和諧社會視野下的大學(xué)生就業(yè)公平

摘要：大學(xué)生就業(yè)公平是和諧社會建設(shè)的基本要求，大學(xué)生就業(yè)不公平是和諧社會建設(shè)的最大危害。面對大學(xué)生就業(yè)不公平問題，要營造公平公正的大學(xué)生就業(yè)競爭環(huán)境、制定保障大學(xué)生就業(yè)公平的法律法規(guī)、規(guī)范和完善大學(xué)生就業(yè)市場、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)公平監(jiān)督促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)公平的順利實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

關(guān)鍵詞：和諧社會；大學(xué)生；就業(yè)公平

大學(xué)生作為國家寶貴的人力資源，幫助大學(xué)生公平就業(yè)是國家向人民承諾要努力解決的一項(xiàng)民生工程。大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題，不僅會增加大學(xué)生就業(yè)的整體難度，而且會成為和諧社會建設(shè)中的不和諧因素，勢必會影響和諧社會建設(shè)的整體進(jìn)程，使解決大學(xué)生就業(yè)公平問題成為擺在和諧社會建設(shè)中不得不面對的一項(xiàng)重大嶄新課題。要從和諧社會建設(shè)的總體高度出發(fā)，認(rèn)真審視大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題，對大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題做到具體問題具體分析，努力尋求解決大學(xué)生就業(yè)公平問題的良方妙藥，逐步解決大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題，消除和諧社會建設(shè)中的不和諧因素。

一、大學(xué)生就業(yè)公平是和諧社會建設(shè)的基本要求

大學(xué)生就業(yè)公平不僅是社會公平與正義的重要組成部分，還是和諧社會建設(shè)的重要奮斗目標(biāo)，對于和諧社會建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要高度重視解決大學(xué)生就業(yè)公平問題，充分發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)公平在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平正義、推進(jìn)社會和諧進(jìn)步、營造良好社會風(fēng)氣方面的重要推動作用。

（一）大學(xué)生就業(yè)公平有利于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平正義

社會公平與正義既是和諧社會的重要特征，也是和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容，在和諧社會建設(shè)中起著舉足輕重的重要作用。只有維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平與正義，社會和諧因素才會不斷增加。如果沒有對社會公平與正義的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，社會不和諧的現(xiàn)象將大量存在，進(jìn)而會影響社會和諧穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)公平作為社會公平與正義的重要內(nèi)容，要通過維護(hù)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平達(dá)到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平與正義。面對我國大學(xué)生就業(yè)不公平問題的現(xiàn)狀，要把解決大學(xué)生就業(yè)公平問題作為解決社會公平與正義問題的著力點(diǎn)，通過大學(xué)生就業(yè)公平問題的解決，體現(xiàn)并力促社會公平與正義，進(jìn)而維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

（二）大學(xué)生就業(yè)公平有利于推進(jìn)社會和諧進(jìn)步

公平是社會進(jìn)步的內(nèi)在屬性、價(jià)值標(biāo)尺和本質(zhì)需要，不僅有利于縮小社會成員之間的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化方面的不平等和差異，還有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會和諧進(jìn)步，是時(shí)代發(fā)展要求的呼喚。大學(xué)生就業(yè)公平是和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容，大學(xué)生就業(yè)不公平問題是對和諧社會建設(shè)的最大危害，不利于整個(gè)社會的和諧進(jìn)步。只有認(rèn)真解決大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題，真正使社會向大學(xué)生提供的就業(yè)崗位面向全體所有大學(xué)生，讓所有大學(xué)生共享整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生彼此之間的和諧，并通過大學(xué)生之間的和諧帶動促進(jìn)整個(gè)社會和諧，實(shí)現(xiàn)全體社會成員共享社會和諧進(jìn)步成果。

（三）大學(xué)生就業(yè)公平有利于形成奮發(fā)向上的精神狀態(tài)

要真正激發(fā)整個(gè)社會活力，必須堅(jiān)持正確導(dǎo)向，在社會上營造一種積極向上的氛圍，使整個(gè)社會形成奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。大學(xué)生就業(yè)不公平問題，必然會對大學(xué)生產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，再通過大學(xué)生將負(fù)面影響傳遞給整個(gè)社會，在社會中造成不良的社會影響，不利于整個(gè)社會形成奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。因此，要努力解決大學(xué)生就業(yè)過程中的不公平問題，在全社會實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平，使大學(xué)生共享社會公平與正義文明成果，才能引導(dǎo)大學(xué)生在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、勇于實(shí)踐、增長才干、不斷提高自身的科學(xué)文化知識，帶動整個(gè)社會形成一種好學(xué)上進(jìn)的良好社會風(fēng)氣，進(jìn)而使整個(gè)社會保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

二、大學(xué)生就業(yè)不公平對和諧社會建設(shè)的危害

大學(xué)生就業(yè)不公平，不僅會嚴(yán)重阻礙和諧社會建設(shè)，也會造成人才和資源的巨大浪費(fèi)，還會不利于整體國民素質(zhì)的提高。屢見不鮮的大學(xué)生就業(yè)不公平問題，必將成為和諧社會建設(shè)的不和諧因素。

（一）大學(xué)生就業(yè)不公平嚴(yán)重阻礙和諧社會建設(shè)

公平正義是和諧社會建設(shè)的內(nèi)在要求和本質(zhì)屬性，和諧社會建設(shè)必須高度重視解決大學(xué)生就業(yè)公平問題。如果就業(yè)環(huán)境公平，即使仍然會有部分大學(xué)生因?yàn)槟撤N原因找不到滿意的工作，也不會因此對社會心生不滿和怨氣，社會仍然是和諧的。但是如果就業(yè)環(huán)境不公平，部分大學(xué)生憑借社會關(guān)系就可以找到滿意工作，就會使部分大學(xué)生因?yàn)闆]有公平就業(yè)環(huán)境找不到理想工作，心靈受到?jīng)_擊和傷害，進(jìn)而會對整個(gè)社會產(chǎn)生反抗心理。如果大學(xué)生就業(yè)不公平不能及時(shí)得到有效遏制，就會使大學(xué)生長期被就業(yè)不公平問題所困擾，必然導(dǎo)致不健康心理問題的產(chǎn)生，勢必會誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值追求，其后果必將嚴(yán)重阻礙和諧社會建設(shè)。

（二）大學(xué)生就業(yè)不公平必然造成人才和資源巨大浪費(fèi)

如果大學(xué)生勞動力市場處于完全公平的自由競爭狀態(tài)，不受任何非市場因素的干擾和影響，那么大學(xué)生勞動力市場配置的結(jié)果必然是大學(xué)生人得其位、位得其人，大學(xué)生完全可以憑借個(gè)人能力找到理想工作。但是不公平的就業(yè)環(huán)境，大學(xué)生人力資源配置不再遵循市場規(guī)律的要求，低能的大學(xué)生憑借社會關(guān)系就能被配置到重要崗位上，高能的大學(xué)生因?yàn)闆]有社會關(guān)系找不到與自己專業(yè)或能力相匹配的工作崗位，迫于生存壓力只能選擇與自己專業(yè)無關(guān)或能力不相匹配的工作謀生，使得所學(xué)的專業(yè)知識處于閑置或荒廢狀態(tài)，勞動的自主性和創(chuàng)造性受到極大限制，個(gè)人的積極性也很難得到充分發(fā)揮，獲得發(fā)展的機(jī)會大大減小。其結(jié)果只能造成大學(xué)生人力資源的巨大浪費(fèi)，成為和諧社會建設(shè)的一股逆流。

（三）大學(xué)生就業(yè)不公平不利于整體國民素質(zhì)提高

每個(gè)父母不惜一切代價(jià)投資高等教育，目的是希望孩子大學(xué)畢業(yè)后能夠找到理想工作改變自己的命運(yùn)。但是如果讀書不能改變孩子的命運(yùn)，就會在孩子的父母中產(chǎn)生“讀書無用論”?，F(xiàn)實(shí)的大學(xué)生就業(yè)不公平問題，使孩子的父母感到憂慮，使他們常常陷入經(jīng)濟(jì)成本與回報(bào)的痛苦思考中，挫傷他們對高等教育投資的積極性。如果大學(xué)生畢業(yè)后不能找到理想工作改變自己的命運(yùn)，其結(jié)果不僅會影響父母投資高等教育的積極性，也會使許多青少年選擇不進(jìn)入學(xué)校直接進(jìn)入勞動力市場，必將影響高等教育的健康發(fā)展。這對于整體國民素質(zhì)的提高無疑是致命的打擊，勢必會影響和諧社會建設(shè)的進(jìn)程。

三、實(shí)現(xiàn)和諧社會視野下大學(xué)生就業(yè)公平的對策

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平與促進(jìn)社會和諧兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平會促進(jìn)社會和諧因素的不斷增加，促進(jìn)社會和諧又會為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平提供良好的社會環(huán)境。因此，黨和政府既要一手抓實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平，又要一手抓促進(jìn)社會和諧，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)和諧社會視野下大學(xué)生就業(yè)公平各司其職，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平，從而促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

（一）進(jìn)一步營造公平公正的大學(xué)生就業(yè)競爭環(huán)境

要采取一系列切實(shí)有效措施，為大學(xué)生營造公平公正的就業(yè)競爭環(huán)境。一是構(gòu)建合理社會流動機(jī)制。要努力構(gòu)建合理的社會流動機(jī)制，使大學(xué)生在現(xiàn)行制度框架內(nèi)能夠自由合理流動，并通過自由合理流動獲得適合自己發(fā)展的工作崗位，發(fā)揮自身的特長和專長。二是規(guī)范招聘行為。招聘過程中，堅(jiān)持公平公開、競爭擇優(yōu)的原則，加強(qiáng)對招聘行為的監(jiān)督和檢查，盡量減少人情因素對招聘行為的干擾，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平競爭。三是懲治大學(xué)生就業(yè)不公平行為。嚴(yán)肅處理利用職權(quán)干擾大學(xué)生就業(yè)公平競爭的腐敗行為，及時(shí)制止大學(xué)生就業(yè)不公平行為，保障大學(xué)生公平就業(yè)的合法權(quán)益。四是消除人為限制因素。消除人為就業(yè)歧視，將不必要的身高地域限制排除在外，避免優(yōu)秀大學(xué)生由于身高地域原因受到不公平的就業(yè)待遇，更好保護(hù)大學(xué)生就業(yè)平等權(quán)。五是緩解大學(xué)生就業(yè)供需矛盾。在產(chǎn)業(yè)政策上加大對有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)的扶持力度，不斷增大大學(xué)生就業(yè)容量，緩解大學(xué)生就業(yè)供需矛盾。

（二）進(jìn)一步制定保障大學(xué)生就業(yè)公平的法律法規(guī)

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅需要良好的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化環(huán)境，更需要保障大學(xué)生就業(yè)公平的法律法規(guī)做堅(jiān)強(qiáng)后盾。雖然我國現(xiàn)有的一些法律法規(guī)對于保障大學(xué)生就業(yè)公平起到一定的積極促進(jìn)作用，但是還沒有只針對保護(hù)大學(xué)生就業(yè)公平的法律法規(guī)。只有通過法律法規(guī)對大學(xué)生就業(yè)公平的強(qiáng)制性保護(hù)作用，大學(xué)生就業(yè)公平才能從根本上得到實(shí)現(xiàn)。為了保障大學(xué)生就業(yè)公平順利實(shí)現(xiàn)，要推動國家相關(guān)部門加快對大學(xué)生就業(yè)公平的立法工作，制定一部只針對維護(hù)大學(xué)生就業(yè)公平合法權(quán)益的《大學(xué)生就業(yè)公平促進(jìn)法》，才能為保障大學(xué)生就業(yè)公平提供法律依據(jù)。要通過對大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域做出明確具體的法律適用規(guī)定，使大學(xué)生就業(yè)公平問題有法可依，使大學(xué)生和用人單位在法律法規(guī)的制度框架內(nèi)被選擇和選擇，使大學(xué)生在受到就業(yè)不公平時(shí)能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法就業(yè)權(quán)益。只有大學(xué)生就業(yè)公平問題得到法律法規(guī)有效保護(hù)，大學(xué)生這個(gè)特殊的人力資源才能通過市場公平就業(yè)競爭得到合理配置，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人力資源配置最優(yōu)化。

（三）進(jìn)一步規(guī)范和完善大學(xué)生就業(yè)市場

大學(xué)生就業(yè)市場的不完善、不規(guī)范，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)不公平的重要原因。要進(jìn)一步規(guī)范和完善大學(xué)生就業(yè)市場，切實(shí)改善大學(xué)生就業(yè)市場發(fā)育的主客觀環(huán)境，使市場機(jī)制在大學(xué)生就業(yè)市場資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，形成有利于大學(xué)生在全社會自由流動和公平競爭的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。一是打破大學(xué)生就業(yè)市場和人事制度的人為分割，打破限制大學(xué)生自由流動的種種行業(yè)性和區(qū)域性壁壘，加大對人事代理工作的改革力度，消除大學(xué)生以人事檔案為核心對單位的依附關(guān)系，建立更加公平合理的人事制度，使大學(xué)生能夠跨地區(qū)跨行業(yè)自由流動。二是建立全國統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)信息公共服務(wù)平臺，完善大學(xué)生就業(yè)信息傳播渠道，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)公開化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)信息共享、就業(yè)信息公平，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和用人單位信息對稱，遏制權(quán)力和財(cái)富等社會資本“那支看不見的手”在背后運(yùn)作，防止出現(xiàn)“權(quán)力尋租”。三是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)市場規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)對大學(xué)生和用人單位雙方就業(yè)信息的調(diào)研、反饋、監(jiān)督、把關(guān)，減少投機(jī)行為，使就業(yè)信息提供形式更為多樣、就業(yè)內(nèi)容更為豐富、就業(yè)成效更為明顯，形成統(tǒng)一、開放、公平和有效的大學(xué)生就業(yè)市場。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)公平監(jiān)督

進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)公平監(jiān)督，是大學(xué)生就業(yè)公平得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。如果沒有加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)公平的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)公平只能是一句空話。一是要利用媒體的影響，發(fā)揮媒體影響面廣、速度快的優(yōu)勢，使大學(xué)生就業(yè)潛規(guī)則及時(shí)曝光在廣大民眾面前無處藏身，使許多在當(dāng)今制度框架下貌似合理的就業(yè)歧視行為和不公正就業(yè)行為接受公眾的評判，使就業(yè)歧視行為和不公正就業(yè)行為無立足之地，保護(hù)大學(xué)生的公平就業(yè)權(quán)益；同時(shí)，要利用媒體加大宣傳力度，使整個(gè)社會了解大學(xué)生就業(yè)歧視的不同形式、大學(xué)生就業(yè)歧視的社會危害性，使大學(xué)生了解在就業(yè)權(quán)利受到侵害時(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)權(quán)利保護(hù)意識，使大學(xué)生平等就業(yè)觀念不斷深入人心，解決大學(xué)生就業(yè)公平這一難題。二是要善于運(yùn)用行政監(jiān)督保證大學(xué)生就業(yè)公平，勞動人事職能部門要通過依法行使就業(yè)行政監(jiān)督權(quán)，通過勞動仲裁等方式和途徑制止侵害大學(xué)生就業(yè)公平的有害行為并及時(shí)加以糾正，對于那些任人唯親、不按規(guī)章選人用人的單位與個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予批評和必要的紀(jì)律處分，行為造成嚴(yán)重后果的要依照法律追究有關(guān)責(zé)任，才能達(dá)到警示作用，把侵害大學(xué)生就業(yè)公平的行為降到最低限度。

參考文獻(xiàn)：

[1]文學(xué)禹.論和諧社會視野下的大學(xué)生就業(yè)公平[J].思想教育研究，2009（02）.

[2]張金麟.論我國大學(xué)生公平就業(yè)環(huán)境的構(gòu)建[J].經(jīng)濟(jì)問題探索，2006（01）.

[3]葉萍.論和諧社會背景下貧困大學(xué)生就業(yè)公平的實(shí)現(xiàn)[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2006（06）.

*本文系福建省教育廳A類社科項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：JA13505S）階段性成果。

（作者單位：泉州師范學(xué)院外國語學(xué)院）