設(shè)

在實(shí)施這個(gè)課程教學(xué)探索前，很多人可能會(huì)認(rèn)為微信公眾平臺(tái)是一個(gè)非常專業(yè)的工作，可能需要豐富的網(wǎng)絡(luò)編程技巧。但是經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，對(duì)于滿足課堂教學(xué)的要求，我們不需要任何編程知識(shí)，只要會(huì)用電腦，就可以完成一個(gè)非常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)微信平臺(tái)[7，8]。下面簡(jiǎn)單介紹一下基本步驟。

第1步：申請(qǐng)微信公眾平臺(tái)賬號(hào)

微信公眾平臺(tái)賬號(hào)可以免費(fèi)申請(qǐng)，網(wǎng)址為http：//mp.weixin.qq.com，填入個(gè)人信息后，進(jìn)行實(shí)名身份認(rèn)證，大概3-7天就可開通，一般情況下，個(gè)人只能申請(qǐng)個(gè)人的訂閱號(hào)。

第2步：添加公眾號(hào)手機(jī)助手

微信公眾平臺(tái)的維護(hù)只能在電腦端，為了方便管理，可以添加公眾號(hào)手機(jī)助手，綁定自己的私人微信號(hào)，即可通過自己的微信向訂閱用戶群發(fā)各種類型的消息。

第3步：推廣

完善公眾賬號(hào)信息，包括頭像、名稱、類型、微信號(hào)等，微信公眾平臺(tái)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)二維碼，平臺(tái)提供了多個(gè)尺寸的二維碼供下載，可給學(xué)生提供一些打印好的大尺寸的二維碼，方便學(xué)生訂閱。

2課程資源建設(shè)

微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用包括基礎(chǔ)的編輯模式和專業(yè)的開發(fā)模式，編輯模式不需要任何技巧，任何人都可以快速上手。而開發(fā)模式針對(duì)的是有專業(yè)編程經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)人員，當(dāng)然開發(fā)模式功能可能會(huì)多一些，比如數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等。但是作為移動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助，我們用編輯模式也就足夠了。

當(dāng)公眾平臺(tái)賬號(hào)認(rèn)證通過后，我們可以登錄到公眾平臺(tái)，課程建設(shè)時(shí)只需要利用群發(fā)功能和自動(dòng)回復(fù)兩個(gè)功能即可，其余都不用設(shè)置。

（1）群發(fā)功能

群發(fā)功能可以在電腦端編輯，或者利用上面提到的公眾號(hào)手機(jī)，在手機(jī)上編輯，內(nèi)容包括文字、圖片、圖文、音頻、視頻、地圖、鏈接等非常豐富的內(nèi)容。教師利用群發(fā)功能可以在課前將課程主要內(nèi)容以圖文或純文本的形式發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生提前對(duì)課程主要內(nèi)容有所了解，上課時(shí)有一定的針對(duì)性。群發(fā)功能也可用在課后的作業(yè)發(fā)布或集體答疑環(huán)節(jié)，或者通知一些和課程相關(guān)的講座信息、影視信息等。

（2）自動(dòng)回復(fù)功能

課程的建設(shè)主要利用自動(dòng)回復(fù)功能，自動(dòng)回復(fù)包含三種方式，即被添加自動(dòng)回復(fù)、消息自動(dòng)回復(fù)、關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)。

被添加自動(dòng)回復(fù)是當(dāng)用戶訂閱了該公眾號(hào)后自動(dòng)回復(fù)給用戶的消息，以圖文的形式將內(nèi)容設(shè)置成和平臺(tái)使用相關(guān)的一些內(nèi)容，比如歡迎使用電磁場(chǎng)理論微信課堂，1. 查詢作業(yè)：請(qǐng)輸入關(guān)鍵字，作業(yè)，習(xí)題，練習(xí)。2. 課表查詢：請(qǐng)輸入關(guān)鍵字，課表，上課，哪里。3. 成績(jī)查詢：請(qǐng)輸入關(guān)鍵字，成績(jī)，平時(shí)，分?jǐn)?shù)。4. 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：關(guān)鍵字，各知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞，如點(diǎn)乘、叉乘、靜電場(chǎng)、靜磁場(chǎng)等。

消息自動(dòng)回復(fù)是當(dāng)關(guān)鍵詞回復(fù)時(shí)匹配不到關(guān)鍵詞時(shí)的默認(rèn)回復(fù)，可以設(shè)置成和被添加自動(dòng)回復(fù)相同的內(nèi)容，提示用戶如何使用。

關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)是設(shè)置一定的關(guān)鍵詞進(jìn)行匹配，能匹配的回復(fù)該關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容。利用這個(gè)功能我們可以將課程內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成關(guān)鍵詞，然后回復(fù)該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，為了輸入更加快捷，可以將課件內(nèi)容進(jìn)行截屏，然后以圖片的形式回復(fù)。微信公眾平臺(tái)可以設(shè)置200個(gè)規(guī)則，即可以有200個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)一門課程來說足夠了。每個(gè)規(guī)則下可以設(shè)置5個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行匹配，可以完全匹配，也可以包含匹配，回復(fù)的內(nèi)容最多可以有5項(xiàng)，可以圖文，音頻或視頻。

例如一個(gè)規(guī)則名為邊界條件，即對(duì)電磁場(chǎng)邊界條件這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，關(guān)鍵詞最多可以設(shè)置5項(xiàng)，如邊界關(guān)系、邊界條件、切向邊界、法向邊界、連續(xù)性，回復(fù)的內(nèi)容可以用圖片或者文字的形式展示該知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容。回復(fù)的內(nèi)容做最多5項(xiàng)，可以全部回復(fù)，也可以從5個(gè)回復(fù)中隨機(jī)選取一個(gè)回復(fù)，一般選全部回復(fù)即可。具體在微信公眾平臺(tái)上進(jìn)行編輯時(shí)，圖片需要提前截屏、復(fù)制，然后保存為一個(gè)圖片文件，然后上傳到微信的服務(wù)器上，暫時(shí)還不能對(duì)圖片進(jìn)行復(fù)制黏貼操作，這個(gè)過程可能稍微麻煩一些。一般用電腦自帶的畫圖軟件即可，平臺(tái)對(duì)圖片的要求時(shí)大小不超過2M，格式可以是bmp、png、jpeg、jpg、gif等常見格式。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做好后可以繼續(xù)添加規(guī)則，編輯另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，編輯好的關(guān)鍵詞回復(fù)如圖1所示。

3學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

公眾平臺(tái)里面提供了許多統(tǒng)計(jì)的方法，用戶管理可以明確那些學(xué)生申請(qǐng)了該訂閱號(hào)；消息管理可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生們經(jīng)常查詢的關(guān)鍵詞，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；用戶分析可以幫助老師分析每天學(xué)生訪問該平臺(tái)的時(shí)間段、頻率、每天關(guān)注的人數(shù)等。利用這些統(tǒng)計(jì)功能，可以幫助老師和同學(xué)充分利用該平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)的互動(dòng)。

4結(jié)語

介紹了微信公眾平臺(tái)的申請(qǐng)、開通及基于消息自動(dòng)回復(fù)機(jī)制的基本功能，表明微信公眾平臺(tái)能夠被快速、簡(jiǎn)單地利用在課堂教學(xué)的應(yīng)用中，不需要任何編程知識(shí)，也能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上以電磁場(chǎng)理論課程為例，詳細(xì)介紹了基于消息自動(dòng)回復(fù)機(jī)制的關(guān)鍵詞回復(fù)的使用方法，表明利用這個(gè)方法可以幫助老師快速、簡(jiǎn)單地開通微信公眾賬號(hào)，并能將課程中的知識(shí)點(diǎn)作為關(guān)鍵詞進(jìn)行自動(dòng)回復(fù)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

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