窗邊的小豆豆

這是一本什么樣的書？

這是一部有趣的兒童文學作品，講述了作者上小學時的真實的故事：作者因淘氣被原學校退學后來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的作者逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園隨和的教學方式陪伴這里的孩子度過了人生最美好的時光。

這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的文學作品之一。

“又可怕、又臭、又好吃的，是什么？”

這個謎語，小豆豆他們已經(jīng)猜了好多遍，但仍然覺得非常有趣。大家明明知道答案，但還是說：

“哎，那個‘又可怕……’的謎語，猜猜看？”

這樣互相出謎語來猜，大家都覺得很開心。謎底是：

“鬼正在廁所里吃包子?！?/p>

今天晚上巴學園的“試膽量”活動，結(jié)果就像這個謎語那樣：

“又可怕、又癢、又好笑的，是什么？”

在禮堂里搭起帳篷露營的那個晚上，校長先生說：

“晚上要在九品佛的寺廟里，做一個‘試膽量’的活動，想做妖怪的人請舉手?！?/p>

頓時，大約有七個男孩爭著當妖怪。結(jié)果，當天傍晚，大家集中到學校里的時候，要當妖怪的男孩們拿出各自做的妖怪衣服，說：

“這回可要嚇你們一大跳啦?！?/p>

然后妖怪們就埋伏到九品佛廟里的某個地方了。剩下大約有三十個孩子，五個人分成一組，大家錯開時間，一組一組地分別從學校出發(fā)，到九品佛的寺廟和墓地里轉(zhuǎn)上一圈，再回到學校來。校長先生解釋說：

“這是為了試一試大家能夠忍受多大的恐懼，雖說是‘試膽量’活動，但如果害怕了，中途回來也沒有關系?！?/p>

小豆豆從媽媽那里借來了手電筒，媽媽說“不要弄丟了”。男孩中有的說“要抓住妖怪”，帶來了捉蝴蝶的網(wǎng)，也有的說“要綁住妖怪”，帶來了繩子。

校長先生說完以后，大家猜拳來決定分組。忙忙亂亂之中，天色暗了下來。終于到了第一組出發(fā)的時間。

“可以出發(fā)了。”

大家非常興奮，嘰嘰喳喳地跑出校門。接著，一組一組地，終于輪到小豆豆他們這一組了。

“雖然老師說過，在去九品佛的路上不會有妖怪出現(xiàn)，可是真的不會出現(xiàn)嗎？”

大家提心吊膽地走著，總算到了廟的入口處。晚上的寺廟里，雖然有月亮，但也顯得很昏暗。平時寺廟寬闊的院子讓人覺得心曠神怡，可是今天晚上，不知道會從什么地方鉆出妖怪來。孩子們一想到妖怪，不由得心驚膽戰(zhàn)，卻又不知該怎么辦。風輕輕地吹動一下樹梢，大家就驚得“啊”一聲大叫，腳下踩到一個軟綿綿的東西，也大叫：“妖怪來了！”最后，連手拉手的同伴們，也互相懷疑：“是不是妖怪呢？”小豆豆決定不去墓地了，因為妖怪一定會在墓地那兒等著，而且現(xiàn)在已經(jīng)充分地了解了什么是“試膽量”，還是回去為好。很巧的是，同一組的伙伴們都是這個想法，小豆豆松了口氣，暗想“太好了，不光是我自己想回去”。于是，大伙兒一溜煙地跑了回去。

回到學校后，先出發(fā)的幾組已經(jīng)回來了，大家都因為太害怕了，幾乎沒有人敢走到墓地那里。

這時候，一個頭上纏著白布的男孩嗚嗚地哭著，被老師領了進來。這個男孩裝成妖怪，蹲在墓地里等著大家，等啊等，可是誰也沒有去。漸漸地，他自己也害怕起來，終于忍不住從墓地里走出來，站在路上嗚嗚地哭，被巡查的老師發(fā)現(xiàn)，領了回來。大家正在安慰這個男孩時，又走進一個“妖怪”和另一個男孩。原來裝成妖怪的孩子發(fā)覺有人走進墓地，急忙奮力跳了出來，正要大叫“妖怪”，誰知正好和迎面跑來的一個男孩撞了個滿懷。兩個人都嚇了一大跳，加上又撞得好痛，于是嗚嗚地哭著，一起跑了回來。大家覺得很好笑，加上終于不必再害怕了，都安下心來，嘻嘻哈哈地笑了起來。裝成妖怪的孩子一邊哭著，一邊卻又忍不住笑了。這時候，和小豆豆同班的右田君戴著報紙做成的鬼臉，也跑回來了，一邊還說著：

“太過分啦，我一直在等著你們哪！”

說著，他不停地撓被蚊子叮了的手和腳?？吹竭@幅情景，不知誰說了一句：

“妖怪被蚊子吃啦！”

大家又笑了起來。五年級的班主任丸山老師說：

“好了，我去把剩下的妖怪們都帶回來?！?/p>

說著，丸山老師走了出去，不一會兒就把“妖怪們”全部帶了回來。原來有的“妖怪”正在外面路燈下，慌里慌張地四處張望，有的“妖怪”則被嚇得往家里跑。

從這天晚上以后，巴學園的小學生們就不再害怕妖怪了。因為，他們知道了，妖怪自己原來也在害怕呢。

（選自《窗邊的小豆豆》，南海出版公司2011年版，趙玉皎譯，定價：25.00元）