研究性大學(xué)的終極奧義

不論是尋求合作，還是自己鉆研，奧克蘭大學(xué)在一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)始終以科研為核心工作，以回報(bào)社會(huì)為最終目的。McCutcheon校長(zhǎng)希望學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展中始終能夠成為公共服務(wù)領(lǐng)域最出色的大學(xué)。

不忘初心之人，必得始終。

以教學(xué)為主要責(zé)任的大學(xué)在一場(chǎng)激發(fā)了學(xué)術(shù)自由觀點(diǎn)的事件后，開(kāi)啟了成為國(guó)際化研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型之路。

科研的深意

與多所新西蘭的大學(xué)類似，奧克蘭大學(xué)（University of Auckland）在1883年成立時(shí)也是以學(xué)院的形式從屬于當(dāng)時(shí)新西蘭全境內(nèi)的唯一一所大學(xué)——新西蘭大學(xué)（University of New Zealand）。

如今提到奧克蘭大學(xué)，人們都熟知這是一所研究型大學(xué)。但在學(xué)校運(yùn)行之初，這里的學(xué)生大多是上班族，以兼職學(xué)生的身份來(lái)到大學(xué)里讀書，尋求與自身職業(yè)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)，比如法律和會(huì)計(jì)。因此，奧克蘭大學(xué)在早期應(yīng)該說(shuō)是一所以教學(xué)為主的學(xué)校，科研所占比例并不大。

上世紀(jì)30年代末，一場(chǎng)有關(guān)學(xué)術(shù)自由的事件讓更多學(xué)術(shù)界人才走進(jìn)大學(xué)，也逐漸掀起了奧克蘭大學(xué)學(xué)術(shù)研究的風(fēng)潮。

這場(chǎng)學(xué)術(shù)事件的起源是一位名叫J. C. Beaglehole的歷史系教授。據(jù)說(shuō)，他曾因向報(bào)社寫信維護(hù)共產(chǎn)主義人士有權(quán)按自己意愿?jìng)鞑コ霭嫖锒粚W(xué)校暫時(shí)停職。這一事件使得一位更加民主化的代表在之后被選入學(xué)校的管理委員會(huì)，接替一位保守派成員。

經(jīng)歷了這一事件的奧克蘭大學(xué)由此開(kāi)始變得活躍起來(lái)，學(xué)術(shù)自由的理念也得到了校管理委員會(huì)的支持。

1934年，4名新教授的加入給學(xué)校注入了更多的學(xué)術(shù)活力，學(xué)術(shù)研究開(kāi)始增多。在教學(xué)主導(dǎo)和研究主導(dǎo)的分岔口，當(dāng)時(shí)還是新西蘭大學(xué)組成學(xué)院的奧克蘭大學(xué)最終選擇做一個(gè)受人尊敬的國(guó)際化研究院校。

“（人們）意識(shí)到為了成為一所國(guó)際化的學(xué)校，我們必須要提高對(duì)科研的重視?！眾W克蘭大學(xué)Stuart McCutcheon校長(zhǎng)在回顧學(xué)校的轉(zhuǎn)變時(shí)說(shuō)道。

選擇成為一所研究型院校并不意味著奧克蘭大學(xué)拋棄了教學(xué)，也不代表這是一所“書呆子”式的學(xué)校。相反，McCutcheon校長(zhǎng)表示，奧克蘭大學(xué)堅(jiān)持科研與教學(xué)相長(zhǎng)。只不過(guò)，學(xué)校的教學(xué)以研究為導(dǎo)向，以新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向。

同樣，奧克蘭大學(xué)也堅(jiān)持理論性基礎(chǔ)研究與應(yīng)用性研究并重。McCutcheon校長(zhǎng)認(rèn)為，一方面以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的應(yīng)用性研究固然重要，但許多基礎(chǔ)研究同樣有其實(shí)用或商業(yè)價(jià)值從而服務(wù)社會(huì)。

“我們很重視把自己研究的思維和成果服務(wù)于社區(qū)?！痹谒磥?lái)，大學(xué)科研的重要性已經(jīng)超越了科研本身。

“隨著人們開(kāi)始意識(shí)到大學(xué)——通過(guò)創(chuàng)造新的知識(shí)，通過(guò)幫助那些生活困難的人們改善生活——可以為每個(gè)國(guó)家所面臨的挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)，科研的重要性已經(jīng)提高。”他說(shuō)。

新西蘭本土大學(xué)排名第一的秘密

二戰(zhàn)后期，奧克蘭大學(xué)的規(guī)模隨著更多學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校門而逐漸擴(kuò)大。教學(xué)科目和教職工人數(shù)都在增加。1962年，新西蘭大學(xué)被廢除，獨(dú)立運(yùn)營(yíng)更是讓奧克蘭大學(xué)沒(méi)有了任何顧慮，學(xué)校強(qiáng)調(diào)對(duì)教職工科研的重視，有越來(lái)越多年輕的講師開(kāi)始投身研究工作，并發(fā)表自己的論文。

時(shí)至今日，奧克蘭大學(xué)的科研實(shí)力保持在所有新西蘭高校的最前列。這一點(diǎn)通過(guò)新西蘭政府對(duì)各個(gè)大學(xué)研究實(shí)力的評(píng)估就可以得到證明。

最近的一次結(jié)果表明，奧克蘭大學(xué)擁有所有參評(píng)高校（27所）中四分之一的研究員數(shù)量，卻擁有三分之一舉國(guó)最優(yōu)秀的研究員。而由于科研實(shí)力突出，奧克蘭大學(xué)通常能獲得國(guó)家給予的高?？蒲匈Y金的三分之一。

Tips：新西蘭政府采用PBRF（Performance Based Research Fund）評(píng)估系統(tǒng)對(duì)高等教育院校的研究實(shí)力進(jìn)行考察，并根據(jù)這一評(píng)估結(jié)果對(duì)各院校提供科研資金支持。

說(shuō)到奧克蘭大學(xué)在所有新西蘭大學(xué)中的影響力，必須要承認(rèn)它是所有新西蘭大學(xué)中國(guó)際排名最高的學(xué)校，是新西蘭唯一一所進(jìn)入QS世界大學(xué)排行榜前100和泰晤士報(bào)世界高等教育大學(xué)排名前200的新西蘭大學(xué)。

奧克蘭大學(xué)在多個(gè)單科領(lǐng)域的實(shí)力也不容小覷。根據(jù)2015年QS世界大學(xué)排行榜，奧克蘭大學(xué)的會(huì)計(jì)與金融、教育和心理學(xué)項(xiàng)目位列榜單的前30名。另外，農(nóng)業(yè)、商科和管理學(xué)、土木工程、法律和語(yǔ)言學(xué)等也是排名前50的項(xiàng)目。

在McCutcheon校長(zhǎng)看來(lái)，奧克蘭大學(xué)之所以能成為新西蘭所有大學(xué)之首，除了本身優(yōu)秀扎實(shí)的科研能力和優(yōu)秀的教職工外，也與其高標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)門檻不無(wú)關(guān)系。

在奧克蘭大學(xué)，人們以“通過(guò)天分和努力”這樣一句話作為座右銘。

McCutcheon校長(zhǎng)表示，奧克蘭大學(xué)擁有新西蘭所有大學(xué)中最高的學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)。因此，能夠進(jìn)入學(xué)校的一定是擁有極高天分的學(xué)生。

能夠生來(lái)就擁有比其他人更優(yōu)秀的能力可以說(shuō)是上天的一種眷顧，但奧克蘭大學(xué)希望得到眷顧的學(xué)生們能夠通過(guò)努力學(xué)習(xí)和工作使自己的天分產(chǎn)生更多的價(jià)值。

“人們應(yīng)該通過(guò)利用與生俱來(lái)的本領(lǐng)并不斷發(fā)掘它們，通過(guò)在自己選擇的領(lǐng)域里勤奮工作來(lái)充分發(fā)揮他們的能力服務(wù)社會(huì)。”McCutcheon校長(zhǎng)表示。

除此之外，他指出，奧克蘭大學(xué)也是許多由研究型大學(xué)組成的國(guó)際聯(lián)盟或組織的成員，例如Universitas 21， the Association of Pacific Rim Universities以及Worldwide Universities Network。這使得奧克蘭大學(xué)可以和眾多研究型大學(xué)通過(guò)合作來(lái)幫助解決全球面臨的難題。

女性和毛利人

與許多學(xué)校在建成之初都是單純的男校，慢慢才在發(fā)展中招收女性學(xué)生的做法不同，奧克蘭大學(xué)在學(xué)校誕生伊始就招收女性學(xué)生。

在McCutcheon校長(zhǎng)看來(lái)，這實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的決定。

他表示，1880年末期，也就是奧克蘭大學(xué)誕生時(shí)期前后，新西蘭已經(jīng)是一個(gè)對(duì)女性持有非常積極和開(kāi)放態(tài)度的社會(huì)，算的上是世界上最早承認(rèn)女性權(quán)利的國(guó)家之一。因此，女性上學(xué)讀書的權(quán)利也受到認(rèn)可。

與此同時(shí)，時(shí)任新西蘭總督的William Jervois在學(xué)校落成時(shí)也對(duì)它提出了更高的期望，即在任何時(shí)候都要將大學(xué)的優(yōu)勢(shì)帶給奧克蘭的每一位男人和女人。

McCutcheon校長(zhǎng)認(rèn)為，正是由于Jervois總督的這一思想及新西蘭人對(duì)于女性權(quán)利持有更民主的觀點(diǎn)，才使得女性學(xué)生很自然地成為了學(xué)校的一部分。

盡管最初招收到的女性學(xué)生數(shù)量很少，但目前奧克蘭大學(xué)55%的學(xué)生都是女性。對(duì)于這樣一所以研究為導(dǎo)向的大學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字實(shí)屬難能可貴。

“我們學(xué)校里擁有的年輕女性學(xué)生人數(shù)事實(shí)上要比男性多?！盡cCutcheon校長(zhǎng)說(shuō)。他表示，由于年輕的女性往往會(huì)比同齡的男性在智力上表現(xiàn)得更加成熟，所以她們對(duì)取得大學(xué)學(xué)位也會(huì)有更高的積極性，這也是一件有益于社會(huì)的事情。

2015年是奧克蘭大學(xué)建校第132年，在今天看來(lái)，奧克蘭大學(xué)可謂忠實(shí)執(zhí)行了Jervois總督當(dāng)年的寄語(yǔ)。

如果我們將他關(guān)于“每一位男人和女人”的概括抽象化一點(diǎn)，那么就如McCutcheon校長(zhǎng)所說(shuō)，Jervois總督是希望奧克蘭大學(xué)能為所有人提供服務(wù)。這里的“所有人”當(dāng)然也包括新西蘭國(guó)家文化的最重要塑造者——毛利人。

在McCutcheon校長(zhǎng)看來(lái)，盡管毛利人是新西蘭這片土地最早的原住民，但是從殖民時(shí)期開(kāi)始，他們與社會(huì)的其他成員相比逐漸處于了劣勢(shì)地位。

McCutcheon校長(zhǎng)表示，新西蘭有許多有天分的毛利學(xué)生，但他們可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法受到良好的教育，或身體健康狀況欠佳而失去了展現(xiàn)其天分的機(jī)會(huì)。這對(duì)于在過(guò)去60、70年中從太平洋小島移民到新西蘭的人們來(lái)說(shuō)亦是如此。

特色的毛利文化造就了特色的新西蘭人，“但我們不能將他們與我們的社會(huì)隔離開(kāi)來(lái)，使其成為一個(gè)劣勢(shì)種族?！盡cCutcheon校長(zhǎng)表示。

正基于此，奧克蘭大學(xué)一直致力于通過(guò)設(shè)立毛利研究中心等措施來(lái)幫助毛利學(xué)生和其他太平洋種族的學(xué)生獲得更好的受教育機(jī)會(huì)，亦是實(shí)現(xiàn)“通過(guò)天分和努力”的座右銘精神。

McCutcheon校長(zhǎng)介紹，學(xué)校不僅會(huì)與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)合作，在中學(xué)階段就為毛利學(xué)生提供支持，而且當(dāng)他們進(jìn)入奧克蘭大學(xué)后，學(xué)校還會(huì)通過(guò)長(zhǎng)期的支持來(lái)幫助毛利學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)中取得成功。

他認(rèn)為，這將是一種長(zhǎng)期有益的、環(huán)環(huán)相扣的舉措：如果毛利學(xué)生可以在大學(xué)取得成功，那么他們的成功在將來(lái)也有可能傳遞到子女的身上，從而提高他們脫離社會(huì)劣勢(shì)地位的可能性。漸漸地，“毛利人和其他太平洋種族人民的社會(huì)地位會(huì)隨著時(shí)間而改善，直到他們和社會(huì)當(dāng)中的其他人（種族）相比不會(huì)再處于劣勢(shì)?！盡cCutcheon校長(zhǎng)說(shuō)。

在多民族的新西蘭社會(huì)中，“女性和毛利人”這兩類人的存在使得奧克蘭大學(xué)這所研究型學(xué)校更加凸顯了自身的多元色彩。

大學(xué)選擇知多少

2012年，McCutcheon校長(zhǎng)曾公開(kāi)表示，盡管奧克蘭大學(xué)是新西蘭排名第一的大學(xué)，但即使是新西蘭的本土學(xué)生也開(kāi)始注意到本國(guó)的大學(xué)系統(tǒng)在國(guó)際排名上與其他國(guó)家相比仍存在一定差距。

從今日新西蘭大學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，McCutcheon校長(zhǎng)認(rèn)為雖然每所大學(xué)都在努力提高自身的排名，但也有許多國(guó)家正在對(duì)自己的大學(xué)系統(tǒng)做出更多的投入。因此，許多大學(xué)（包括亞洲大學(xué)）也在用更快的速度提高自己的排名。

McCutcheon校長(zhǎng)坦言，對(duì)于國(guó)際學(xué)生而言，排名是他們?cè)谧龀隽魧W(xué)選擇時(shí)為數(shù)不多可做參考的信息。因此，奧克蘭大學(xué)會(huì)努力在各個(gè)方面做到最優(yōu)和卓越，使自身在世界排名中處于領(lǐng)先地位，從而確保能夠吸引更多的國(guó)際學(xué)生及新西蘭本土學(xué)生在世界上最好的大學(xué)之一就讀。

除了排名，McCutcheon校長(zhǎng)表示學(xué)生們也會(huì)參考其他信息做出留學(xué)選擇。而多元化、城市治安，更好的工作機(jī)會(huì)則是奧克蘭乃至整個(gè)新西蘭可以為學(xué)生們提供的留學(xué)優(yōu)勢(shì)。

他表示，適合進(jìn)入奧克蘭大學(xué)就讀的中國(guó)學(xué)生首先一定是極具天分、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。同時(shí)，由于有超過(guò)110種不同國(guó)籍的學(xué)生在奧克蘭生活，因此想要結(jié)識(shí)更多朋友、獲得國(guó)際化經(jīng)歷的學(xué)生也十分適合來(lái)到這里讀書。

同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想

在奧克蘭大學(xué)網(wǎng)站的學(xué)校介紹手冊(cè)上可以看到，這所以研究為核心的大學(xué)與世界上39個(gè)國(guó)家約161所大學(xué)有正式合作。其中特別點(diǎn)明，奧克蘭大學(xué)與中國(guó)多所最頂尖院校有著緊密的合作關(guān)系。

McCutcheon校長(zhǎng)表示，奧克蘭大學(xué)十分重視與中國(guó)的關(guān)系，加強(qiáng)與中國(guó)高校的合作也是學(xué)校今后發(fā)展的一個(gè)重要方向。

“新西蘭曾在很早的一段時(shí)間內(nèi)是英國(guó)殖民地，那時(shí)我們更多的是將自己與英國(guó)聯(lián)系到一起?！彼f(shuō)，“但是現(xiàn)在我們逐漸意識(shí)到自己是亞太地區(qū)的一部分。”

奧克蘭大學(xué)與中國(guó)大學(xué)之間的聯(lián)系開(kāi)始于12多年前，那時(shí)“我們意識(shí)到中國(guó)有大約2000多所高校，與每一所都建立聯(lián)系當(dāng)然是不可能的。”McCutcheon校長(zhǎng)回憶道，“所以我們真正的策略是與中國(guó)少數(shù)幾所最優(yōu)秀的大學(xué)建立非常緊密的聯(lián)系?！?/p>

校長(zhǎng)口中的這些少數(shù)大學(xué)就是包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的中國(guó)最頂尖的大學(xué)。

他表示，盡管有越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)都開(kāi)始尋求與中國(guó)院校合作或是簽署備忘錄，但真正落于實(shí)際的項(xiàng)目并不多。而奧克蘭大學(xué)與中國(guó)大學(xué)進(jìn)行合作的項(xiàng)目一定要是切實(shí)可行、能夠真正有益于社會(huì)及新中關(guān)系的項(xiàng)目。

自與中國(guó)高校展開(kāi)合作以來(lái)，奧克蘭大學(xué)與北京大學(xué)聯(lián)合發(fā)起了“北京大學(xué)新西蘭研究中心”，至今已經(jīng)吸引了全部8所新西蘭大學(xué)參與其中，共同促進(jìn)對(duì)新西蘭研究的發(fā)展，以及新中兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域的對(duì)話與交流；通過(guò)與復(fù)旦大學(xué)的合作伙伴關(guān)系，奧克蘭大學(xué)也在校內(nèi)設(shè)立了新西蘭的第一所孔子學(xué)院——“奧克蘭孔子學(xué)院”，為在奧克蘭地區(qū)乃至新西蘭及整個(gè)澳洲推廣漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和中國(guó)文化交流做出了貢獻(xiàn)。自成立以來(lái)，奧克蘭孔子學(xué)院已經(jīng)被認(rèn)為是全球運(yùn)作最成功的孔子學(xué)院之一。

除此之外，奧克蘭大學(xué)還與清華大學(xué)及青海大學(xué)建立了“三兄弟”合作關(guān)系，該合作由教育部發(fā)起的“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”引申而出，旨在通過(guò)一所新西蘭的大學(xué)與一所中國(guó)東部先進(jìn)大學(xué)合作來(lái)共同扶持一所中國(guó)西部地區(qū)大學(xué)的建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研項(xiàng)目發(fā)展。

McCutcheon校長(zhǎng)表示，三所大學(xué)在土地和水資源等項(xiàng)目上開(kāi)展了重要合作，這對(duì)于學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展大有裨益。

他同時(shí)表示，新中關(guān)系擁有悠長(zhǎng)的歷史，通過(guò)促進(jìn)兩國(guó)學(xué)生之間的相互訪問(wèn)、交流和對(duì)話，新中關(guān)系在未來(lái)一定會(huì)變得更加緊密。

而使兩國(guó)關(guān)系更進(jìn)一步的首要方法就是“兩國(guó)青年人能夠花時(shí)間來(lái)了解對(duì)方?！?McCutcheon校長(zhǎng)表示，盡管人們?cè)谡Z(yǔ)言、文化等方面存在差異，但最終都擁有相同的愿望：健康、快樂(lè)，自己和子孫都能擁有優(yōu)質(zhì)的生活。

McCutcheon校長(zhǎng)表示，要讓人們擁有一個(gè)和諧的社會(huì)，就需要更多的人能夠相互了解、尊重、喜歡并善于接受與自己不同的人，而大學(xué)及大學(xué)的交換項(xiàng)目能在這點(diǎn)上做出很大貢獻(xiàn)。

不論是尋求合作，還是自己鉆研，奧克蘭大學(xué)在一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)始終以科研為核心工作，以回報(bào)社會(huì)為最終目的。McCutcheon校長(zhǎng)希望學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展中始終能夠成為公共服務(wù)領(lǐng)域最出色的大學(xué)。

只有不忘初心之人，方得始終。

編輯/王燕潔