淺談EWB軟件在電子電工教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：電子與電工技術(shù)在整個(gè)電力學(xué)中占有非常重要的地位，它們的操作性非常強(qiáng)，應(yīng)用范圍也十分廣泛，所以在人們的生產(chǎn)與生活中得到了普遍的應(yīng)用。而EWB是一款可以模擬電路和數(shù)字電路的混合仿真軟件，利用這款軟件可以直接從屏幕上看到各種電路的輸出波形。因此，在電子電工教學(xué)中將兩者結(jié)合，可以非常直觀地讓學(xué)生們看到電路的存在?；谶@一點(diǎn)，本文闡述了EWB軟件在電子電工教學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)。

關(guān)鍵詞：EWB軟件 電子電工教學(xué) 應(yīng)用 體會(huì)

電子電工專業(yè)是培養(yǎng)掌握電子技術(shù)與電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)，可以從事各類電子設(shè)備維修、制造和應(yīng)用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型人才的學(xué)科。在以往的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)電路這種無法用肉眼看見的事物理解起來有一定的困難，而EWB軟件可以從屏幕上呈現(xiàn)各種電路的輸出波形，它是一種仿真的交互圖像軟件。將EWB仿真軟件與電子電工專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，可以將很多電路的功能模擬出來，將原本復(fù)雜的、難以理解的原理用生動(dòng)的畫面展示出來，能將抽象的電子與電工概念變得更加具象化，降低理解的難度，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子與電工專業(yè)技術(shù)的興趣，提高電子電工專業(yè)課堂的教學(xué)效率。

一、EWB軟件在電子電工教學(xué)中的應(yīng)用

電子電工專業(yè)課程中有一門叫做模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)科，該學(xué)科的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用電路，雙極型三極管及其放大電路，場效應(yīng)管及其放大電路，放大電路的頻率響應(yīng)，波形發(fā)生及變換電路，直流電源、模擬電子電路的multisim仿真等。這門學(xué)科的部分知識(shí)點(diǎn)中還包括了很多電路圖，例如，PN結(jié)形成原理圖、晶體管輸入放大電路直流通路圖等。這門課中的很多電路圖是學(xué)生從來沒有接觸過的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)感到非常吃力。如果教師利用EWB軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，就可以將電路圖直觀地顯示出來。尤其在講授單管放大電路時(shí)，將傳統(tǒng)的教師講解與EWB仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，教學(xué)效果十分顯著。再如，模擬電路中有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)分析，可是學(xué)生根本不知道怎樣辨別三極管的運(yùn)行狀態(tài)。而EWB軟件有非常直觀的電路直流分析和交流分析的功能，因此可以在課堂教學(xué)過程中加入實(shí)驗(yàn)。以單管共發(fā)射極放大電路為例，可以通過改變電路元器件的參數(shù)對(duì)輸出信號(hào)進(jìn)行分析判斷。

二、EWB軟件在電子電工教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)

1.應(yīng)用EWB軟件的優(yōu)點(diǎn)

在電子電工教學(xué)中應(yīng)用EWB軟件主要有以下優(yōu)點(diǎn)：①可以非?？焖俚貥?gòu)建實(shí)驗(yàn)原理圖，并可以將實(shí)驗(yàn)過程完整地呈現(xiàn)出來，從而提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知，還可以提高學(xué)習(xí)的興趣與積極性，從而提高電子電工課堂教學(xué)的效率。②EWB軟件作為一款非常有效的學(xué)習(xí)工具，非常真實(shí)地將電路的原理呈現(xiàn)了出來，很好地發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。③實(shí)驗(yàn)拓展了理論知識(shí)的應(yīng)用，可以很好地將學(xué)生的思維發(fā)散、激活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④降低了實(shí)驗(yàn)的成本?；贓WB仿真軟件模式的實(shí)驗(yàn)可以多次、重復(fù)地進(jìn)行，從而降低了實(shí)驗(yàn)的成本。

2.應(yīng)用EWB軟件的局限性

EWB軟件在某個(gè)些面也有局限性，仿真軟件畢竟反映的不是真實(shí)的情況。例如，在單管交流放大實(shí)驗(yàn)中，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程都很順利，但是還是會(huì)出現(xiàn)一些無法避免的問題，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)效果造成了一定的影響，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了一些偏差。具體的問題主要來自三個(gè)方面：①排線出現(xiàn)了問題。在實(shí)驗(yàn)之前，一定要對(duì)相關(guān)的元器件進(jìn)行了解，然后再對(duì)其性能參數(shù)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，如此才能確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。②由于EWB是一款仿真軟件，所以很難將實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性呈現(xiàn)出來，從而降低了課堂教學(xué)的效果。③有些電路非常復(fù)雜，在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)不流暢的現(xiàn)象。

三、小結(jié)

綜上所述，EWB軟件運(yùn)用在教學(xué)過程中的主要作用，就是將電路的走向等通過實(shí)驗(yàn)的方式仿真地呈現(xiàn)出來，它只是學(xué)習(xí)過程中的一種輔助工具。模擬實(shí)驗(yàn)只是基于一種理想化的狀態(tài)才得以成立，在實(shí)際操作中會(huì)有很多因素對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，進(jìn)而影響了實(shí)驗(yàn)的效果。因此，在電子電工課堂教學(xué)過程中，不僅要適當(dāng)運(yùn)用EWB軟件進(jìn)行仿真教學(xué)，還要將實(shí)際的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與課本的理論知識(shí)相結(jié)合，如此才有可能提高教學(xué)效果，從而提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，為培養(yǎng)現(xiàn)代化的電子電工技能型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張華.淺析電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧[J].電子技術(shù)與軟件工程，2013（10）.

（作者單位：江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校）