新視野下的高中體育多元化教學(xué)模式

【摘 要】隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，高中體育作為一門重要的學(xué)科，其教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新也迫在眉睫。因此，要求教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，不斷地改革自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，在實(shí)踐中探索出一個(gè)多元化的教學(xué)模式來，以此來促進(jìn)體育教育事業(yè)的長足發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育 多元化 教學(xué)探索

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0147-01

一 以靈活多變的教學(xué)方法來教育和引導(dǎo)學(xué)生

高中生正處在最活潑好動(dòng)的青少年時(shí)期，他們對學(xué)習(xí)充滿好奇心，容易接受一些新鮮的事物。因此，教學(xué)中，體育教師可以采用一些靈活多變的教學(xué)方式來增強(qiáng)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷地變換教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的時(shí)候始終保持著激情，還可和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建輕松活潑的教學(xué)氛圍，啟發(fā)學(xué)生們主動(dòng)地去開動(dòng)腦筋、發(fā)散思維，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二 豐富教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方式

體育教學(xué)以分章節(jié)分單位的教學(xué)居多，比如，有些章節(jié)主要是針對籃球教學(xué)的、還有的是足球?qū)ｎ}以及游泳教學(xué)等，有些則把這些項(xiàng)目分別安排在了不同的時(shí)期進(jìn)行教授，教學(xué)時(shí)間間隔比較長，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對相關(guān)體育知識(shí)記憶的效果較低。為了提高體育教學(xué)的成效，教師可以針對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行多元化的設(shè)計(jì)，比如，可以把籃球的傳球與田徑運(yùn)動(dòng)的短跑有效地結(jié)合起來練習(xí)，這樣既可以加強(qiáng)學(xué)生對體育知識(shí)的記憶，而且還會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺趣味性十足，進(jìn)而有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育知識(shí)的激情。此外，針對教學(xué)內(nèi)容的多元化，體育教師也可以有針對性地對傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目進(jìn)行必要的拓展，比如針對一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目如乒乓球或者健美操、武術(shù)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，這樣可以不斷地滿足各個(gè)層次學(xué)生的個(gè)人喜好，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到充分的發(fā)展，既能增加體育課程的教學(xué)活力，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課的積極性。

三 倡導(dǎo)學(xué)生建立良好的體育學(xué)習(xí)觀念

在傳統(tǒng)的體育課程上，很多學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦的學(xué)習(xí)心緒。因此，在多元化的教學(xué)模式中如何才能讓學(xué)生擺脫這種厭倦的心理，讓他們在學(xué)習(xí)中樹立良好的體育學(xué)習(xí)觀念呢？這就需要教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們積極樂觀的體育競技精神，將一些正確的體育教學(xué)策略與學(xué)習(xí)觀念融入到每節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，師生之間共同學(xué)習(xí)，一起去體會(huì)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的真正意義。在實(shí)施多元化的教學(xué)過程中，教師也可以將更加豐富的生活理念和人生價(jià)值滲透在體育的教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)w育理念形成一種正確的認(rèn)識(shí)。

四 主題式教學(xué)，團(tuán)隊(duì)式協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)生們的自主性

新課程改革的教學(xué)理念主要具備主動(dòng)、探究和合作這三大特征，這也是新課程理念的核心所在，因此，體育教學(xué)中，教師要針對不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，精心地設(shè)計(jì)好要教學(xué)的主題，并且向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，要明確指出在教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題，學(xué)生們在參與活動(dòng)的時(shí)候要在哪幾個(gè)點(diǎn)上加以注意，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，讓學(xué)生帶著這些疑問去主動(dòng)地探究和親自去嘗試。此外，在年度的體育教學(xué)中，教師還可以在某一時(shí)段將學(xué)生分成固定的小組，讓各種性格迥異的學(xué)生組成小組進(jìn)行探討，在討論中處理問題且解決問題，通過交流不斷地吸取其他學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，不斷地完善自己，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的合作，讓學(xué)生們通過鍛煉建立更深厚的同學(xué)之情。

五 不斷地豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)階段的高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)都比較的繁重，大多數(shù)學(xué)校對體育課程并沒有給予足夠的重視，有的為了高考甚至直接犧牲體育教學(xué)。這些做法都是不可取的，高中階段的體育課程既要引起足夠的重視，還要在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行豐富，為提高學(xué)生的素質(zhì)和全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，很多高中學(xué)校的體育教學(xué)方法都比較單一，有些連基礎(chǔ)設(shè)施都不夠齊全，這也要求我們體育教師在組織學(xué)生練習(xí)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的同時(shí)，還要及時(shí)地豐富體育的教學(xué)內(nèi)容，比如籃球、足球、乒乓球以及羽毛球等體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是學(xué)生們比較感興趣的項(xiàng)目。因此，為了促使學(xué)生們的體育素質(zhì)得到全面的發(fā)展，就需要完善學(xué)校的基礎(chǔ)體育教學(xué)設(shè)施，比如足球場、籃球場或者乒乓球館等，還要引進(jìn)一些高素質(zhì)的體育教師。這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的時(shí)候，可以根據(jù)自身的特長和喜好進(jìn)行選擇，這也是全面提高體育教學(xué)效率的基本要求之一。因此，一定要引起學(xué)校和教師們的足夠注意。

構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式在體育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。多元化的教學(xué)模式需要從實(shí)際出發(fā)，可以根據(jù)高中生的身心特點(diǎn)以及教學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)等方面進(jìn)行選擇。多元化的教學(xué)也需要教師在教學(xué)中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，不斷地進(jìn)行總結(jié)和歸納，摸索出一條適合學(xué)生學(xué)習(xí)的道路來，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓這種多元化的體育教學(xué)為開發(fā)學(xué)生們的智力提供堅(jiān)實(shí)的保障，逐漸將體育課程所獨(dú)有的價(jià)值真正地發(fā)揮出來。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕