“我心中的職業(yè)院校品牌建設(shè)”

8月18日-20日，由《職業(yè)》雜志社舉辦的全國職業(yè)院校品牌建設(shè)培訓(xùn)班在哈爾濱舉行。來自職業(yè)院校的50多名代表參加了此次培訓(xùn)。除聽取《職業(yè)》雜志副社長楊生文、濱州職業(yè)學(xué)院經(jīng)管教研室主任茍雪等專家講座之外，培訓(xùn)班還圍繞“我心中的職業(yè)院校品牌建設(shè)”設(shè)置了主題演講環(huán)節(jié)。廣東省技師學(xué)院副院長黃存足等多名與會代表，結(jié)合所在學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，就如何有效進(jìn)行品牌建設(shè)做了積極探討，指出了諸多建設(shè)性意見。

廣東省技師學(xué)院副院長黃存足：

這個講座一把手院長聽?wèi)?yīng)該更有效果

聽課后感觸非常深，對學(xué)校有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。因?yàn)槁殬I(yè)院校的品牌建設(shè)涉及學(xué)校的定位、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等戰(zhàn)略性問題，這個講座院長聽?wèi)?yīng)該更有效果。我們學(xué)校雖然在往這方向努力，但是沒有系統(tǒng)的認(rèn)識，或是說沒有系統(tǒng)地做品牌建設(shè)這些工作。

楊生文副社長剛才的幾個案例都是拿我們學(xué)校來講的。關(guān)于定位，三年前要“打造技工院校的北大清華”，現(xiàn)在學(xué)校定位上進(jìn)行了一些調(diào)整，提出了“創(chuàng)全國示范性技師學(xué)院”的目標(biāo)。關(guān)于師資建設(shè)上，我校專門出了一本書——《技能名師是如何煉成的》，對師資培養(yǎng)做了介紹。我們的師資都是靠自己培養(yǎng)，主要是通過技能大賽，建立了六個平臺。這次世界技能大賽我們學(xué)校參與了一個項(xiàng)目——電子技術(shù)，由于第一次參賽經(jīng)驗(yàn)不足，取得了優(yōu)勝獎，但通過參賽積累了經(jīng)驗(yàn)。參加此次培訓(xùn)后，我們會重視學(xué)校的品牌建設(shè)，往這些方向去努力！

臨沂市技師學(xué)院副院長張鑫：

希望把學(xué)校打造成全國百所示范性技師學(xué)院

剛才的講座對我啟發(fā)很大。這次我們書記帶著我們來聽課，可見我們學(xué)校對品牌建設(shè)還是非常重視的。我校1957年建校，是臨沂市的老校?，F(xiàn)在根據(jù)臨沂市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，正在努力做一些工作。特別是在學(xué)生技能訓(xùn)練上，做了很多工作。我們希望通過這些工作，能夠讓學(xué)生技能得到提高，在社會上能得到認(rèn)可?，F(xiàn)在，學(xué)校的目標(biāo)是打造全國百所示范性技師學(xué)院，希望能打造出自己的特色，打造出自己的品牌！

江蘇省南通技師學(xué)院院長王曉東：

要好好挖掘?qū)W校在品牌建設(shè)上的潛力

我們學(xué)校發(fā)展經(jīng)歷了一些變化。在2004年跟南通職業(yè)大學(xué)合并后，要打造中職院校和高職院校合作辦學(xué)，以及打通中高職銜接的辦學(xué)渠道。這樣的院校江蘇目前不是我們一家，還有連云港經(jīng)貿(mào)技師學(xué)院，他們是和經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)院校合并的。這次培訓(xùn)受到啟發(fā)很大，對品牌建設(shè)的細(xì)節(jié)、技巧、實(shí)現(xiàn)方式都有了解。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，覺得我們跟高職院校的交流、合作也是一個優(yōu)勢，也是一個品牌支持，可以加強(qiáng)宣傳。從合并后這10年來的發(fā)展來看，招生也跟大環(huán)境趨勢一樣。因此專業(yè)要收縮，要做精品。

通過培訓(xùn)，我們還知道了學(xué)校的品牌宣傳要適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn)，要好玩、要吸引人，我們本身做的沒有那么好，所以，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，今天我們書記、副書記、培訓(xùn)部的主任都過來了，學(xué)校很重視品牌建設(shè)的培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全力做好品牌建設(shè)！

蘇州市吳中高級技工學(xué)校副校長焦青：

學(xué)校品牌建設(shè)是我們下一步的重點(diǎn)

我分管招生和后勤工作，參加此次培訓(xùn)啟發(fā)很大。我校是20年前建立的，當(dāng)時是蘇州技師學(xué)院的吳中分校，10年前我們開始獨(dú)立辦學(xué)。學(xué)校整體的思路是腳踏實(shí)地地走好自己的路。這些年來，我們從省重點(diǎn)到國家重點(diǎn)，到現(xiàn)在的高級技工學(xué)校，每兩年就跨一個臺階。

學(xué)校從10年前每年招生100多人，到現(xiàn)在每年有1000多人的招生量，在校生達(dá)到3000人左右，是來之不易的。其中，一個基本點(diǎn)是抓好學(xué)校德育工作。

同時，我們還抓好兩個合作：校校合作和校企合作。校校合作從近到遠(yuǎn)，跟南通理工大學(xué)等高校合作，通過這個平臺拓寬我們的思路，在學(xué)生學(xué)好技能的同時，給學(xué)生本科或者大專文憑，相對來說對招生也有一定的吸引力。從前年開始，我們也到云南、貴州、長春、山東、甘肅等地尋找同類技工學(xué)校，借助江蘇蘇州的就業(yè)優(yōu)勢、人文環(huán)境，采取“1+1”“1+2”“1+X”等一些模式尋求跟學(xué)校的合作。遠(yuǎn)一點(diǎn)的校校合作，從2008年開始跟德國公辦的威爾堡市職業(yè)院校進(jìn)行合作。校企合作方面，我們注重做好工學(xué)交替、訂單式培養(yǎng)、冠名班等四個模式。之前還舉行了校企合作洽談會，邀請全國的100所學(xué)校跟吳忠市的100所企業(yè)進(jìn)行對接。

除此之外，本地區(qū)的技能大賽等也放在我們學(xué)校，我們還開展了企業(yè)員工在職培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、企業(yè)員工學(xué)歷提升方面的培訓(xùn)等，每年培訓(xùn)5000人次左右。

在此基礎(chǔ)上，我們下一步將加強(qiáng)學(xué)校的品牌建設(shè)，希望在更大的范圍內(nèi)營造影響力！

清遠(yuǎn)市技師學(xué)院副院長劉煥新：

準(zhǔn)備20周年校慶時

好好策劃一下學(xué)校的品牌建設(shè)

我們今年是建校20周年。1995年建校初期80畝地，247個學(xué)生，目前學(xué)校占地面積353畝，在校生13000多人。經(jīng)過20年的拼搏，取得了一定的成績，但與有些老大哥學(xué)校相比，還有一定的差距。

這幾年，學(xué)校從基礎(chǔ)建設(shè)到現(xiàn)在的內(nèi)涵建設(shè)上，都取得了一些成績，也得到了連續(xù)四屆廣東省委書記的高度重視，每一任省委書記到廣東任職的時候，都會到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。

今年10月28日是我們20周年校慶，我們打算以此為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)一下學(xué)校這些年來的辦學(xué)成績，好好策劃一下學(xué)校的品牌建設(shè)！

肇慶技師學(xué)院副院長梁漢昌：

品牌建設(shè)對技工院校提升影響力非常重要

肇慶學(xué)院教授家里空調(diào)壞了，被我們學(xué)校的學(xué)生修好了。這為我們學(xué)校贏得了聲譽(yù)。正因?yàn)檫@樣，他們跟我們進(jìn)行了戰(zhàn)略合作，在我們這建了三個中心：一個是學(xué)生的實(shí)習(xí)中心，本科畢業(yè)生，特別是工程類的學(xué)生在畢業(yè)前到我們學(xué)校實(shí)習(xí)2-3個月左右，由我們老師進(jìn)行指導(dǎo)；第二個是工程試驗(yàn)中心，他們的老師定期來做專業(yè)研發(fā)，第三個是師范類學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，來我們這里實(shí)習(xí)三個月。

其實(shí)品牌建設(shè)跟校長的人格魅力、理念關(guān)系非常密切，也跟專業(yè)建設(shè)、校園文化建設(shè)密切相關(guān)。我認(rèn)為品牌建設(shè)對技工院校是非常重要的，對技工院校在社會、群眾的影響是很大的。現(xiàn)在老百姓對技工院校的了解還是比較少，還是老想著學(xué)歷教育，經(jīng)常會問“你們技師學(xué)院是大專還是本科？”我們都不知道怎么回答。

品牌建設(shè)對技工院校提升社會影響力是非常有幫助的。下一步學(xué)校要繼續(xù)抓好品牌建設(shè)。

廈門技師學(xué)院副書記王榕茂：

在品牌建設(shè)上還需花更大力氣

在學(xué)校我分管辦公室和財(cái)務(wù)，曾經(jīng)管過學(xué)生、管過招生就業(yè)。我校在福建省算個領(lǐng)頭的，但是福建省的技工院校相對發(fā)展比較滯后，在品牌建設(shè)方面比較薄弱。

我們與新加坡、臺灣的合作比較早，但是沒有把這件事發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)改革、模塊教學(xué)2002年就和新加坡的相關(guān)學(xué)校做過嘗試，但是沒有堅(jiān)持到最后。廣東在機(jī)電一體化方面做得很成功，起步的時候我們跟著一起做，但是部里2004、2005推動教學(xué)改革的時候，我們也是試點(diǎn)校之一，近幾年由于種種原因，沒有繼續(xù)做好。

新校長過來后，要求在校園文化和品牌建設(shè)上要有所建樹。學(xué)校要想做好做強(qiáng)做大，做好品牌宣傳建設(shè)至關(guān)重要。現(xiàn)在技工院校接觸多了，都認(rèn)為我們的學(xué)生比大學(xué)生好用，我們的學(xué)生有出路，大學(xué)生出來很多找不到工作、待遇比較低。但是在人們的觀念中還是要把自己的孩子送到大學(xué)去讀書，認(rèn)為名譽(yù)上好聽，在待遇方面對技工院校有些歧視。正因?yàn)檫@樣，我們在品牌建設(shè)、如何推廣我們的學(xué)生上，還需要花更大的力氣，能讓社會更廣泛地認(rèn)同我們的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)成果！