淺談如何在體育教學中提高學生的綜合素質(zhì)

摘 要：闡述了如何在體育教學中提高學生的綜合素質(zhì)，可以從教師增加有趣有教育意義的課內(nèi)活動提高學生對生活的認識以及培養(yǎng)學生全面求知的心等方面進行改善。

關鍵詞：課內(nèi)活動;求知心;綜合素質(zhì)

綜合素質(zhì)指的是德、智、體、美、勞幾個方向全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，體育教學并不像傳統(tǒng)教學時在教室進行的書本知識的教育，而是通過戶外的活動讓學生掌握學習知識，因此想要通過體育課對學生進行全面的教育無疑是非常困難的，這需要教師付出不懈的努力與思考。我認為教師增加有趣有教育意義的課內(nèi)活動提高學生對生活的認識以及培養(yǎng)學生全面求知的心等方面進行改善。

一、在課內(nèi)活動當中滲透生活的道理

體育活動是體育教學中的一大部分，它相當于其他科目學習書本的過程，然而這是一個有著無限空間的課本，教師可以充分地發(fā)揮自己的教導能力對課本進行構建，通過合理的構建方式不但可以讓學生的身體素質(zhì)得到提高，還能讓學生在游戲與活動中學到一些生活中的道理。例如，教師想要對學生的身體協(xié)調(diào)進行一個系統(tǒng)的訓練就可以把綁足跑競賽加入活動中。綁足跑競賽這項運動能充分地訓練了人身體的協(xié)調(diào)性，以及可以讓學生通過競賽的模式知道團隊合作的重要以及團結(jié)的重要，這樣不但可以進行身體的訓練，還能讓學生學習到生活中的知識，從而達到提高學生的綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)學會一顆不斷求知的心

求知心是會讓人受益終身，高中三年只是人生當中非常短暫的一個階段，但卻是養(yǎng)成習慣的一個重要階段，因此培養(yǎng)學生一顆不斷求知的心是非常重要的。當學生有了一顆求知的心時，在今后枯燥的學習中給學生不斷前進的動力。如何在體育教學中培養(yǎng)學生一顆求知的心，這需要每個老師都進行不斷的思考，我認為要想培養(yǎng)學生一顆不斷求知的心可以從在教學時給學生講一些體育相關的課外知識進行，課外知識可以充分地吸引學生，還可以創(chuàng)造空間想象力，教師給學生講完之后可以要求學生回去對感興趣的點進行知識儲備，下節(jié)課時大家一切進行討論，這樣能有效地培養(yǎng)學生的求知性，養(yǎng)成求知的好習慣，從而對今后的生活中也進行不斷的求知。

上文是我對如何在體育教學中提高學生的綜合素質(zhì)所提出了一些看法與建議。體育教學不是一朝一夕就可以達到的，它需要奮斗在一線的老師都為之做出不懈的奮斗。我相信，在全體師生的共同努力之下一定會讓學生的綜合素質(zhì)得到提高。