摘要:目的 對(duì)健康教育干預(yù)在老年急性闌尾炎護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行探究和分析。方法 資料隨機(jī)選取2013年2月~2014年2月在我院收治的老年急性闌尾炎患者66例,將其平均分為兩組,研究組和對(duì)照組,每組各33例,給予對(duì)照組患者常規(guī)護(hù)理,研究組患者則在對(duì)照組的基礎(chǔ)上行健康教育干預(yù),并對(duì)兩組臨床資料等進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果 經(jīng)護(hù)理后,研究組護(hù)理滿意度100%,明顯高于對(duì)照組護(hù)理滿意度81.82%,比較有差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 給予老年急性闌尾炎患者健康教育護(hù)理的效果較為確切,不僅能夠減輕患者的心理壓力,還能夠縮短患者的治療時(shí)間,提高患者的生命質(zhì)量,值得在臨床中推廣和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:人性化護(hù)理;泌尿外科;護(hù)理;效果
隨著我國(guó)老齡化現(xiàn)象的逐漸嚴(yán)重,老年急性闌尾炎患者逐年增加,急性闌尾炎嚴(yán)重影響著老年患者的健康生活,阻礙老年人們的安詳晚年。所以,尋求科學(xué)、有效、安全的護(hù)理手段,提高闌尾炎預(yù)后效果顯得尤為重要,本文主要就健康教育干預(yù)在老年急性闌尾炎護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行詳細(xì)的研究和探討,以期能夠?yàn)榻鐑?nèi)相關(guān)人士提供相關(guān)的參考資料,提高老年患者的生存治療,現(xiàn)作報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 資料隨機(jī)選取2013年2月~2014年2月在我院收治的老年急性闌尾炎患者66例,將其平均分為兩組,研究組和對(duì)照組,每組各33例。其中,對(duì)照組患者男女比例為16:17;患者年齡55~76歲,平均年齡(60±2.31)歲,給予對(duì)照組患者常規(guī)護(hù)理;研究組患者男女比例為15:18;患者年齡55~78歲,平均年齡(60±2.44)歲,研究組再對(duì)照組的基礎(chǔ)上行健康教育干預(yù)。兩組患者性別、年齡等一般資料比較均無顯著差異(P>0.05),具有可比性。
1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 本次研究均經(jīng)患者均參照急性闌尾炎的相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確診,且得家屬知情同意,并簽訂知情同意書,且均無手術(shù)禁忌癥患者。
1.3 護(hù)理方法 給予對(duì)照組患者常規(guī)護(hù)理,研究組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上行健康教育干預(yù),選擇臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者健康教育,并能夠及時(shí)掌握急性闌尾炎癥狀的醫(yī)學(xué)知識(shí)以及護(hù)理的措施,必要時(shí)能夠采取有效的措施,如,進(jìn)行健康教育宣傳,編寫、發(fā)放有關(guān)急性闌尾炎知識(shí)的宣傳資料;定期組織患者參加關(guān)于進(jìn)行眼胃炎防治的講座、觀看相關(guān)影片等,讓患者全方位、多渠道來接急性闌尾炎的病因、臨床癥狀、并發(fā)癥以及預(yù)防等相關(guān)知識(shí);護(hù)理人員每周對(duì)患者進(jìn)行1次健康評(píng)估指導(dǎo),同時(shí),患者之間互相進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,增強(qiáng)健康教育護(hù)理的說服力。
2 結(jié)果
兩組護(hù)理滿意度情況對(duì)照中,研究組護(hù)理滿意度100%,明顯高于對(duì)照組護(hù)理滿意度81.82%,比較有差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
3 討論
急性闌尾炎是外科常見病,居各種急腹癥的首位。轉(zhuǎn)移性右下腹痛及闌尾點(diǎn)壓痛、反跳痛為其常見臨床表現(xiàn),但是急性闌尾炎的病情變化多端。
本次研究表明,為老年急性闌尾炎患者行健康教育干預(yù)的滿意度由于給予其常規(guī)護(hù)理的滿意度,前者的滿意度為100.00%,后者的滿意度為81.82%,兩組比較有差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,給予老年急性闌尾炎患者行健康教育干預(yù),能夠拉近醫(yī)患之間的關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛,有效提升預(yù)后效果,降低并發(fā)癥的發(fā)生率,促進(jìn)患者的康復(fù),提高患者的生活質(zhì)量以及生存質(zhì)量,值得在臨床中推廣和應(yīng)用。
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