2009年全國中考寫作試題測試內(nèi)容分析

?牡丹江市教育教學(xué)研究院 孫雪梅

中考寫作試題作為中考語文試題的“半壁江山”，對于考查初中畢業(yè)生在語文學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達到的程度有著重要作用，如何科學(xué)地測量和評價學(xué)生寫作水平，一直是語文教育工作者不斷探索的課題。本文嘗試以2009年全國各地市44套有代表性的中考語文試卷為研究對象，依據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱“課標(biāo)”）和部分省市中考語文考試說明，通過對44套試卷中66套寫作試題測試內(nèi)容的分析，力求探尋2009年中考寫作試題在測試內(nèi)容方面呈現(xiàn)出來的特點和規(guī)律，以為2010年中考提供參考。

一、 注重考查對社會生活的關(guān)注

“課標(biāo)”提出：“寫作是運用書面語言進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程?！薄皯?yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活。”“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達?！?/p>

在44套樣本卷的66道作文試題中，有36道試題側(cè)重考查學(xué)生對其學(xué)習(xí)生活和社會生活的關(guān)注和思考，占樣本試卷試題總數(shù)的54.55%。

【例1】（廣西壯族自治區(qū)柳州市）請以《喜看 的變化》為題目寫一篇文章。（根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補寫完整。）

①除詩歌外，其他文體不限；②不少于600字；③不得抄襲；④行文中如出現(xiàn)城區(qū)（縣）名請用“新城區(qū)（縣）”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”

【例2】（貴州省貴陽市）在人教版語文教材中，我們一次次愉快地走進了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實生活中，還有許多千姿百態(tài)、興味盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、郵票、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……

寫作要求：（1）將填充好的題目寫在答題卡上；（2）文體不限，詩歌除外；（3）文中不能出現(xiàn)真實的區(qū)域名、學(xué)校名和人名：（4）字?jǐn)?shù) 600～650。

命題者用親切的語言提示學(xué)生回憶他們所熟悉的教材中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中“千姿百態(tài)”“興味盎然”的事物，激發(fā)他們“心馳神往”“流連忘返”的感受，引發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實生活的關(guān)注和思考。

這類試題還有哈爾濱市試題《觸動心靈的力量》、長沙市試題《春風(fēng)吹又生》、株洲市試題《的魅力》、大連市試題《提升高度》、山東省試題《我眼中的》、樂山市試題《我心中有桿秤》等。

二、重視真情實感的表達

從收集到的2009年各地中考《考試說明》來看，很多省市的中考作文試題都體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生表達真情實感的命題思想。寧夏回族自治區(qū)考試說明中提出“能表達真情實感，有自己的獨特感受和體驗”，吉林、福州、柳州等多個?。ㄊ校┑目荚囌f明中也明確提出這一要求。

在2009年44套試卷的66道作文試題中，體現(xiàn)“注重考查學(xué)生真情實感的表達”這一特點的作文試題有以下三種情況：

1.在要求中提示真情實感。

在44套樣本卷的66道作文試題中，有15套試卷的25道作文試題明確提出了“表達真情實感”的要求，如河北作文試題要求“有真情實感，力求有創(chuàng)意”；安徽省作文試題要求“可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識”；黑龍江省雞西市作文試題要求“表達真情實感”；湖北省黃岡市作文試題要求“恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受”；吉林省作文試題要求“要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感”；長春市作文試題提出“結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感”；天津市作文試題要求“請與她真誠交流，不要作空洞的道理，要聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷”等；寧夏作文試題提出“要真實、有個性地表達”。

2.以稱謂來呼喚真情實感。

在2009年44套樣本試卷的66道作文試題中，有27道作文試題直接以第一人稱或第二人稱的稱謂給出作文題目或指導(dǎo)語，用親切的稱謂呼喚學(xué)生真情實感的表達，占樣本卷的40.9%。

【例3】（海南省）下面兩道作文題，請你任選一題作文。

（1）生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動或許來自一次偶遇、一句問候、一個眼神、一個動作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感……

要求：①將題目補寫完整。②文體不限。③500字以上，詩歌不少于20行。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（2）三年的初中生活，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進步。

請以《跨越》為題寫一篇文章。

要求：①文體不限。② 500字以上，詩歌不少于20行。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

此外，長春市試題《告訴你一個我的故事》、江西省試題《我很幸運》、宜昌市試題《送你一輪明月》、陜西省試題《在我的世界里，一切都很美好》、廣東省試題《我和一起分享》也體現(xiàn)了這一點。

還有一些試題在提示語中出現(xiàn)第一人稱“我”“我們”或第二人稱“你”以及“自己”，又如：

【例4】（遼寧省大連市）細數(shù)成長路上的每一天，我們都在不斷地提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風(fēng)雨、寬以待人，提升我們精神的高度……每一次提升，都使我們達到一個新的高度。

請以《提升高度》為話題，寫一篇作文。

要求：

①題目自擬，角度自選，文體自定。

②文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替；

③全文不少于600字，但不要超出所給格。

作文提示語中用第一人稱“我們”的口吻，提示學(xué)生回憶自己成長的歷程，如同與朋友交談一樣，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生講述自己的親身經(jīng)歷，同樣也尊重了學(xué)生的主體地位，站在學(xué)生的角度去命題，讓學(xué)生有話可說，表達真情實感。

還有深圳市試題、海南省試題、貴陽市試題、哈爾濱市試題、無錫市試題等，在提示語中也是以第一人稱或第二人稱的稱謂提示學(xué)生，引發(fā)學(xué)生表達真情實感。

3.用題目去激發(fā)真情實感。

“課標(biāo)”強調(diào)“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間……鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”，提倡作文命題不設(shè)審題障礙，題目讓每個學(xué)生都有話說，有利于學(xué)生表達真情實感。

【例5】（新疆維吾爾自治區(qū)）

題一：即將初中畢業(yè)，你將開始一種新的生活，漸漸長大的你，心靈深處一定會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母、師長的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)取得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛的畫冊，等等。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②以記敘為主，適當(dāng)運用其他表達方式，詳略結(jié)合；③不少于600字。

題二：生活中常有不少感動。感動，緣于危難中的大愛，困難中的相助；感動，緣于夢想的點燃，理想的實現(xiàn)；感動，緣于矛盾的化解，友情的建立；感動，緣于人群中的笑靨，親人間的牽掛……一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。

請以《感動》為話題，寫一篇作文。

要求：①有真情實感；②題目自擬；③文體不限（詩歌除外）；④不少于600字。

命題者針對即將畢業(yè)的初中學(xué)生每個人內(nèi)心深處都會有一些“渴望”的實際情況，從學(xué)生的角度擬定題目《我渴望》，切合學(xué)生的實際，為學(xué)生寫作提供了廣闊的空間，使每個學(xué)生都有話可說，有利于學(xué)生抒發(fā)真情實感。話題作文《感動》通過簡單明了的提示語，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中大大小小的令人感動的事情，容易激發(fā)學(xué)生表達真實感受的愿望。

此外，吉林省試題“假如初三不再補課”、貴陽市試題《我讀懂了__》、長春市試題《告訴你一個我的故事》、山東省試題《我眼中的___》、黃岡市試題《沒想到我如此__》貴陽市試題《沉醉于___的世界》、海南省試題《__觸動了我》、南京市試題《今天真好》等也是這類試題中的典型。

好的作文命題就是要“呼喚”出學(xué)生自己的語言、自己的情感和體驗，表達自己的心聲，這樣的文章才有靈魂。用這種思想指導(dǎo)我們的作文教學(xué)和作文命題，才能真正激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)造力，真正提高學(xué)生的作文能力和教師的教學(xué)能力。

三、鼓勵有創(chuàng)意的表達

“不造假，是對作文最起碼的要求，寫出個性，有創(chuàng)新，才是作文的關(guān)鍵所在?！薄罢n標(biāo)”中關(guān)于“寫作”的課程目標(biāo)貫徹了這樣的思想：“只有為學(xué)生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，才能實現(xiàn)寫作的個性化，使學(xué)生表達出自己的主觀感受。”2009年中考作文試題注重考查學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生“有創(chuàng)意的表達”。主要考查“感情真實，有自己的體驗和獨立見解，有個性特征，表達有創(chuàng)意”。

綜觀2009年中考作文試題，在44套樣本卷66道作文試題中，有11道試題關(guān)注“有創(chuàng)意的表達”，占樣本卷的16.67%。如太原卷的第22題：

【例6】（山西省太原市）《別樣》是與眾不同的意思?？傆幸恍┤耍瑤Ыo我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……

請你以《別樣》為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體不限，努力表達自己的真情實感。

（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題目《別樣》，引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，另辟蹊徑，多角度去觀察生活，感受生活，發(fā)現(xiàn)并書寫生活中“別樣”的人、“別樣”的景、“別樣”的感受和體驗，自然引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，展示學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生“有創(chuàng)意的表達”。

要求：

（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600～1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

此外，一些?。ㄊ校┑淖魑脑囶}在“寫作要求”中提示學(xué)生“有創(chuàng)意的表達”或“有個性的表達”，如河北省作文試題提出“力求有創(chuàng)意”的要求，吉林省作文試題提出“要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感”的要求，寧夏回族自治區(qū)作文試題提出“要真實、有個性地表達”；體現(xiàn)了命題者注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的考查，注重發(fā)展學(xué)生個性。

四、關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀

“課標(biāo)”在總目標(biāo)中指出，語文學(xué)習(xí)要“培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀”。2009年中考作文試題在注重考查學(xué)生對社會生活的關(guān)注和思考、有真情實感、有創(chuàng)意表達的同時，沒有忽略作文試題“情感、態(tài)度和價值觀”方面的導(dǎo)向，發(fā)揮了作文考試在語文課程評價中不可缺少的育人功能。

【例8】（山東省濰坊市）

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手……

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

讀了上述材料，你有什么感想？請以《伸出自己的手》為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。

文體自定（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

這道作文題的測試內(nèi)容包含了對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的積極引導(dǎo)：提示語中用《伸出自己的手》，“托起了落水的孩童”“救助了失學(xué)的少年”“諒解了犯錯的伙伴”“挽起同伴的臂膀”，啟發(fā)學(xué)生“很多時候，都需要我們伸出自己的手”，體現(xiàn)了命題者對學(xué)生關(guān)心他人、修養(yǎng)品德方面的積極引導(dǎo)。

【例9】（黑龍江省哈爾濱市）從下面兩題中任選一題作文。

（1）電視劇《西游記》的主題歌里唱道：“敢問路在何方?路在腳下?！逼鋵崳煌穆肪褪遣煌娜松?，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實干，需要你的創(chuàng)新，需要你把握機遇……怎樣走好人生之路，彰顯個性，實現(xiàn)價值?答案就像歌中唱到的那樣“路在腳下”。

請以《路在腳下》為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

（2）戈壁上有兩粒種子。“天哪!”一粒種子驚嘆道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀!”它在嘮嘮叨叨地抱怨中死了。

另一粒種子默默地把根向大地深處扎去，用盡力氣吸取著每一點水分。漸漸地它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。

這件事至少讓我們明白這樣一些道理：逆境激發(fā)拼搏的力量；命運掌握在自己手中；堅強的意志是成功的動力；鍥而不舍才能獲得成功。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

作文題《路在腳下》的提示語對學(xué)生如何選擇并走好自己的人生之路加以提示，啟發(fā)學(xué)生思考如何走好自己的人生之路，在寫作內(nèi)容上具有明顯的啟發(fā)性和導(dǎo)向性；材料作文“兩粒種子的故事”所蘊涵的人生哲理對學(xué)生的人生觀、價值觀具有積極的指導(dǎo)作用。

不僅如此，命題者還注重了對學(xué)生寫作態(tài)度的考查。在44套樣本試卷共64道作文試題中，有13套試卷的21道作文試題在“作文要求”（或“提示”）中提出“不要抄襲作文”，體現(xiàn)了“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的“要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”的思想，同時，也是對學(xué)生寫作態(tài)度的嚴(yán)格規(guī)范和要求。

安徽省作文試題“提示與要求”中提出“抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績”，青海省卷提出“不得抄襲試卷中的材料或他人作品”，寧夏回族自治區(qū)卷提出“凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分”，陜西卷提出“不要套作，不得抄襲”等，體現(xiàn)了命題者對學(xué)生寫作態(tài)度的正確引導(dǎo)。

對于學(xué)生來說，寫作是他們精神生活的一部分。他們在作文中創(chuàng)造并表述真善美，鞭撻假惡丑。他們也在作文中不斷審視自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康發(fā)展。中考作文試題中對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的關(guān)注，對于教師作文教學(xué)和學(xué)生學(xué)寫作文都起著重要的導(dǎo)向作用。