摘要:為了更好的推動(dòng)我院產(chǎn)科護(hù)理服務(wù),隨著人們對(duì)優(yōu)生、優(yōu)護(hù)的要求的提高,實(shí)行以人為本,以循證醫(yī)學(xué)為指導(dǎo),為孕產(chǎn)婦提高生殖、心理、以及產(chǎn)后的身體狀況及產(chǎn)后心理的恢復(fù)的全面支持的新的產(chǎn)時(shí)服務(wù)模式。因此,就要提高我科全體護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。改善產(chǎn)科患者的服務(wù)需求,實(shí)行\(zhòng)"一對(duì)一\"全程陪伴分娩,全方位服務(wù)直至產(chǎn)后2h送回病房,以達(dá)到患者滿(mǎn)意。
關(guān)鍵詞:產(chǎn)科;護(hù)理服務(wù)
1 準(zhǔn)確掌握孕產(chǎn)婦在妊娠期、分娩期以及哺乳期的動(dòng)態(tài)需求
1.1產(chǎn)前進(jìn)行孕期保健知識(shí),建立孕期手冊(cè),孕產(chǎn)婦可通過(guò)孕婦學(xué)校有力做好孕期保健工作,護(hù)理人員與孕產(chǎn)婦建立緊密聯(lián)系,了解孕產(chǎn)婦妊娠期的心理,以調(diào)動(dòng)孕婦的積極性,使其主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行孕期檢測(cè)。
1.2分娩時(shí)產(chǎn)婦心理壓力很大,處于焦慮、恐懼、緊張心理,這種緊張恐懼的心理往往會(huì)影響順利分娩或產(chǎn)后憂(yōu)郁。此時(shí)需要護(hù)理人員的精心護(hù)理和心理指導(dǎo)才能緩解這種壓力,實(shí)行\(zhòng)"一對(duì)一\"的陪護(hù)制度:分娩時(shí)由一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)士全程陪護(hù),以溫柔的態(tài)度和真誠(chéng)的愛(ài)心使整個(gè)產(chǎn)程無(wú)憂(yōu)慮、關(guān)懷和鼓勵(lì)的氛圍中進(jìn)行。
1.3產(chǎn)后哺乳期婦女心理生理經(jīng)歷著復(fù)雜微妙的變化,為了避免產(chǎn)褥期后患,產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)該了解產(chǎn)婦心理生理的變化,時(shí)常觀察產(chǎn)婦的情緒,與產(chǎn)婦多溝通與交流,了解產(chǎn)婦的心情,觀察產(chǎn)婦生命體征,產(chǎn)后子宮恢復(fù)情況以及陰道出血量、色,并且講解母乳喂養(yǎng)知識(shí)并做示范,講解母乳對(duì)產(chǎn)婦和寶寶的好處和未來(lái)的影響。教會(huì)產(chǎn)婦產(chǎn)后保健操。
2 產(chǎn)科護(hù)理的特點(diǎn)
2.1護(hù)理對(duì)象的\"特殊性\" 護(hù)理對(duì)象都是女性,而且涉及女性不同心理生理的變化,容易出現(xiàn)害羞、焦慮、緊張、憂(yōu)郁等心理,這些問(wèn)題在護(hù)理中應(yīng)當(dāng)高度重視,同時(shí)工作中還會(huì)遇到許多涉及個(gè)人隱私的問(wèn)題,護(hù)理人員應(yīng)給與保護(hù)和理解。
2.2護(hù)理對(duì)象的\"兼顧性\" 在產(chǎn)科護(hù)理中服務(wù)對(duì)象不僅是母親還有嬰兒,這兩者在生理上相互獨(dú)立也互相影響著,作為產(chǎn)科護(hù)士護(hù)理問(wèn)題和護(hù)理措施時(shí),既要保護(hù)孕、產(chǎn)婦健康、安全、也要保障新生兒的健康。
2.3護(hù)理對(duì)象的\"家庭性\" 近年來(lái),產(chǎn)科越來(lái)越倡導(dǎo)\"以家庭為中心\"分娩不僅是孕產(chǎn)婦的個(gè)人行為,也是家庭共同參與的家庭行為,在護(hù)理工作中同樣考慮家庭成員提供的護(hù)理支持,鼓勵(lì)家庭成員參與妊娠、分娩的全過(guò)程,以促進(jìn)產(chǎn)后新家庭的建立與和諧發(fā)展。
3 產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量缺陷
3.1護(hù)理人員技術(shù)水平有限,護(hù)理缺陷發(fā)生率與護(hù)理人員工作年限及職位具有一定的相關(guān)性,低年資護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床突發(fā)狀況處理的能力,產(chǎn)程觀察不認(rèn)真,尤其助產(chǎn)士工作時(shí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),責(zé)任心很重的科室,因此如果專(zhuān)業(yè)知識(shí)不強(qiáng),水平不高的話(huà)容易導(dǎo)致護(hù)理缺陷。
3.2醫(yī)院管理制度落實(shí)不嚴(yán)格,護(hù)理人員在工作當(dāng)中不按操作規(guī)范流程,如巡視病房不及時(shí),產(chǎn)后觀察產(chǎn)婦不到位,產(chǎn)婦交接班不認(rèn)真等出現(xiàn)差錯(cuò)。
3.3護(hù)患間缺乏溝通 美國(guó)護(hù)理學(xué)家佩普羅認(rèn)為護(hù)理是一種重要性、治療性的和人際間的過(guò)程,護(hù)理是一種教育工作和使人成熟的力量,護(hù)理人員和患者接觸最多,在與患者交往中如果不注意言行,態(tài)度冷漠,出現(xiàn)問(wèn)題不主動(dòng)與患者交流就易于出現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量缺陷而出現(xiàn)糾紛[1]。
3.4患者對(duì)服務(wù)質(zhì)量要求的提高 分娩是一項(xiàng)自然規(guī)律,但是風(fēng)險(xiǎn)性極高,產(chǎn)婦和家屬都處于緊張和恐懼當(dāng)中,此時(shí)將所有希望寄托在助產(chǎn)士身上,這是如果醫(yī)護(hù)人員態(tài)度不好不與家屬做好良好的溝通時(shí),家屬很容易與其發(fā)生沖突,不信任醫(yī)護(hù)人員,使之產(chǎn)生糾紛。
4 提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量
4.1完善產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)體系,產(chǎn)科護(hù)士及助產(chǎn)士參加集中培訓(xùn),到高等醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修,加強(qiáng)各方面的管理,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)記錄,加強(qiáng)消毒隔離制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和有護(hù)士長(zhǎng)分期講解產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),改善自己的能力。
4.2實(shí)施人文關(guān)懷,進(jìn)行人性化的護(hù)理。
4.2.1消除患者的緊張恐懼心理 熱情接待孕產(chǎn)婦,向產(chǎn)婦介紹病區(qū)環(huán)境、入院須知、主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士將產(chǎn)婦送入病室,介紹產(chǎn)房環(huán)境消除緊張心理,讓產(chǎn)婦認(rèn)識(shí)責(zé)任護(hù)士使患者有安全感。
4.2.2消除患者的焦慮、恐懼心理 醫(yī)護(hù)人員必須有高度的責(zé)任感和同情心,以患者為中心,處處體現(xiàn)出認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極、主動(dòng)的態(tài)度,通過(guò)溫和的語(yǔ)言,親切的問(wèn)候和熟練的操作技術(shù)與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系,使患者感到真誠(chéng)與溫暖,產(chǎn)生安全感和信任感。及時(shí)了解患者的思想動(dòng)態(tài),實(shí)施有效的心理護(hù)理[2]。
4.2.3消除患者的憂(yōu)郁、多疑心理 產(chǎn)房助產(chǎn)士做自我介紹,并且講解基本的分娩知識(shí),助產(chǎn)士要有同情心、愛(ài)心、理解產(chǎn)婦,傾聽(tīng)產(chǎn)婦所擔(dān)心的事情,使產(chǎn)婦充分相信助產(chǎn)士并且消除顧慮,能在安全并保護(hù)下結(jié)束分娩。
5 效果
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,產(chǎn)科護(hù)理工作中也有各種糾紛也日益多樣化、存在著很多想不到的病情或糾紛會(huì)突發(fā),作為產(chǎn)科護(hù)理人員必須具有高度的責(zé)任心和不斷的改進(jìn)自己,提高護(hù)理質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)和事故,確保護(hù)理安全。產(chǎn)科是一個(gè)特殊的科室,由于其多變的性質(zhì),許多病情在無(wú)法預(yù)料、無(wú)法溝通的情況下即已變化,極易產(chǎn)生糾紛,產(chǎn)科護(hù)士要加強(qiáng)法律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),提高主動(dòng)為患者服務(wù)的意識(shí),按法律與醫(yī)護(hù)管理的要求來(lái)約束自己,全面提高自己,樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)理念,工作中處處體現(xiàn)人性化的原則,只有這樣,才能避免護(hù)患糾紛的發(fā)生。避免可以預(yù)防的隱患。能使產(chǎn)科工作更能得以應(yīng)手。
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編輯/哈濤