“時(shí)事地理”新聞材料的收集、整理、展示方法

以最新時(shí)事地理新聞材料為素材，提出獲取時(shí)事新聞的主要途徑，探討時(shí)事地理新聞材料的整理方法和在地理教學(xué)中的具體應(yīng)用，主要從教師維度和學(xué)生維度兩方面提出方法指導(dǎo)。

第一部分：在時(shí)事地理教學(xué)中，教師信息的收集、整理、加工的方法。（明確時(shí)事地理新聞的作用、收集途徑、整理加工）

第二部分：學(xué)生收集、整理、展示時(shí)事地理資料的途徑與方法。（來(lái)源途徑、收集方法、如何展示）

（一）資料的搜集：明確搜集資料的途徑，選擇最佳方法，教師提供具體幫助。（二）資料的整理加工：分類(lèi)整理、點(diǎn)評(píng)資料。（三）如何展示：展示形式力求恰當(dāng)，對(duì)展示內(nèi)容的評(píng)論客觀(guān)真實(shí)，有正能量，展示時(shí)力求最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。

地理教學(xué)中，教師既要按新課標(biāo)，依據(jù)教材認(rèn)真?zhèn)湔n，又要結(jié)合國(guó)內(nèi)外的地理新知識(shí)、新動(dòng)向，在課堂教學(xué)中有目的地補(bǔ)充附加相關(guān)地理知識(shí)的時(shí)事、信息，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。地理時(shí)事政治材料來(lái)自日常生活的電視、報(bào)紙、廣播等媒體。平時(shí)教師要善于收集時(shí)事材料，要注意時(shí)事地理的選題應(yīng)該和課本的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。

通過(guò)多年的實(shí)踐，作為地理教師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)事熱點(diǎn)材料和初中地理教學(xué)是密切相關(guān)的，若能準(zhǔn)確地把每一時(shí)期的時(shí)事熱點(diǎn)材料應(yīng)用到地理教學(xué)中，能夠極大地提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)事熱點(diǎn)能夠及時(shí)向我們傳達(dá)不同地理位置的國(guó)家發(fā)生的最新信息，在材料中我們可以提煉出許多有用的資訊，并充分運(yùn)用到初中地理教學(xué)中，使學(xué)生可以更輕松、更快樂(lè)地獲得知識(shí)。

收看新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)思考、解析所發(fā)生的地理事件。

在講《中東》一節(jié)時(shí)，我抓住此時(shí)正值也門(mén)國(guó)內(nèi)發(fā)生沖突，胡塞武裝和也門(mén)政府軍之間發(fā)生沖突，我注意收聽(tīng)收看中央四臺(tái)的新聞，聽(tīng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家和時(shí)事評(píng)論員講解，了解到胡塞武裝是什葉派，沙特阿拉伯和伊朗的遜尼派之間有多年的恩怨沖突，導(dǎo)致沙特和伊朗也出動(dòng)部隊(duì)空襲也門(mén)的胡塞武裝。一方面也門(mén)的地理位置重要，地處紅海、波斯灣附近，另一方面中東的文化差異大，使得也門(mén)國(guó)內(nèi)的亂局沙特和伊朗也參與進(jìn)來(lái)。把這些內(nèi)容加到課堂上，讓學(xué)生了解到中東地區(qū)為民族而戰(zhàn)是因?yàn)槲幕町惔蟆?/p>

在講述東南亞一節(jié)時(shí)，我聯(lián)系“一帶一路”，課下搜集了以下資料制作成幻燈片，課堂上展示給學(xué)生?！耙粠б宦贰敝械闹袊?guó)是聯(lián)通歐洲的最短通道，能緩解馬六甲海峽危機(jī)的戰(zhàn)略要道。眾所周知，中國(guó)60%的能源補(bǔ)給來(lái)自中東，80%的石油進(jìn)口要由印度洋經(jīng)過(guò)馬六甲海峽進(jìn)入南海。專(zhuān)家分析若南中國(guó)海再發(fā)生緊急狀況，中國(guó)“能源生命線(xiàn)”則非常有可能被封鎖。如果中巴能源通道建成，中國(guó)進(jìn)口石油的80%以上都可能繞開(kāi)霍爾木茲海峽和馬六甲海峽，直接從印度洋對(duì)接產(chǎn)油國(guó)。瓜達(dá)爾港與阿富汗毗鄰，距離伊朗邊境72公里。距霍爾木茲海峽只有大約400公里。因此通過(guò)瓜達(dá)爾港的陸上通道，將波斯灣產(chǎn)油國(guó)直接連接到中國(guó)，對(duì)能源安全將是多么重要。不僅如此，中巴經(jīng)濟(jì)走廊為中國(guó)打通進(jìn)入印度洋的通道，是連通歐洲、非洲和中東的最短路徑。

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，選擇當(dāng)前國(guó)內(nèi)、國(guó)際的熱點(diǎn)問(wèn)題，如國(guó)內(nèi)的“一帶一路”、國(guó)際的也門(mén)亂局、南海問(wèn)題等，老師可以給學(xué)生一些題目，讓學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)去搜集資料，看電視中相關(guān)的問(wèn)題。如菲律賓在南海大興土木，美菲軍演向誰(shuí)示威，這就是有關(guān)南海的一個(gè)話(huà)題。比如有關(guān)家鄉(xiāng)地理的相關(guān)內(nèi)容，可以通過(guò)到網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，查閱相關(guān)的書(shū)籍，最后經(jīng)過(guò)提煉，整理出有用的內(nèi)容，把學(xué)生分成幾組，最好每個(gè)組搜集一方面的內(nèi)容，最后綜合匯編，課上每個(gè)組派一個(gè)代表展示搜集的相關(guān)資料。有的內(nèi)容可以到電視上截取相關(guān)的視頻，在制作課件時(shí)運(yùn)用，也可以讓小組的代表通過(guò)課件形式到黑板前展示給大家，邊展示邊講解。

我根據(jù)國(guó)內(nèi)外時(shí)事地理問(wèn)題，與課本相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生布置任務(wù)，也可以針對(duì)與我們生活相關(guān)的話(huà)題給學(xué)生一個(gè)題目，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)去搜集材料，然后整理，一學(xué)期可以拿出一節(jié)課盡量讓學(xué)生去展示，討論一個(gè)主題。例如，今年可以針對(duì)敏感話(huà)題布置任務(wù)，每年6月5日是“世界環(huán)境日”，我根據(jù)中國(guó)主題“向污染宣戰(zhàn)”，讓學(xué)生搜集整理相關(guān)的內(nèi)容。

今年的熱點(diǎn)“一帶一路”，我在講俄羅斯一節(jié)時(shí)，補(bǔ)充了以下這些內(nèi)容：2014年5月21日，中國(guó)和俄羅斯在上海簽署了《中俄東線(xiàn)供氣購(gòu)銷(xiāo)合同》，從2018年起，向中國(guó)供氣，最終達(dá)到每年380億立方米，累計(jì)30年西線(xiàn)連接中國(guó)“西氣東輸”工程，從俄羅斯進(jìn)口天然氣目標(biāo)市場(chǎng)主要是我國(guó)東北、京津冀和長(zhǎng)三角地區(qū)，并將通過(guò)管道聯(lián)網(wǎng)，平衡全國(guó)供氣格局。為治理大氣污染，天然氣成為我國(guó)推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要選擇。

時(shí)事地理資料的搜集應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)。實(shí)際上資料的搜集工作主要由教師課下來(lái)完成，然后由教師指導(dǎo)學(xué)生再去搜集老師給的少部分內(nèi)容，或者教師給學(xué)生一些圖片制作幻燈片，這樣可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也會(huì)收到事半功倍的效果。通過(guò)以上這些活動(dòng)能讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，學(xué)會(huì)用地理的角度分析時(shí)事，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定了良好的基礎(chǔ)。