中等師范化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的體會

【摘 要】中等師范學(xué)校的化學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和綜合發(fā)展具有重要的影響作用，因此學(xué)校應(yīng)對化學(xué)教學(xué)給予足夠的重視。在此，筆者主要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗談一談中等師范化學(xué)教學(xué)中運用創(chuàng)新教學(xué)的一些體會，以期給大家提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】中等師范 化學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新教學(xué)

【中圖分類號】G712 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）06-0189-01

創(chuàng)新教學(xué)指在對原有事物進行認識的基礎(chǔ)之上進行更進一步的探索，尋找其更加積極的一面。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于改變，改變既可以是復(fù)雜的也可以是簡單的。中等師范教育階段創(chuàng)新在于教學(xué)手段的改變以提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在化學(xué)教學(xué)之中，教師要充分認識到化學(xué)教學(xué)的獨特性，考慮到學(xué)生的個體差異，做到實事求是、具體問題具體對待。

一 科學(xué)運用教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力?；瘜W(xué)教學(xué)可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進學(xué)生發(fā)散性思維的形成。所以，化學(xué)教學(xué)的過程中教師要學(xué)會運用課程知識引導(dǎo)學(xué)生進行合理的想象。如教學(xué)中會涉及NH3和CH4的有關(guān)內(nèi)容，在進行有關(guān)實驗的時候教師可以先讓學(xué)生自行討論運用什么手段及采用什么樣的實驗裝置更加合理，其次要鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有情況進行猜測。教師在回答學(xué)生問題的時候盡量對學(xué)生進行肯定，幫助學(xué)生樹立自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新。創(chuàng)新思維一般來說都比較獨特且富有靈活性、求異性等，其中最重要的是靈活性。對于同一個問題教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行多角度思考，讓學(xué)生給出不同的答案，用不同的思考方式思考同一個問題可以訓(xùn)練學(xué)生的思維靈活性，打破學(xué)生的慣性思維。氯化鋁溶液進入氫氧化鈉溶液的反應(yīng)和氫氧化鈉溶液進入氯化鋁溶液的反應(yīng)是不是一樣的呢？一般來說學(xué)生都會覺得是一樣的，但是實際上兩者之間的量是不一樣的，量不一樣那么產(chǎn)生的結(jié)果也就不一樣。

二 以生活為師，促進學(xué)生發(fā)展

生活之中到處都有知識，所以化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。同時化學(xué)又是一門精密的學(xué)科，所以對學(xué)生的觀察能力要求也比較高。同時化學(xué)對學(xué)生的實踐能力也有比較高的要求，只有具備足夠的實踐能力才能夠讓知識創(chuàng)意實現(xiàn)其本身價值。因此教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，讓學(xué)生的知識和創(chuàng)意實現(xiàn)其自身價值。所以課堂教學(xué)之中教師要注重實驗設(shè)備的操作演示，盡可能地讓學(xué)生自己動手操作實踐，讓學(xué)生用自己的視角去體會和理解以增強學(xué)生的感受，讓學(xué)生自己找到它們之間的共同點和不同之處。這樣一來學(xué)生的觀察能力和實踐能力都能得到有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，可以說是一舉兩得。

創(chuàng)新的另一層意思在一定程度上可以說是發(fā)現(xiàn)問題的能力。只有在不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程之中才能促進靈感不斷迸發(fā)，從而促進創(chuàng)新的不斷產(chǎn)生?；瘜W(xué)教學(xué)過程之中教師要注意營造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量做到自然、和諧、輕松。教學(xué)活動的過程之中教師和學(xué)生之間應(yīng)是平等的，這樣兩者之間才能做到自由交流，讓思維碰撞出智慧的火花。雖然教師在教學(xué)之中占主導(dǎo)地位，但是教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，幫助學(xué)生培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)主人翁的意識。教師和學(xué)生之間的交流應(yīng)是平等自由的，只有在這樣的環(huán)境之中學(xué)生才能自由地表達自己的思想看法，讓不同的見解相互碰撞和交融最終產(chǎn)生正確的答案。而且，在這樣的過程之中學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力都會得到長足的發(fā)展。這樣就會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的好奇心。好奇心會推動學(xué)生不斷探索和前進，內(nèi)在動力的驅(qū)動會促進學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三 借用現(xiàn)代科技促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對教育產(chǎn)生了深刻的影響，化學(xué)和人們的生活息息相關(guān)，科學(xué)技術(shù)的普及給化學(xué)教學(xué)工作提供了極大的便利，其中多媒體的運用拉近了生活和課堂的距離，幫助學(xué)生更加直觀地觀察理解生活之中的化學(xué)。所以教師在傳統(tǒng)教學(xué)的同時也要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體可以幫助教師更加輕松地營造課堂氣氛，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，多媒體的廣泛使用對學(xué)生的感官有更加強大的刺激作用。如電視錄像的使用可以極大地開拓學(xué)生的見聞，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展對于學(xué)生知識面的拓寬作用無與倫比，動漫動畫可以讓枯燥抽象的化學(xué)知識變得生動有趣，視頻播放可以讓生活和課堂無縫銜接起來，促進學(xué)生對知識的掌握。

首先，教師的教學(xué)一定要考慮到學(xué)生的個體差異性，做到具體問題具體對待，只有實事求是地對待問題才能針對學(xué)生的特點幫助每一個學(xué)生都得到最大化的發(fā)展。課堂教學(xué)之中教師應(yīng)讓學(xué)生通過自己的努力去尋找解決問題的方法，在每個人都有一定的觀點之后讓他們相互交流探討尋找最好的問題解決方法。其次，要讓學(xué)生始終抱有疑問，這樣才能夠保證學(xué)生始終在思考問題以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。最后，讓學(xué)生帶著問題進行實驗，在實踐之中尋找問題的解決方法，這樣學(xué)生對于知識的理解和掌握才能夠更加的深刻。

總之，中等師范化學(xué)教學(xué)具有重要的意義，我們應(yīng)該對其給予足夠的重視，幫助中等師范培養(yǎng)更多的人才促進中華民族的偉大復(fù)興。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：林勁〕