走進(jìn)家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日，開展豐富多彩的美術(shù)活動

【摘 要】我國有許多內(nèi)涵豐富的民俗節(jié)日，我們嘗試著通過讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日，開展豐富多彩的美術(shù)活動，來培養(yǎng)和提高孩子們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。本文主要從手工制作、折剪和欣賞三方面展開論述。

【關(guān)鍵詞】走進(jìn) 民俗節(jié)日 開展 美術(shù)活動

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0157-02

我國是一個(gè)擁有五千年文明史的東方古國，在源遠(yuǎn)流長的歲月長河中，我們的祖先創(chuàng)造了許許多多內(nèi)涵豐富、禮俗各異的傳統(tǒng)節(jié)日。讓幼兒了解這些獨(dú)特的民族節(jié)日及豐富多彩的民俗風(fēng)情，既可以培養(yǎng)幼兒熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的精神，又可以利用它來進(jìn)行美學(xué)教育。因此，我們嘗試著通過讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日，開展豐富多彩的美術(shù)活動，來培養(yǎng)和提高孩子們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

我國有五個(gè)較大的民俗節(jié)日，分別是正月初一春節(jié)、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月初五端午節(jié)、九月初九重陽節(jié)。結(jié)合這幾個(gè)節(jié)日，我班開展了下面一系列美術(shù)活動。

一 手工制作

手工制作是幼兒喜愛的一項(xiàng)活動，春節(jié)又是幼兒最熟悉的民俗節(jié)日。春季開學(xué)初，我班開展了“家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日之春節(jié)”的主題活動，而手工制作“開門見寶”就是這個(gè)主題下的一次教學(xué)活動。我與孩子們共同收集了新年常見的紅包袋、請?zhí)①R卡等材料，準(zhǔn)備與幼兒共同制作賀卡“開門見寶”?；顒娱_始時(shí)，我先播放《新年好》的音樂，歡快的樂聲使孩子們一下子明白了此次活動的主題。我說：“新年到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日，我們今天就要自己動手來制作賀卡?！蔽蚁日故臼占降馁R卡讓幼兒欣賞，使他們對手工賀卡的題材及表現(xiàn)形式有初步的認(rèn)識和了解；然后示范賀卡的制作方法：將請?zhí)舫尚∥菪螤?，在小屋里貼上好看的圖案，然后貼上紅包袋，并用厚板紙襯著，最后打孔，串上包裝繩，并打上結(jié)，一張漂亮的賀卡就制作完成了。孩子們看后紛紛動手做了起來。在活動的最后，我將幼兒制作好的賀卡布置在教室里，讓他們互相欣賞，并說說自己最喜歡哪一張，為什么。在參加新年環(huán)境布置、卡片制作的活動中，每一個(gè)孩子都積極參與，做得開心無比；活動室也布置得漂亮異常。孩子們感受著勞動的快樂，臉上洋溢著過年的喜悅。這次活動激發(fā)了幼兒的求知欲，他們自始至終都保持著濃濃的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂，在活動中學(xué)習(xí)、在活動中體驗(yàn)、在活動中發(fā)展的目標(biāo)。在其他主題中，我們也設(shè)計(jì)了各種不同的手工制作活動，如小制作“五顏六色的鞭炮”、小組合作“美麗的花環(huán)”等，這些活動都深受幼兒的喜愛。在動手制作中，孩子們不僅加深了對家鄉(xiāng)民俗節(jié)日和民俗風(fēng)情的了解，又提高了美術(shù)表現(xiàn)的能力。

二 折剪

折剪活動也是幼兒美術(shù)中常見的活動，其中剪窗花就是它的代表活動?！捌恋拇盎ā笔俏野嘣凇斑^新年”的主題下的一次教學(xué)活動。窗花是剪紙藝術(shù)的一種，是我國具有悠久歷史的民間藝術(shù)的一朵奇葩。它充滿了辭舊迎新的歡樂氛圍，承載了中華民族古老而嶄新的文化內(nèi)涵，既有裝飾性、欣賞性，又有實(shí)用性。讓幼兒學(xué)習(xí)剪窗花，不僅可以讓他們吸取民間藝術(shù)的精華，尋求創(chuàng)作靈感，拓寬視野，提高審美情趣，還可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)活動中，我不僅讓幼兒通過欣賞，感受對稱剪紙的美，而且讓幼兒利用視頻材料，掌握制作窗花的要領(lǐng)，產(chǎn)生制作窗花的愿望與興趣。在欣賞窗花的過程中，我以屏風(fēng)上的窗花為例，讓孩子對窗花產(chǎn)生初步感知，體會窗花的意義。再讓幼兒欣賞各種特殊的藝術(shù)窗花和不同素材的剪紙作品，擴(kuò)大幼兒的創(chuàng)作思維；然后讓幼兒開動腦筋想一想、猜一猜、說一說這些窗花所蘊(yùn)含的意義，使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我又放出一段民間窗花藝人制作窗花的視頻讓幼兒欣賞，讓他們觀察窗花的制作過程，從而萌發(fā)自己動手制作窗花的愿望。在這個(gè)活動中幼兒較好地發(fā)揮了創(chuàng)造性思維，想象力和動手操作能力也得到了提高，他們都制作出了各具特色的作品。最后，我將這些作品貼在展板上，讓他們互相欣賞，從而在情感上產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)化審美感受。在元宵節(jié)時(shí)，我們又創(chuàng)設(shè)了折剪活動“小燈籠”，孩子們自己制作了各式各樣的小燈籠，大家高興地辦起了賞燈會。在清明節(jié)時(shí)，我們又進(jìn)行了折剪活動“清明花兒開”，寄托了對祖先的思念之情。

三 欣賞

欣賞美術(shù)作品是幼兒美術(shù)活動的重要組成部分。優(yōu)秀的美術(shù)作品，以其獨(dú)特的風(fēng)格、完美的形式和健康的內(nèi)容，激發(fā)兒童的強(qiáng)烈興趣。其中年畫這種民間藝術(shù)作品就是幼兒很好的欣賞材料。中國的年畫藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，最初是被當(dāng)作驅(qū)邪避鬼的符箓使用，到后來又逐漸增添了祈福祝愿的內(nèi)容，如吉祥如意、多子多壽、五谷豐登、年年有余之類的題材。如今的年畫更是豐富多彩，越來越具有表達(dá)新年美好意愿，以及美化環(huán)境的功能。每當(dāng)新年將至?xí)r，家家戶戶都把房子打掃干凈，在堂房、臥室、窗旁、門上以及灶前、院內(nèi)的神龕上，貼上各式年畫，來創(chuàng)造新年氣氛，又借以祈福消災(zāi)。小班幼兒受其年齡及生活環(huán)境的限制，他們所了解的年畫，一般就是家里門窗上貼的門神、金童玉女等。

因此在活動中，我重點(diǎn)選擇了幾張較常見且富有兒童情趣的年畫讓幼兒欣賞，使他們初步感受年畫的魅力。然后又讓他們通過欣賞課件，由淺入深地了解我國的年畫。我還重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀賞金童玉女拜年圖，讓幼兒學(xué)金童玉女拜年，來感受過年的喜慶熱鬧氣氛，加深幼兒對年畫的感知。孩子們紛紛學(xué)著金童玉女的姿勢，雙手抱拳，鞠躬行禮。孩子們對著自己要好的朋友，一邊鞠躬一邊說：“新年好！恭喜發(fā)財(cái)！”興致很高。但在了解年畫的內(nèi)涵方面，他們卻興趣不大，這與他們的年齡特點(diǎn)和知識水平有關(guān)。在欣賞其他的年畫時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖上的人物和圖畫的顏色，并提問：年畫上面畫了什么呢？這些漂亮的年畫大都用了什么顏色呢？并告訴幼兒：人們過年時(shí)除了貼春聯(lián)、剪窗花外，總喜歡在客廳里、臥室中掛貼年畫，來增添節(jié)日的喜慶氣氛。

當(dāng)然，除了上述活動外，我們還開展了其他適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動。如元宵節(jié)，我們通過開展主題活動“正月十五鬧元宵”、手工制作“五顏六色的鞭炮”、做做玩玩“小燈籠”、欣賞“漂亮的花燈”、操作活動“做元宵圓”，指導(dǎo)幼兒制作五顏六色的鞭炮、香甜可口的元宵，欣賞造型各異的花燈，并指導(dǎo)小朋友們自己動手制作各種小燈籠。清明節(jié)我們開展了主題活動“春暖花開”、小組合作“美麗的花環(huán)”、操作及泥工活動“裹潤餅”、折剪活動“清明花兒開”。孩子們通過自己畫的五顏六色的花，感知“萬紫千紅總是春”；通過合作做花環(huán)和折剪花兒，寄托對祖先的思念；通過裹潤餅嘗到了具有地方特色的小吃。端午節(jié)，我班根據(jù)本地民風(fēng)民俗開展了主題活動“快樂的端午節(jié)”、欣賞“海上潑水節(jié)”、操作活動“吃粽子”、欣賞“龍舟競渡”等。讓幼兒先了解家鄉(xiāng)的民俗，然后根據(jù)這些民俗進(jìn)行美術(shù)活動，如折畫“賽龍舟”、泥工“粽子”等。這些活動都是在引領(lǐng)幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

總之，家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日是豐富多彩的，我們嘗試著通過上述美術(shù)活動，讓幼兒更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，這樣做既弘揚(yáng)了中華的傳統(tǒng)文化，更培養(yǎng)了孩子們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

〔責(zé)任編輯：林勁〕