中職女生羽毛球興趣培養(yǎng)與激發(fā)

摘 要：長(zhǎng)期以來(lái)，中職學(xué)校女生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性不高，這種狀況直接影響到中職學(xué)校羽毛球教學(xué)實(shí)效的提高，因此，以中職女生羽毛球興趣培養(yǎng)與激發(fā)為視角，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)探討，希望能夠更好地促進(jìn)中職羽毛球教學(xué)的有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)內(nèi)容;啟發(fā)式教學(xué)

中職學(xué)校羽毛球教學(xué)的有效開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)中職學(xué)校女學(xué)生身體素質(zhì)的提升具有不可忽視的作用，但是我們應(yīng)該看到，現(xiàn)階段中職女生對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣，因此，如何提升中職學(xué)校女生羽毛球?qū)W習(xí)的興趣是每一位中職體育教師應(yīng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一、現(xiàn)階段中職女生羽毛球?qū)W習(xí)的現(xiàn)狀分析

從體育專項(xiàng)技能的角度來(lái)看，羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)水平要求較高的體育運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有變化較多、速度較快等特點(diǎn)，具有全面鍛煉身體機(jī)能的功能，是一項(xiàng)具有激烈競(jìng)爭(zhēng)傾向的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。與此同時(shí)，羽毛球運(yùn)動(dòng)還具有豐富的體育文化意蘊(yùn)，對(duì)于中職學(xué)生道德素質(zhì)的提升與情感的陶冶都是非常有益的。通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展可以有效提升中職學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉體育技能，磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神，尤其是對(duì)于中職女生來(lái)說(shuō)，羽毛球運(yùn)動(dòng)是提升中職女生體育綜合素質(zhì)極佳的選擇。但是，我們要看到，現(xiàn)階段中職學(xué)校女生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)普遍缺乏學(xué)習(xí)的興趣，分析造成這種狀況的深層次原因，主要有以下幾方面：（1）中職學(xué)校的學(xué)生在思想深處始終有一個(gè)很大的誤區(qū)，認(rèn)為到中職學(xué)校上學(xué)最重要的是學(xué)好與未來(lái)就業(yè)息息相關(guān)的專業(yè)課，體育課的教學(xué)內(nèi)容與未來(lái)的就業(yè)關(guān)系不大。思想中存在著這樣的偏見(jiàn)，使中職女生對(duì)于羽毛球的學(xué)習(xí)始終缺乏應(yīng)有的重視，因此，學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性不高，羽毛球?qū)W習(xí)的效果欠佳。（2）學(xué)校自身對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)重視程度不夠，一些中職學(xué)校認(rèn)為搞好專業(yè)化的教育才是中職學(xué)校教育的根本目標(biāo)，有這樣的教育目標(biāo)，一些中職學(xué)校對(duì)羽毛球教學(xué)不夠重視也就是情理之中的事情了，這樣的狀況直接影響了中職女生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的重視度。（3）現(xiàn)階段中職學(xué)校羽毛球教學(xué)實(shí)施普遍存在內(nèi)容相對(duì)單一、教學(xué)方式枯燥、教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等弊端，這些弊端都會(huì)影響中職女生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。從中我們可以看出，現(xiàn)實(shí)的中職學(xué)校羽毛球教學(xué)沒(méi)有滿足中職女生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的個(gè)性化需要。（4）目前中職學(xué)校的女生身體素質(zhì)普遍不佳，一些學(xué)生很少參加體育運(yùn)動(dòng)，身體比較弱，這就造成一種惡性循環(huán)，越是身體狀況不佳的學(xué)生越不愿意參加羽毛球的學(xué)習(xí)，對(duì)于羽毛球?qū)W習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)也就越少，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就越缺乏信心，因此，學(xué)習(xí)的實(shí)效性自然不強(qiáng)。

二、中職女生羽毛球興趣培養(yǎng)與激發(fā)的策略

1.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和激發(fā)中職女生羽毛球的學(xué)習(xí)興趣

一名優(yōu)秀的中職體育教師不僅要具有豐富的專業(yè)知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生的心理規(guī)律進(jìn)行研究，深入認(rèn)識(shí)不同學(xué)生的心理需要，了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與能力特征，針對(duì)不同的學(xué)生采取差別化的教學(xué)。原有的中職學(xué)校羽毛球教學(xué)內(nèi)容缺乏對(duì)性別差異的關(guān)注，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于僵化，一些中職女生很難適應(yīng)，這種教學(xué)內(nèi)容難以激發(fā)起中職女生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，不利于羽毛球教學(xué)的有效開(kāi)展。要想提升中職女生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，就要下大力氣改進(jìn)現(xiàn)有的羽毛球教學(xué)內(nèi)容，以有利于中職女生羽毛球技能的提高，突出羽毛球教學(xué)的趣味性。教學(xué)的內(nèi)容要力求層次分明，以分層次的羽毛球教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)不同女生的學(xué)習(xí)需要。對(duì)于一些沒(méi)有羽毛球基礎(chǔ)的學(xué)生，教學(xué)的內(nèi)容主要是一些羽毛球基本方法的學(xué)習(xí)，以羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主;而對(duì)于一些具有一定羽毛球基礎(chǔ)的中職女生，教學(xué)的內(nèi)容要以羽毛球技能提升的訓(xùn)練內(nèi)容為主，并且還要經(jīng)常組織一些羽毛球比賽，以充滿競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)戰(zhàn)化比賽激發(fā)這部分女生的學(xué)習(xí)興趣。

2.以啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)和激發(fā)中職女生對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的中職羽毛球教學(xué)過(guò)程中，教師是課堂教學(xué)的真正主宰，課堂教學(xué)的實(shí)施都圍繞著教師的教學(xué)活動(dòng)而展開(kāi)，學(xué)生在羽毛球的課堂教學(xué)中處于被動(dòng)的地位，被嚴(yán)重壓抑，主體地位沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，學(xué)習(xí)的主體性難以得到有效的發(fā)揮。教師在教學(xué)過(guò)程中以自我為中心，很少考慮到學(xué)生對(duì)于教學(xué)的感受，忽視學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的主觀能動(dòng)性，教學(xué)方式陳舊而缺乏生氣，師生關(guān)系緊張，課堂教學(xué)氣氛沉悶，這樣的教學(xué)難以激發(fā)中職女生對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，尤其是那種機(jī)械式的教學(xué)逐步消磨了中職女生學(xué)習(xí)羽毛球的熱情，教學(xué)效率較低，教學(xué)成效不盡如人意。要改變這一教學(xué)狀況，教師必須改變?cè)械慕虒W(xué)觀念，要將機(jī)械灌輸式的羽毛球課堂教學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為充滿情趣的啟發(fā)式教學(xué)。教師在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的實(shí)際需要，創(chuàng)設(shè)充滿吸引力的教學(xué)情境，加強(qiáng)師生之間的合作與溝通，使每一個(gè)中職女生在羽毛球?qū)W習(xí)中都能夠感受到羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，都能夠真正融入羽毛球運(yùn)動(dòng)中，享受羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，這樣的羽毛球教學(xué)一定會(huì)受到中職女生的歡迎，因此，以啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)和激發(fā)中職女生羽毛球的學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。

三、以理論與實(shí)踐相結(jié)合培養(yǎng)和激發(fā)中職女生羽毛球的學(xué)習(xí)興趣

要學(xué)好羽毛球，不僅需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還必須有實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練，只有理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，羽毛球的學(xué)習(xí)才能真正收到實(shí)效。在以往中職羽毛球教學(xué)的實(shí)施中，對(duì)于羽毛球的理論學(xué)習(xí)是比較重視的，課堂教學(xué)更多的是知識(shí)的滿堂灌，很少有自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，尤其是中職女生，許多同學(xué)身體素質(zhì)并不好，平時(shí)很少參與到羽毛球的運(yùn)動(dòng)中，因此單一理論式的教學(xué)方式，難以收到預(yù)期的教學(xué)效果。長(zhǎng)此以往，大多數(shù)女生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)都缺乏自信，原本的學(xué)習(xí)興趣因此而漸趨減弱，羽毛球教學(xué)的效率大打折扣。面對(duì)這樣的教學(xué)狀況，教師就要改變?cè)械慕虒W(xué)方式，不僅要重視羽毛球知識(shí)的傳授，更要重視開(kāi)展羽毛球的技術(shù)實(shí)踐，通過(guò)羽毛球知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)的雙向結(jié)合，可以有效地培養(yǎng)和激發(fā)中職女生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣。

現(xiàn)階段中職女生的羽毛球?qū)W習(xí)現(xiàn)狀并不盡如人意，一些中職女生對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)缺乏興趣，這對(duì)于中職女生羽毛球技術(shù)的提升是極其不利的，因此，探討如何在中職學(xué)校培養(yǎng)和激發(fā)女生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣問(wèn)題是本文研究的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

鄧慧.對(duì)當(dāng)前高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展與普及問(wèn)題的思考[J].中國(guó)科技信息，2014.