戊戌變法失敗后,張?jiān)獫?jì)應(yīng)商務(wù)印書館的創(chuàng)始人夏瑞芳的邀請(qǐng)加入出版業(yè)。當(dāng)年的商務(wù)印書館只是夏瑞芳、鮑咸恩等人辦的一個(gè)手工作坊式的印刷工場,這樣的轉(zhuǎn)身令很多熟悉他的人有許多猜測和不解。
盛宣懷極力挽留張?jiān)獫?jì),但張?jiān)獫?jì)態(tài)度非常堅(jiān)決。他在寫給盛宣懷的信里說:中國有4萬萬人口,但只有40萬人受過教育,受過教育的人也只學(xué)過幾句八股文,如此發(fā)展下去,國家要亡。自打政府開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來,弊端太多,張?jiān)獫?jì)認(rèn)為也許走民間辦企業(yè)的道路會(huì)有希望。
張?jiān)獫?jì)到商務(wù)印書館不久后開始籌劃編寫教科書。張?jiān)獫?jì)編課本的方法很獨(dú)特,他讓大家圍坐在一起,就像今天開選題策劃會(huì)一樣,每個(gè)人都可以說出自己的想法和主張,如果被大家公認(rèn)為有價(jià)值,就展開詳細(xì)討論。即使大家爭得面紅耳赤,每一個(gè)點(diǎn)都要討論到所有參與者沒有異議為止。
除了編纂教科書,一向?qū)ξ鲗W(xué)有興趣的張?jiān)獫?jì)不忘譯介西方學(xué)術(shù)著作。胡適后來回憶自己讀商務(wù)版的《天演論》時(shí),禁不住夸贊此書給他的思想帶來了巨大的沖擊。
編輯出版辭典等工具書也顯現(xiàn)了商務(wù)印書館的獨(dú)到眼光,這其中最有名的莫過于《辭源》。
1904年后,清政府下詔赦免戊戌變法中的“罪人”,所以張?jiān)獫?jì)當(dāng)年的“處分”也就被拿掉了。
日俄戰(zhàn)爭中日本戰(zhàn)勝,國內(nèi)要求效法日本進(jìn)行憲政改革的呼聲強(qiáng)烈起來。清政府此時(shí)想起了張?jiān)獫?jì),讓他在專為學(xué)部和外務(wù)部儲(chǔ)備人才的“儲(chǔ)才館”任職。這期間,他獲得了許多去國外游歷的機(jī)會(huì)。1908年,他去日本考察,一個(gè)相鄰的彈丸小國的制度和教育水平明顯都優(yōu)于中國,這讓張?jiān)獫?jì)很有感觸。當(dāng)然,讓他更長見識(shí)的還是1910年2月開始的環(huán)球游歷。他這次游歷的主要目的是調(diào)查歐美等國的初等教育和貧民教育,并考察各國的出版事業(yè)。
張?jiān)獫?jì)回國后,已經(jīng)是辛亥革命前夜,他決定離開清廷回到商務(wù)印書館,并產(chǎn)生了推動(dòng)教育改革的強(qiáng)烈愿望,他所領(lǐng)導(dǎo)的商務(wù)印書館因此成為一個(gè)時(shí)代的文化符號(hào)。
(摘自《輿論領(lǐng)袖》中央廣播電視大學(xué)出版社)