新中國成立初期參軍參干運(yùn)動(dòng)的背景考察

摘 "要：新中國成立初期，中共為充實(shí)軍校生源，加強(qiáng)國防建設(shè)，號召青年學(xué)生和工人積極參加軍事干部學(xué)校（即“參軍參干運(yùn)動(dòng)”），掀起建國初期知識青年參軍熱潮。運(yùn)動(dòng)既是基于革命戰(zhàn)爭年代的成功經(jīng)驗(yàn)，也符合抗美援朝運(yùn)動(dòng)和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)客觀需要，是一次成功的軍事動(dòng)員和政治動(dòng)員。

關(guān)鍵詞：參軍參干;大學(xué)生入伍;軍隊(duì)現(xiàn)代化;抗美援朝

中圖分類號：K27 " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " " " " " "文章編號：1003-949X（2015）-08-0008-01

新中國成立后，解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)步伐加快。大批軍校建立后，中共及時(shí)動(dòng)員大量青年學(xué)生、工人，報(bào)名參加軍校，這就是新中國成立初期的“參軍參干運(yùn)動(dòng)”。目前，學(xué)界對這一運(yùn)動(dòng)的分析較少，對其相關(guān)背景缺乏系統(tǒng)研究，而較多將其視作抗美援朝運(yùn)動(dòng)一部分。綜合來看，參軍參干有著復(fù)雜歷史背景。我們可以從歷史因素、外部因素、內(nèi)部因素三方面進(jìn)行把握。

一、歷史經(jīng)驗(yàn)的積累

吸收先進(jìn)分子進(jìn)入革命隊(duì)伍，是推動(dòng)中共時(shí)刻保持凝聚力，并不斷壯大的重要因素。中共廣泛吸收知識分子的工作，以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，成效最顯著。經(jīng)過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，中共在吸收知識青年進(jìn)入軍隊(duì)方面的思路日益清晰、措施日益成熟。

二、抗美援朝運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

新中國成立初期，國內(nèi)外形勢雖非常嚴(yán)峻，但民眾參與國防建設(shè)的熱情高漲。國民黨殘余勢力和美國“對新中國形成了三個(gè)戰(zhàn)略方向‘三管齊下’的嚴(yán)重威脅”[1]，即：朝鮮半島、臺(tái)灣海峽、越南三個(gè)方面的威脅。我軍面臨著抵御外來侵略的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，自身建設(shè)受到影響。全國上下同仇敵愾的愛國主義熱情，對學(xué)生參軍有推動(dòng)作用。

抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，國內(nèi)抗美援朝運(yùn)動(dòng)隨之開始。全國上下掀起了轟轟烈烈的參軍和之前運(yùn)動(dòng)，大量的捐款、捐物、慰問活動(dòng)不斷激起人民的愛國主義熱情。雖然運(yùn)動(dòng)初期并不以動(dòng)員民眾參軍為主。但是，群眾自發(fā)性的參軍熱情高漲。在廣大農(nóng)村地區(qū)，完成土改改革的翻身農(nóng)民，開始踴躍參加解放軍，以保衛(wèi)革命勝利果實(shí)。在城市，以青年學(xué)生為代表的先鋒力量，開始主動(dòng)請纓奔赴朝鮮戰(zhàn)爭前線。

此時(shí)，中共中央從提升軍隊(duì)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的長遠(yuǎn)角度考量，開始思考動(dòng)員青年參加軍校問題。1950年11月，中央發(fā)出黨內(nèi)指示，明確“中央準(zhǔn)備在年底前動(dòng)員政治純潔的二萬五千到三萬大中學(xué)生到空軍、海軍、坦克各軍事學(xué)校去”[2]。

三、軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求

建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)，是建國初期中共軍隊(duì)建設(shè)的主導(dǎo)思想。建國后，解放軍開啟現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)步伐，急需現(xiàn)代化人才充實(shí)到軍隊(duì)中。

一方面，新建的軍校急需生源。在客觀條件的催促和中央正確部署下，為培養(yǎng)現(xiàn)代化軍事人才，一批新式軍隊(duì)院校相繼建立。1950年7月20日，周恩來總理（時(shí)任中央軍委副主席，主持軍委日常工作）主持軍委例會(huì)，研究新中國軍校建設(shè)問題。隨后，戰(zhàn)爭年代建立的各類學(xué)校被改建為5所高級步兵學(xué)校、24所初級步兵學(xué)校;空軍、海軍等新建兵種也建設(shè)了自己的院校，新中國軍事院校初具規(guī)模。軍校建立后，面臨著從何招生學(xué)員的問題。

一方面，軍隊(duì)既有人員不能充實(shí)軍校生源。在建軍校的同時(shí)，基于解放軍官兵文化素質(zhì)較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代化軍隊(duì)需要的客觀形勢，軍委在1950年8月做出《關(guān)于在軍隊(duì)中實(shí)施文化教育的指示》，并在軍隊(duì)內(nèi)部廣泛開展文化訓(xùn)練。但是，此舉并不能迅速填補(bǔ)軍隊(duì)人才“缺口”，軍隊(duì)既有人員不能滿足新式軍事院校的生源需求。因此，從地方上招收一批又文化基礎(chǔ)、有技術(shù)能力的學(xué)生、工人進(jìn)入院校學(xué)習(xí)，成為軍隊(duì)建設(shè)的可行性舉措。

從1950年12月到1951年7月，中共中央和政務(wù)院、人民革命軍事委員會(huì)等機(jī)構(gòu)多次發(fā)布相關(guān)通知、指示，推動(dòng)參軍參干運(yùn)動(dòng)走向深入。經(jīng)過深入的社會(huì)動(dòng)員，共有9萬余名青年學(xué)生和工人進(jìn)入軍事學(xué)校學(xué)習(xí)。此舉對我軍現(xiàn)代化建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況來看，國家日益鼓勵(lì)大學(xué)生攜筆從戎，大批青年學(xué)子走入軍營。他們或選擇服兩年兵役，或直接成為士官，有的在爭取成為部隊(duì)干部，更有大批國防生加入軍官隊(duì)伍。大學(xué)生再一次為我軍現(xiàn)代化建設(shè)注入新鮮血液，掀起我國兵役動(dòng)員工作新面貌。這種現(xiàn)象并非現(xiàn)在的創(chuàng)舉，而是對歷史經(jīng)驗(yàn)的吸收和發(fā)揚(yáng)。因此，細(xì)致研究上世紀(jì)五十年代初期的參軍參干問題，特別是分析當(dāng)時(shí)大學(xué)生的參軍選擇，既有利于理解建國初期我國國防建設(shè)的客觀形勢;也對推動(dòng)當(dāng)下的大學(xué)生入伍等現(xiàn)實(shí)問題具有啟示作用。

注釋：

[1]徐焰.中國國防導(dǎo)論[M].北京：國防大學(xué)出版社，第102頁.

[2]中共中央文件選集（1949.10—1966.05）（第4卷）[M].北京：人民出版社2013年版，第291頁.