公交讓座我第一

隨著社會的高速發(fā)展，汽車逐漸進入人們的家庭，對于寶寶來說，乘坐公共汽車、在汽車上給有需要的人讓座，是一種難得的生活體驗。通過情境游戲和親身乘坐公共汽車，能讓寶寶學習關(guān)心和尊重他人，促進人際交往的發(fā)展。

行動依據(jù)

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》： 5～6歲幼兒能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。

嘮叨鹿媽

家長可以和寶寶一起收集大的紙箱子做成公共汽車的模型，利用它來做游戲，可以更加生動有趣，提高寶寶的參與感。討論和協(xié)商的過程也是尊重他人的教育，家長應(yīng)和寶寶在建立平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，開展游戲。

鹿爸博士

在玩情境游戲的基礎(chǔ)上，家長可以帶寶寶實際乘坐公共汽車 ，親身體驗乘坐公交車時的禮儀，當看到老人、殘疾人等需要幫助的人時，家長要做出表率，給他人讓座，感染著寶寶也關(guān)心、尊重他人。

任務(wù)卡

準 備

凳子若干，紙做的方向盤。

“坐公共汽車”

家長告訴寶寶：“今天我們一起玩‘坐公共汽車’的游戲 。”從而引發(fā)寶寶對活動的興趣。

公交車上都有啥

家長和寶寶討論，公共汽車上有什么東西？（座位、方向盤等）有哪些人？（司機、乘客等）

乘坐公交我會做

掃二維碼，聽兒歌《坐公交車之歌》，家長問一問寶寶：“坐公共汽車要注意什么問題？”（注意安全、上車排隊、不吵鬧、不打擾別人等）

我來演一演

家長和寶寶討論扮演什么角色？（司機、乘客包括老人、小孩等）引導(dǎo)寶寶與家長協(xié)商選擇角色，并了解這些角色有什么不同。在合作情境游戲中，自然滲透出關(guān)心尊重他人等文明行為，如：看到老人會主動讓座，并且會使用文明用語“老爺爺，您請坐”“奶奶，您慢走”等。