在多媒體技術(shù)視野下進(jìn)行高中體育課堂教學(xué)

摘 要：目前我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在不斷快速地發(fā)展，越來(lái)越多的人愈發(fā)關(guān)注高中教學(xué)中的體育教學(xué)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普及，而在多媒體技術(shù)的視野下，要在高中體育教學(xué)中有效地應(yīng)用多媒體技術(shù)，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高中體育教學(xué)；德育

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)不同，應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行高中體育教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)更加生動(dòng)的教學(xué)，從而吸引學(xué)生的注意力，對(duì)知識(shí)的理解力也得到了快速的提高，從而提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量。

一、為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣應(yīng)用多媒體技術(shù)

教師為了提高教學(xué)的質(zhì)量，就要有效地利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有在明確學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，才能利用一切可利用的條件來(lái)幫助學(xué)生快速地掌握知識(shí)。例如，高中學(xué)生比較喜歡追求新鮮事物，有獵奇心理，教師可以借助學(xué)生比較崇拜明星人物的特點(diǎn)，利用多媒體展示體育明星的錄像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，配合音響來(lái)刺激感官，達(dá)到愉悅身心的目的，通過(guò)多媒體技術(shù)感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。

二、為提高學(xué)生探究和解決問(wèn)題的能力應(yīng)用多媒體技術(shù)

在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師可以將一些學(xué)生難以理解的重難點(diǎn)通過(guò)多媒體教學(xué)課件展示出來(lái)，特別是一些難度較大的動(dòng)作，學(xué)生無(wú)法做到標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法做到全方位展示，所以就可以制作相關(guān)的多媒體課件來(lái)全面地展示動(dòng)作，學(xué)生就能夠更加快速地理解規(guī)范的動(dòng)作，通過(guò)對(duì)比和探究來(lái)提出并解決問(wèn)題。例如，教師在教授魚(yú)躍前滾翻這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，學(xué)生對(duì)這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)遲遲不能掌握，教師的整個(gè)動(dòng)作連貫時(shí)間較短，要想保證動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)就得做到快速準(zhǔn)確。此時(shí)教師就可以利用多媒體將錯(cuò)誤的動(dòng)作展示出來(lái)，通過(guò)將抽象的動(dòng)作慢動(dòng)作回放后提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知，經(jīng)過(guò)對(duì)比后得出正確的動(dòng)作后再加以練習(xí)，從而提高學(xué)生探究并解決問(wèn)題的能力。

三、為開(kāi)展德育教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)

為了在增強(qiáng)學(xué)生的體制的同時(shí)提高學(xué)生的品質(zhì)和智力，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì)，教師要在進(jìn)行多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)利用其直觀、形象的特性來(lái)展示生動(dòng)的音響資料，幫助學(xué)生快速地理解。例如，教師可以在學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)做好相應(yīng)的記錄工作，特別是一些球類(lèi)和接力賽項(xiàng)目，這些能夠展示學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的影片在課堂上進(jìn)行放映，能夠提高學(xué)生相互配合的觀念，達(dá)到德育教學(xué)的目的。

本文主要在多媒體技術(shù)視野下進(jìn)行高中體育課堂教學(xué)研究，希望通過(guò)多媒體課件來(lái)提高高中體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。

編輯 謝尾合