從跨文化交際的角度分析《我的安東尼亞》的主人公

【摘 要】本文從跨文化交際的角度——文化沖擊形成的原因和處理方法入手，旨在分析主人公安東尼亞積極處理文化沖擊，克服了言語(yǔ)、環(huán)境和生活帶來(lái)的困難，不斷追求享受生活的權(quán)利，努力使生活多姿多彩，最終適應(yīng)了新環(huán)境，快樂(lè)地生活在異鄉(xiāng)。從而指出，只有積極地面對(duì)文化沖擊，找到合理的處理方法，才能適應(yīng)主流文化。

【關(guān)鍵詞】《我的安東尼亞》 跨文化交際 文化沖擊 文化適應(yīng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】I106 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）10-0062-02

《我的安東尼亞》是美國(guó)作家威拉·凱瑟西部拓荒小說(shuō)的代表作，一直被評(píng)論界公認(rèn)為是凱瑟最出色的小說(shuō)之一。這部小說(shuō)描寫(xiě)了19世紀(jì)末，歐洲移民在美國(guó)創(chuàng)建家園的艱苦歷程，謳歌了拓荒者頑強(qiáng)不息的開(kāi)拓精神。小說(shuō)以吉姆的回憶為線索，以?xún)?nèi)布拉斯加大草原為背景，塑造了堅(jiān)強(qiáng)的女性形象。雪默爾達(dá)一家是第一個(gè)移民到美國(guó)的波西米亞家庭，踏上內(nèi)布拉斯加大草原，面對(duì)貧瘠的土地，他們艱難地生存著，靠吉姆一家接濟(jì)勉強(qiáng)生活。“文化沖擊”是由Kalervo Oberg在1954年首先提出的，它指：“失去了熟悉的社會(huì)交流標(biāo)志和符號(hào)，對(duì)于新文化的社會(huì)符號(hào)感到陌生，于是心理上產(chǎn)生了孤獨(dú)、焦慮和困惑的情緒?！彼麄兩钤谛碌膰?guó)度，由于失去了所有熟悉的社會(huì)活動(dòng)，更加思念故國(guó)的親友和文化，所以受到了巨大的文化沖擊，于是感到孤獨(dú)、不安和沮喪。

一 雪默爾達(dá)一家遭遇的文化沖擊

1.語(yǔ)言障礙

雪默爾達(dá)一家懷揣著美國(guó)夢(mèng)——賺足夠多的錢(qián)，擁有大量的土地，離開(kāi)了波西米亞，來(lái)到了新的國(guó)家。但是，當(dāng)他們踏上了這片新的土地，一切都出乎他們的意料。他們面臨著由于文化的差異導(dǎo)致的各種問(wèn)題。其中，最大的困難就是語(yǔ)言障礙。他們不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和基本的生活要求，于是同鄉(xiāng)克拉紀(jì)克成了他們唯一的翻譯，但是無(wú)禮的克拉紀(jì)克卻欺騙了他們，讓他們花了一大筆冤枉錢(qián)買(mǎi)了他的土地、牲畜和獾洞般的住所。雖然說(shuō)雪默爾達(dá)一家痛恨他，但是他們不得不依賴(lài)他，因?yàn)橹挥锌克麄儾拍塬@得外界信息。由于他們語(yǔ)言不通，無(wú)法與當(dāng)?shù)氐木用駵贤ń涣鳎运麄兒茈y融入主流文化中，生活也更加困難。

2.艱苦的生活條件

除了語(yǔ)言障礙，雪默爾達(dá)一家還得面對(duì)艱苦的生活條件。他們所憧憬的西部，自然條件惡劣，除了貧瘠的土地，什么也沒(méi)有。在冰冷的冬天，全家人食不果腹，生活艱難，只能像獾一樣蝸居在洞屋里，共用一床破爛的棉絮。在波西米亞，雪默爾達(dá)先生原本是名紡織匠，一名業(yè)余的小提琴手，但是移民后，不懂耕種的他束手無(wú)策。惡劣的環(huán)境和生活壓力使他焦慮不安，除了面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活，他還要承受精神上的孤獨(dú)。在這個(gè)陌生的國(guó)家，他失去了昔日的好友，患上了嚴(yán)重的思鄉(xiāng)病。強(qiáng)烈的失落感、惡劣的環(huán)境和生活的壓力，使他選擇了死亡。對(duì)他來(lái)說(shuō)，死亡成了一種解脫。雪默爾達(dá)先生是“舊文化的忠實(shí)的捍衛(wèi)者，以至于他無(wú)法忍受對(duì)新世界的厭倦和對(duì)舊世界的思戀”。雪默爾達(dá)先生并沒(méi)有克服文化沖擊導(dǎo)致的問(wèn)題，而是選擇了逃避，選擇了自殺，最終成了文化沖擊的犧牲品。

二 安東尼亞克服文化沖擊，積極適應(yīng)主流文化

1.學(xué)習(xí)主流文化的語(yǔ)言

面對(duì)變化巨大的環(huán)境，雖然雪默爾達(dá)先生以消極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)，但是安東尼亞卻積極地適應(yīng)新文化，她“以全新的姿態(tài)從容自如地融入美國(guó)的生活和文化”。她表現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)能力，不斷調(diào)整自己，去適應(yīng)新的環(huán)境，“迅速地和這個(gè)全新的國(guó)家融合”。除此之外，她還具有迅速接受新知識(shí)的能力。安東尼亞積極學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言和生活方式。安東尼亞清楚地知道，要想在一個(gè)陌生的國(guó)家成功地生存下去，最基本的是要會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。只有掌握了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，才能與人交流，才能避免因語(yǔ)言不通而導(dǎo)致的交際困難。只有通過(guò)學(xué)習(xí)主流文化的語(yǔ)言，才能更好地了解主流社會(huì)的文化。所以安東尼亞認(rèn)真學(xué)習(xí)主流文化的語(yǔ)言，她在第一次認(rèn)識(shí)吉姆的時(shí)候，就表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和渴望。為了能快速掌握英語(yǔ)，她抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一遍一遍重復(fù)著吉姆教她的單詞。通過(guò)她不懈的努力，最終她能講一口流利的英語(yǔ)，并成為家里的翻譯。最終，安東尼亞克服了語(yǔ)言障礙，能更好地和外界交流，成功地融入異國(guó)文化中。正是由于安東尼亞的勤奮刻苦和迅速接受新知識(shí)的能力，使她更好地適應(yīng)了新世界，并幫助她的家庭生存下來(lái)。

2.保持忙碌，享受快樂(lè)

雖然安東尼亞遭受了文化沖擊，但是她并沒(méi)有消極地面對(duì)，而是讓自己忙起來(lái)，享受生活的快樂(lè)?？朔幕瘺_擊的方法之一就是“保持忙碌”，這樣才能忘卻思鄉(xiāng)的痛苦。于是她積極用心地學(xué)習(xí)美國(guó)人的生活方式。她很珍惜做幫工姑娘的機(jī)會(huì)，她常常幫助吉姆的祖母，并認(rèn)真學(xué)習(xí)如何烹調(diào)、料理家務(wù)和教育孩子。她學(xué)習(xí)美國(guó)人操持家務(wù)的方式，來(lái)盡快地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?。十年不遇的暴風(fēng)雪、父親的自殺，并未使安東尼亞失去生活的信心，她頑強(qiáng)地和家人挑起了家庭的重?fù)?dān)。為了讓家人更好地生活，安東尼亞不怕吃苦，她成天像男子漢一樣，拼命地在地里干活。雖然吉姆認(rèn)為她不再優(yōu)雅，變得粗俗，但是她并不在意：“我不在乎這會(huì)使我像個(gè)男人……我就是喜歡像個(gè)男子漢?！边@很好地詮釋了安東尼亞獨(dú)立、自強(qiáng)、自信的形象。正是由于她的積極樂(lè)觀和吃苦耐勞，使她能盡快地適應(yīng)新的生活，更好地融入新的文化中。

3.結(jié)識(shí)朋友，追求自由，主動(dòng)接觸主流文化

生活在全新的環(huán)境，“想要成功地融入主流文化中，就必須要增加和主流文化直接接觸的機(jī)會(huì)。”隨著故事的展開(kāi)，安東尼亞的生活圈和交際圈不斷擴(kuò)大，她結(jié)識(shí)了很多朋友，并和她們分享生活經(jīng)歷和憂與樂(lè)。安東尼亞不僅結(jié)識(shí)了新朋友，而且熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿了熱情和希望。她不斷地追求自由和享受生活的權(quán)利；她活得不僅快樂(lè)，而且充實(shí)。在做幫工姑娘時(shí)，流動(dòng)帳篷里的舞會(huì)吸引了安東尼亞。她迷上了跳舞，在做完家務(wù)以后，她會(huì)去帳篷里跳個(gè)痛快。雖然面對(duì)被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，但是她并沒(méi)有絲毫的猶豫，“這我一分鐘都不會(huì)考慮！我的親生父親也不能阻止我！”她繼續(xù)選擇跳舞，大膽地維護(hù)“享受快樂(lè)、享受青春的權(quán)利”。安東尼亞堅(jiān)持做自己喜歡的事，她認(rèn)為“一個(gè)像我這樣的姑娘能快活的時(shí)候就得抓住機(jī)會(huì)快活?！蚁胛乙蚕ＭM情地樂(lè)一樂(lè)，就像其他姑娘一樣”。安東尼亞因?yàn)閮?yōu)美的舞姿和動(dòng)人的青春活力，成為舞會(huì)的焦點(diǎn)。雖然在陌生的國(guó)家，舉目無(wú)親，但是安東尼亞并沒(méi)有拒絕與外界交流溝通，結(jié)識(shí)了很多朋友。安東尼亞增加了和主流文化接觸的機(jī)會(huì)，慢慢地適應(yīng)并融入其中。

三 融合民族傳統(tǒng)文化和美國(guó)西部文化

為了克服文化沖擊帶來(lái)的孤獨(dú)感，安東尼亞“找到同鄉(xiāng)，并和他們交流，回憶家鄉(xiāng)，分享生活經(jīng)歷”。安東尼亞嫁給了同鄉(xiāng)小伙庫(kù)扎克，找到了自己的幸福，共同經(jīng)營(yíng)自己的農(nóng)場(chǎng)，有一群健康快樂(lè)的孩子。她和庫(kù)扎克經(jīng)?；貞浺泼袂暗狞c(diǎn)滴，并且分享現(xiàn)在的生活經(jīng)歷。他們的交流和回憶，使她淡忘了離開(kāi)故國(guó)的失落和孤獨(dú)。安東尼亞適應(yīng)了新文化，成了新世界的主人，但是她并未拋棄故國(guó)的文化，在和諧的大家庭中，依然保留了波西米亞的民族特征。在客廳的墻上，掛有家鄉(xiāng)布拉格的照片，他們吃著家鄉(xiāng)的特色小吃；在家里，她們用波希米亞語(yǔ)交流。此外，安東尼亞不斷給孩子傳授家鄉(xiāng)的文化。安東尼亞一直保留著父親的小提琴，并且教兒子拉波西米亞的曲子。在她的大家庭中，她保留著波西米亞的民族特征，她希望民族的傳統(tǒng)文化能流傳下去。安東尼亞不僅了解了異國(guó)文化的特點(diǎn)，而且保持了過(guò)去的傳統(tǒng)觀念。“只有那些懂得如何保持過(guò)去傳統(tǒng)觀念，并懂得適應(yīng)現(xiàn)在和將來(lái)的人才能獲得成功。”所以，她將歐洲的傳統(tǒng)文化與美國(guó)西部的文化融合，成功地適應(yīng)了新的環(huán)境，克服了文化沖擊。

四 結(jié)束語(yǔ)

總之，生活在異文化中，文化沖擊不可避免。雖然安東尼亞經(jīng)歷了各種磨難，但是她勇敢面對(duì)、積極振作、堅(jiān)強(qiáng)自信。面對(duì)艱苦的生活，父親因絕望選擇了自殺，但是她勇于挑起家庭生活的重?fù)?dān)。安東尼亞是位堅(jiān)強(qiáng)的女性，以冷靜開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)文化沖擊，她不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)和美國(guó)人持家的方式，積極了解并接觸主流文化，融合歐洲傳統(tǒng)文化和美國(guó)文化，成功適應(yīng)了新環(huán)境，并憑借自己的勞動(dòng)獲得了實(shí)實(shí)在在的幸福。只有經(jīng)歷了文化沖擊，才能學(xué)會(huì)如何與主流文化交往，并了解新文化的各個(gè)方面，從而更好地融入主流文化。因此，對(duì)待文化沖擊的正確態(tài)度應(yīng)是：對(duì)于主流文化，要勇于面對(duì)、積極適應(yīng)并且批判地接受；同時(shí)也不能放棄自己的文化。這樣才能克服文化沖擊，更好地適應(yīng)新環(huán)境。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕