學(xué)校美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用

【摘 要】隨著新課標(biāo)改革提出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w全面發(fā)展的嶄新理念，整個(gè)社會(huì)的教育模式對美術(shù)教育有了更高層次的要求。本文基于此，論述了素質(zhì)教育觀下高中教育中美術(shù)教育的重要意義。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)教育 素質(zhì)教育 作用分析

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0151-01

現(xiàn)階段，美術(shù)教學(xué)模式已經(jīng)漸漸趨向于多元化，相關(guān)的理論知識與教學(xué)水平也有了較大的提升。但現(xiàn)階段，部分學(xué)校的美術(shù)教研人員尚難以認(rèn)識到素質(zhì)教育觀下美術(shù)教學(xué)的重要意義。因此，學(xué)校美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)從美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、美術(shù)教學(xué)方式等多方面進(jìn)行同步的改革，以達(dá)到適應(yīng)新課標(biāo)下素質(zhì)教育的最終目的，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型技術(shù)人才為目標(biāo)，進(jìn)一步結(jié)合素質(zhì)教育有針對性地對美術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革。同樣，美術(shù)教育作為實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，也需要教師進(jìn)一步加大對其的重視程度，從而讓美術(shù)教育能夠在素質(zhì)教育觀下發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

一 美術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系需要進(jìn)一步明確

素質(zhì)教育涵蓋了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面。多年來，美術(shù)教育受應(yīng)試教育的影響，教學(xué)的綜合目標(biāo)并沒有得以很好的完成。但在新時(shí)期下，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化水平都有了大幅度的上升，隨之而來的，便是美術(shù)教學(xué)知識的不斷發(fā)展與完善。然而，美術(shù)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)科目，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間相對于其他科目是非常少的。面對這樣的情況，美術(shù)教師就必須把握住美術(shù)教育的特點(diǎn)以及與素質(zhì)教育的關(guān)系，從而能夠在較短的課程時(shí)間里給予學(xué)生更多的美術(shù)知識，達(dá)到更出色的教學(xué)效果。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，美術(shù)的定義是較為廣闊的，其不僅包括純實(shí)體的繪畫、建筑、工藝設(shè)計(jì)，也涵蓋了非實(shí)體類型的文化現(xiàn)象或是事件，如利用視覺手段來傳遞信息的影視動(dòng)畫、行為藝術(shù)等。在高中美術(shù)課本中，美術(shù)概念被劃分了九個(gè)模塊，不同模塊的內(nèi)容往往集時(shí)代性與基礎(chǔ)性于一體，以確保能夠充分展現(xiàn)美術(shù)的魅力。基于此，筆者認(rèn)為，素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，是以加強(qiáng)對學(xué)生心理以及生理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)的教育模式。而高中美術(shù)教育的特點(diǎn)在于幫助學(xué)生樹立起終生的藝術(shù)鑒賞能力和思想價(jià)值觀，其與素質(zhì)教育的共同之處在于對學(xué)生性格、氣質(zhì)、能力的塑造。因此，美術(shù)教師需要進(jìn)一步明確美術(shù)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，加快研究探索教學(xué)改革的進(jìn)程來進(jìn)一步適應(yīng)素質(zhì)教育觀下的美術(shù)教學(xué)，運(yùn)用唯心主義和綜合性的分析研究美術(shù)教學(xué)模式的最優(yōu)化組合，進(jìn)而明確素質(zhì)教育觀下美術(shù)教學(xué)的基本方針。

二 美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用

1.美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的程度越來越高，國際競爭的激烈程度也日益上升。我國為了適應(yīng)激烈的國際競爭的需要，結(jié)合中國特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際情況，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，而完成這樣的目標(biāo)，就需要我國的教育提供大量創(chuàng)新人才進(jìn)行支持，這就對學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了較大的挑戰(zhàn)。同樣，創(chuàng)新能力作為社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力和國家繁榮昌盛的基石，在素質(zhì)教育觀下也彰顯出重要意義。而美術(shù)教育作為具有高度藝術(shù)感染力的學(xué)科，在有利于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同時(shí)，還對學(xué)生創(chuàng)新能力的提升有著重要意義。例如在工藝課和創(chuàng)造課的教學(xué)過程中，教師可以出示一些基本圖形，再讓學(xué)生根據(jù)圖形進(jìn)行聯(lián)想，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新性思維。此外，通過美術(shù)教育中審美能力的提高，學(xué)生往往能夠在感悟藝術(shù)作品的內(nèi)涵中提升自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)而在不知不覺中提升自身的創(chuàng)新能力。

2.美術(shù)教育符合學(xué)生自我發(fā)展的迫切需求

高中生處于文化視野和邏輯思維進(jìn)一步拓展的關(guān)鍵時(shí)期，有著精力充沛、滿懷理想等一系列優(yōu)點(diǎn)，自身更是具有渴望獲得審美教育的迫切性。在這樣的時(shí)期下，對其展開相關(guān)的美術(shù)教育是極其必要的，不僅能夠豐富學(xué)生的文化知識，而且能夠在美術(shù)教學(xué)過程中幫助其樹立起美與丑、善與惡、真與假的辨別能力。例如教師可以借助《開國大典》這一作品，講述新中國成立的相關(guān)歷史，幫助學(xué)生建立起為祖國繁榮富強(qiáng)而不斷奮斗的優(yōu)秀價(jià)值觀。又或是在進(jìn)行《替花仕女圖》的講解時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生對畫中婦女服裝、體型、發(fā)型進(jìn)行欣賞，從而幫助學(xué)生了解唐代宮廷生活的方方面面，最后得出唐代社會(huì)以胖為美的審美情趣，并體會(huì)到畫中所蘊(yùn)含的宮廷婦女雖然衣食無憂、生活富足，但卻百無聊賴，內(nèi)心空虛的深刻內(nèi)涵。通過對優(yōu)秀的美術(shù)作品加以鑒賞，不僅能夠幫助學(xué)生了解不同時(shí)期的歷史發(fā)展，提升學(xué)生的觀察能力、判斷能力，還能幫助學(xué)生樹立起優(yōu)秀的價(jià)值觀與藝術(shù)觀。因此，素質(zhì)教育中有效開展美術(shù)教育是符合學(xué)生自我發(fā)展的迫切需求的。

三 結(jié)束語

新時(shí)期素質(zhì)教育的推進(jìn)可以說為學(xué)校的美術(shù)教育開啟了廣闊的前景，考慮到美術(shù)教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中具有不可忽視的重要作用，素質(zhì)教育勢必會(huì)與美術(shù)教育在未來得到共同的發(fā)展。而隨著美術(shù)教育的作用和相關(guān)教學(xué)理念漸漸被社會(huì)所認(rèn)可，相信未來的美術(shù)教育必會(huì)在素質(zhì)教育的理念下彰顯出更出色的價(jià)值。

〔責(zé)任編輯：林勁〕