高中歷史教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究

摘 要：教育方式一直都是影響教育質(zhì)量的重要因素，長(zhǎng)期以來(lái)，高中歷史都被加諸無(wú)聊、古板等性質(zhì)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至是本學(xué)科的發(fā)展。而在這個(gè)情況下，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的改革方式就被提出來(lái)拯救傳統(tǒng)歷史課堂的現(xiàn)狀。而今天，就將對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)加以探究。

關(guān)鍵詞：教育方式;改革;學(xué)生興趣

一、傳統(tǒng)教育方式弊端

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高

教學(xué)最重要的就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，而學(xué)生卻將學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科當(dāng)成一件痛苦的事，在這種情況下，學(xué)生想要學(xué)好這個(gè)學(xué)科就有了心理障礙。

2.教師沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)

教師從學(xué)習(xí)教育的時(shí)候就只知道傳統(tǒng)的辦法。而所有人也都是這樣做的，這樣就讓教師想要?jiǎng)?chuàng)新卻不敢突破。久而久之，就會(huì)安于現(xiàn)狀。

3.課堂活躍度極低

死氣沉沉的課堂，機(jī)械學(xué)習(xí)的學(xué)生，這樣的環(huán)境會(huì)在不知不覺(jué)中降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式的好處

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

人總是會(huì)把自己喜歡的事先做好。所以，實(shí)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡這個(gè)學(xué)科。為學(xué)好這一學(xué)科定下前提。

2.提高學(xué)習(xí)效率

在課堂的活躍度提高之后，課堂節(jié)奏就會(huì)慢慢加快，而所有人會(huì)慢慢開(kāi)始契合大多數(shù)人的節(jié)奏，減少教師為了照顧落后學(xué)生所浪費(fèi)的時(shí)間，學(xué)習(xí)效率將會(huì)提高。

三、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式的執(zhí)行方法

1.通過(guò)影視作品

影視作品一直被大多數(shù)人所喜愛(ài)，而歷史題材也被很多影視創(chuàng)作者所熱衷。所以，把影視元素融入課堂一定會(huì)增加學(xué)生的興趣。用學(xué)生有興趣的東西帶動(dòng)無(wú)聊的課堂氣氛，當(dāng)學(xué)生能夠把對(duì)影視劇的熱情加注于課堂，課堂就有了活力。

2.通過(guò)角色扮演

通過(guò)角色扮演來(lái)還原歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生自己體驗(yàn)歷史場(chǎng)景，教師作指導(dǎo)。讓學(xué)生都能加入到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，學(xué)生就一定會(huì)對(duì)課堂印象深刻。

3.通過(guò)讓學(xué)生自主探究

自己學(xué)到的東西永遠(yuǎn)都會(huì)比被人硬灌輸?shù)乃乐R(shí)印象深刻。所以，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己去找到有關(guān)資料來(lái)學(xué)習(xí)。內(nèi)容并不一定要完全契合課堂，但是觸類(lèi)旁通，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣。

任何一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科都非常重要，無(wú)論是對(duì)教育集體，還是個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。而學(xué)習(xí)者的興趣直接決定了這一學(xué)科的教育質(zhì)量，教育質(zhì)量也決定了這一學(xué)科的重要性發(fā)揮程度。而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式無(wú)論對(duì)于教育者還是學(xué)習(xí)者都很有好處，而本文就對(duì)它的好處和執(zhí)行方式做出了探究，愿為廣大接受高中教育或參與高中教育的群眾作參考。

參考文獻(xiàn)：

張四方.素質(zhì)教育在高中化學(xué)教學(xué)新大綱中的體現(xiàn)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，1997（07）.