排比

【片段導(dǎo)入】

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

——葉圣陶《蘇州園林》

閱讀心得

這段話中為了表明設(shè)計(jì)者和匠師們的追求，作者一連用了四個(gè)“講究”構(gòu)成排比句，從四個(gè)方面生動(dòng)地描寫了蘇州園林的特征，強(qiáng)調(diào)了“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”。排比修辭手法的運(yùn)用，使句式齊整，內(nèi)涵豐富，語氣連貫，增添了語言的氣勢(shì)美，同時(shí)也使說明文由抽象變得形象可感。

【技法點(diǎn)睛】

排比是一種重要的修辭手法，作文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比修辭，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，更集中地表達(dá)某種意思或感情，還可以使文章結(jié)構(gòu)整齊，增加文章的藝術(shù)美。我們?nèi)绾卧谧魑闹羞\(yùn)用好排比修辭呢？可以從以下幾方面入手：

一、運(yùn)用排比，拓展內(nèi)容。在行文中，尤其是在進(jìn)行概括性描述的過程中，我們不妨運(yùn)用排比，拓展內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，凸顯主旨。如朱自清的《春》：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！弊髡哂萌齻€(gè)句子構(gòu)成排比，抓住了春山、春水、春日的特點(diǎn)，勾畫出春景的輪廓，為具體描繪春景創(chuàng)設(shè)了廣闊的背景。

二、妙用排比，連綴文章。在行文中，我們可以反復(fù)詠嘆，前后呼應(yīng)，構(gòu)成排比，使得文章結(jié)構(gòu)明晰，層次分明。如中考佳作《回望來時(shí)的路》：“回望來時(shí)的路，我整顆心都會(huì)波瀾不驚。原來，寧靜是那么美好?！薄盎赝麃頃r(shí)的路，我整顆心都會(huì)熱血沸騰。原來，激情是那么重要?！薄盎赝麃頃r(shí)的路，我整顆心都會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。原來，夢(mèng)想是那么重要?！比齻€(gè)整齊的排比段，上下連貫，意蘊(yùn)豐富，精美醒目，美不勝收。

三、活用排比，設(shè)計(jì)首尾。巧用排比開頭，整篇作文就如“春云初展，鮮花含露”，能叫人“一見鐘情”;結(jié)尾時(shí)用排比收束全文，可以突出題旨，使作文“余音繞梁，三日不絕”。如中考佳作《心中有愛》的開頭是：“父愛燦若銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)，灑落心間;父愛香似繁花，絲絲縷縷，沁人心田;父愛暖如冬陽，溫暖心靈?！逼浣Y(jié)尾是：“心中有愛，幸福如花;心中有愛，芬芳永駐;心中有愛，溫暖如春?！贝宋拈_頭運(yùn)用比喻兼排比的修辭手法，文采飛揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴，既總領(lǐng)全文，又精美生動(dòng)，讓人欲罷不能。其結(jié)尾也采用比喻兼排比的修辭手法，緊扣文題，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，升華中心，余味無窮。

【練筆作文】

做自己

□戴筱月

何必順應(yīng)大潮，去匯流成海？君不見蒼柏間玉泉飛漱，若白練當(dāng)空，自有其本真的清幽。

何必精雕細(xì)琢，拘泥于世俗？君不見怪石嶙峋中也有耳目一新的勝景，亦是自成一派的傲然。

將目光放遠(yuǎn)，古今多少驚天動(dòng)地的輝煌，哪一個(gè)不是堅(jiān)守本真，做好自己？

做自己，是不同于世俗的獨(dú)行。汗青中一道身影恍然如蓮花，纖塵不染的是他的錚錚風(fēng)骨。不畏權(quán)勢(shì)，只為心中的正義，他據(jù)理力爭(zhēng)去洗白他人冤情，不得愿，他竟一怒之下棄官，拂袖而去：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！彼资赖幕薨挡荒芷仁顾皖^，強(qiáng)權(quán)也壓不彎他的脊梁，周敦頤，借蓮以明志，他成就了自己，成就了自身“出淤泥而不染”的高潔，成就了《愛蓮說》的千古流芳。

做自己，是堅(jiān)定于未來的逐夢(mèng)?！侗懈Q人》“小荷才露尖尖角”的驚艷，讓眾人皆知他是一個(gè)僅十六歲的天才?？墒朗码y料，偏科嚴(yán)重的他被輿論推上風(fēng)口浪尖，在夢(mèng)想的十字路口前他久久徘徊。終于，一封退學(xué)報(bào)告，表明了他不會(huì)被流言蜚語左右的自我與執(zhí)著。從此，這世間少了一個(gè)埋頭考試的學(xué)生，多了一個(gè)暢銷書作家韓寒。他堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，從而堅(jiān)定了邁向未來的步伐;他率先成就了自我，于是便有了之后的榮耀。

做自己，是輕看塵世浮名的不羈。古時(shí)大好山河間隱逸著、周游著太多的傲骨之士：李太白賜金放還，一句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”彰顯出他一生看淡榮辱的個(gè)性;柳永被罷官，卻依舊能笑諷自己為“奉旨填詞柳三變”;唐寅因政治牽扯，被莫名削仕籍，冤不得申，他卻依然能幽居桃花塢，半醉半醒間竟道破：“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”。他們做回本真自我，任塵世擾擾，翌日依舊鮮衣怒馬，狂放不羈，活出自我的瀟灑。

做自己，不讓浮塵將本真蓋去;做自己，去放飛屬于自己的夢(mèng)想;做自己，不在意世俗的眼光。做自己，讓個(gè)性真正能在潮流中堅(jiān)定不移，讓自我在行動(dòng)中煥發(fā)光彩！

練筆總結(jié)

這是一篇語言優(yōu)美、論證有力的議論文。文章以排比句式開篇，闡釋“做自己”的內(nèi)涵，并提出中心論點(diǎn)。主體部分以三個(gè)分論點(diǎn)統(tǒng)括，分論點(diǎn)句式工整，放置于每段段首，使得文章脈絡(luò)清晰。文章例證豐富，詳略有致，詳寫周敦頤、韓寒的事例，略寫李白、柳永、唐寅等事例。兼以引用論證，豐富了文章的文化底蘊(yùn)。最后以一組優(yōu)美的排比句升華主題，收束全文，首尾呼應(yīng)。

【指導(dǎo)并置評(píng)：王紀(jì)金】

【現(xiàn)場(chǎng)演練】

請(qǐng)以“哦，長(zhǎng)大了”為題寫一篇作文。

思路點(diǎn)撥：本文題的主題是“成長(zhǎng)”，行文時(shí)可以重點(diǎn)敘事和抒情。如以一段優(yōu)美的排比句開篇，表達(dá)對(duì)“長(zhǎng)大了”的領(lǐng)悟，然后精選一件事例敘述長(zhǎng)大的過程，最后再以排比句結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)，生動(dòng)具體。或以排比段結(jié)構(gòu)全文，從不同的角度敘說“長(zhǎng)大了”，使文章內(nèi)容豐富，立意深刻。