袋鼠家：孩子的手機(jī)管家

2014年，作為一個(gè)10歲男孩的父親，肖戈林參與了一次家長(zhǎng)討論：孩子玩多長(zhǎng)時(shí)間手機(jī)游戲是合理的？此時(shí)他正被兒子無(wú)節(jié)制地玩iPad游戲的問(wèn)題所困擾。

最終大家的結(jié)論是：孩子玩游戲的時(shí)間應(yīng)與學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)相掛鉤。作為資深I(lǐng)T人士的他，立刻想到應(yīng)該采用“IT”的方式去解決這個(gè)問(wèn)題，于是，利用APP管控這一產(chǎn)品理念被構(gòu)思出來(lái)，這就是“袋鼠家”。

“袋鼠家”APP可以分別安裝在父母手機(jī)和孩子手機(jī)上，父母可以遠(yuǎn)程查看孩子手機(jī)使用的狀態(tài)，例如可以限制單個(gè)或數(shù)個(gè)游戲，設(shè)定在18：00到22：00之間只能玩30分鐘，也可以限制孩子23：00以后禁止玩微信，或者只有周末才可以玩，能做到一鍵管控，還有定位、呼叫、使用分析等功能?；谝陨系腁PP管控，“袋鼠家”還會(huì)用一系列方式來(lái)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。比如孩子干家務(wù)可以賺取積分并用來(lái)兌換游戲時(shí)間，比如用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)賺取游戲時(shí)間，等等。

肖戈林今年剛好40歲，是典型的中年大叔創(chuàng)業(yè)。袋鼠家是他的二次創(chuàng)業(yè)，此前他創(chuàng)立了通訊云平臺(tái)德仁高科。創(chuàng)業(yè)前他在電信系統(tǒng)供應(yīng)商Ciena中國(guó)區(qū)歷任研發(fā)工程師、技術(shù)支持、項(xiàng)目經(jīng)理，最終升任中國(guó)區(qū)支持中心總經(jīng)理。

從APP管控切入家庭教育，為啥沒(méi)人做？

在做袋鼠家之前，肖戈林也進(jìn)行了一些調(diào)查，他很猶豫：APP管控市場(chǎng)為什么沒(méi)人做，或者說(shuō)很少有人能做得出類拔萃？里面是不是有什么陷阱在等著他？

他研究了幾個(gè)月，發(fā)現(xiàn)其實(shí)里面并沒(méi)有什么“坑”，但是有幾個(gè)客觀原因。

第一，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)流行復(fù)制美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的“拿來(lái)主義”。然而COPY對(duì)于中國(guó)在線教育從業(yè)者來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用，因?yàn)榻逃趪?guó)內(nèi)極富“中國(guó)特色”，與美國(guó)截然不同。在美國(guó)并不存在“兒童手機(jī)管控”這一市場(chǎng)。雖然中國(guó)代代都是虎爸虎媽，生怕孩子輸在起跑線上，但美國(guó)沒(méi)有標(biāo)桿企業(yè)，國(guó)內(nèi)很多創(chuàng)業(yè)者沒(méi)辦法COPY。出于回避模式風(fēng)險(xiǎn)的考慮，很多人在這里就放棄了。

第二，孩子用手機(jī)的問(wèn)題是個(gè)大痛點(diǎn)。如果百度“如何解決孩子玩手機(jī)問(wèn)題”，會(huì)冒出來(lái)N多種解決方式，比如很多學(xué)校上課之前先搜身，沒(méi)收手機(jī)，甚至有家長(zhǎng)把手機(jī)按鍵摳掉，讓孩子只能接打電話。

第三，APP管控有技術(shù)難點(diǎn)。其實(shí)，市場(chǎng)上APP管控類的應(yīng)用并不是沒(méi)有，但是目前這些競(jìng)品做到的也只是鎖屏或監(jiān)控，還基本沒(méi)有一家能做到對(duì)每一個(gè)應(yīng)用進(jìn)行單獨(dú)管控，限制每一個(gè)應(yīng)用的使用時(shí)間。

不過(guò)，袋鼠家團(tuán)隊(duì)有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，他們的核心技術(shù)人員是有著長(zhǎng)達(dá)20年編程經(jīng)驗(yàn)的頂尖高手，以前做的都是操作系統(tǒng)底層邏輯的編程?！澳壳皣?guó)外也只有針對(duì)安卓的APP管控技術(shù)，針對(duì)iOS的APP管控技術(shù)一直沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。做一個(gè)類似電商的應(yīng)用，可能花上一個(gè)月就做出來(lái)了，但是做APP管控，至今我們已經(jīng)花了10個(gè)月。有些投資人都不相信袋鼠家能做出來(lái)控制孩子玩iPhone手機(jī)和iPad的技術(shù)?！毙じ炅终f(shuō)。

從另一方面講，痛點(diǎn)有多大市場(chǎng)就有多大，同時(shí)學(xué)校教育APP化的趨勢(shì)又很明顯。要APP化就需要一個(gè)凈化學(xué)習(xí)環(huán)境的伴侶應(yīng)用。肖戈林認(rèn)為，隨著孩子智能終端的普及和移動(dòng)在線教育的興起，這個(gè)市場(chǎng)兩年內(nèi)就會(huì)爆發(fā)起來(lái)。

“袋鼠家”目前正在和一些著名的在線教育APP捆綁安裝，幫助凈化孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)樵诰€教育的一大痛點(diǎn)就是家長(zhǎng)不知道孩子拿著iPad是在學(xué)習(xí)還是在玩，可以說(shuō)APP管控應(yīng)用和在線教育有天然的共生關(guān)系。

高頻高需求的市場(chǎng)，不必?fù)?dān)憂商業(yè)模式？

肖戈林稱希望APP管控市場(chǎng)能夠成長(zhǎng)起來(lái)，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。他對(duì)商業(yè)模式?jīng)]有任何擔(dān)心：“面對(duì)高頻高需求的在線教育市場(chǎng)，圈住了用戶（家長(zhǎng)和孩子），盈利的想象空間是非常巨大的?！?/p>

甚至有投資人和肖戈林說(shuō)，只要你的兒童版在iOS上線了，我就投資，不用和我講商業(yè)模式、盈利前景，只要技術(shù)上過(guò)關(guān)了就成。

肖戈林說(shuō)：“如果想要快速盈利，我們可以分銷在線課件，可以賣保險(xiǎn)，可以賣智能硬件，等等。但真正讓我激動(dòng)的遠(yuǎn)景夢(mèng)想是把孩子的壓歲錢(qián)都存入袋鼠錢(qián)包中，我們將會(huì)提供一種保險(xiǎn)理財(cái)金融產(chǎn)品，為孩子的成長(zhǎng)提供保險(xiǎn)服務(wù)，同時(shí)為今后的大學(xué)學(xué)費(fèi)提供保障?！?/p>

APP管控應(yīng)用或許能夠在未來(lái)占領(lǐng)孩子的手機(jī)應(yīng)用入口，成為兒童版的“Apple Store”。不過(guò)那時(shí)候他們又不得不面對(duì)BAT以及360，站隊(duì)還是對(duì)抗，將是擺在他們面前的一道難題。

編輯元素：

袋鼠家是什么？

一個(gè)幫助家長(zhǎng)監(jiān)督孩子作息和控制孩子玩手機(jī)時(shí)間的管理類APP。

肖戈林是誰(shuí)？

創(chuàng)業(yè)前，肖戈林任職電信系統(tǒng)供應(yīng)商Ciena中國(guó)區(qū)支持中心總經(jīng)理。

袋鼠家是肖戈林第二次創(chuàng)業(yè)，此前他曾經(jīng)在自己熟悉的通訊領(lǐng)域創(chuàng)立過(guò)一家叫“德仁高科”的公司。

誰(shuí)是袋鼠家可能的對(duì)手？

如果APP管控應(yīng)用能在未來(lái)占領(lǐng)孩子的手機(jī)應(yīng)用入口，成為兒童版的“Apple Store”，BAT和360都可能是它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。