淺析高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的方法

摘 要：對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門較難的課程。每天面對(duì)的是數(shù)不盡的單詞、枯燥的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如果單靠死記硬背，一定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大困難，也會(huì)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)厭煩和恐懼。因此教師如何通過(guò)各種方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，寓教于樂，寓樂于學(xué)成為當(dāng)前需解決的問題。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；師生關(guān)系；評(píng)價(jià)手段

從全世界來(lái)看，英語(yǔ)的使用范圍十分廣泛，10多個(gè)國(guó)家以英語(yǔ)為母語(yǔ)，45個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，世界三分之一的人口（二十幾億）講英語(yǔ)。面對(duì)英語(yǔ)的國(guó)際化和當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛的發(fā)展，作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要途徑之一的高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量顯得格外重要，那么如何構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的課堂，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，向四十五分鐘要效率呢？

一、建立良好的師生關(guān)系，努力提高教學(xué)質(zhì)量

古人云：“親其師而信其道。”美國(guó)教育學(xué)家布盧姆也說(shuō)過(guò)：一個(gè)帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該“比那些缺乏熱情、樂趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對(duì)學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生，學(xué)得更加輕松，更加迅速?！倍趯W(xué)校，教師和學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素，我們幾乎天天上課與學(xué)生接觸往來(lái)，因此，如果師生關(guān)系融洽，學(xué)生對(duì)教師就會(huì)更尊重、敬佩，對(duì)教師所教授的內(nèi)容也更愿意學(xué)。雙方在這樣輕松、愉快、親切的氣氛中，都會(huì)體會(huì)到課堂的樂趣，教師也會(huì)出色地完成教學(xué)任務(wù)。反之，如果學(xué)生不喜歡某位教師，甚至產(chǎn)生了逆反心理，他們肯定不愿意學(xué)這門課，教師也不會(huì)完成教學(xué)任務(wù)。所以，教師要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，要愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生，時(shí)刻從學(xué)生角度出發(fā)去想問題、解決問題，這樣才能成為學(xué)生心中喜歡的老師和朋友。

二、巧用多種評(píng)價(jià)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量

課堂上，教師對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)非常重要，我們要多給予學(xué)生積極、肯定性評(píng)價(jià)，要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。即使對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤，也不要斥責(zé)或冷嘲熱諷。因?yàn)槿藗兺峭ㄟ^(guò)別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)知自己，然后做出相應(yīng)的自我評(píng)價(jià)，如果教師一味地斥責(zé)、批評(píng)學(xué)生，學(xué)生會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的信心，從而變得很不自信而厭惡學(xué)習(xí)。而積極的外部評(píng)價(jià)能讓學(xué)生逐漸樹立信心，充滿自信，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在檢查課后作業(yè)時(shí)，我們也要做出積極的評(píng)價(jià)，要肯定學(xué)生的進(jìn)步，教師詳細(xì)的評(píng)價(jià)和真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)都會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到教師的溫暖，從而改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，今天的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再像往日一樣，但我們一定要樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人思想培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，讓他們感受英語(yǔ)，愛說(shuō)英語(yǔ)，這樣，我們英語(yǔ)教學(xué)才能更具科學(xué)性，才能更加符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，而且為了提高英語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，我們要把每節(jié)課藝術(shù)化，在全面提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)的同時(shí)，又能培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的人才，這也是把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求真正地落到實(shí)處。

編輯 韓 曉