中外戲劇閱讀之人物語言

【例題解析】

下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞：

周樸園 （仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我

不愿意當(dāng)著人談這件事。（停，喘一口氣嚴(yán)

厲地）我聽說我在外邊的時(shí)候，你這兩年來

在家里很不規(guī)矩。

周 萍 （更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園 一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。（甲句）

周 萍 （失色）爸！

上面畫線的甲句，有的版本為：“一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)?！保ㄒ揖洌┠阏J(rèn)為哪句更好？請(qǐng)列出兩條理由。要求：（1）理由充分、合理。（2）語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明。

解析：結(jié)合本題的要求，我們要仔細(xì)比較兩句話在文字、句式、修辭等方面的差異，然后再進(jìn)行表述。其實(shí)還應(yīng)注意聯(lián)系“戲劇”這種獨(dú)特的文學(xué)形式，進(jìn)行分析。如（甲句）：口語化，符合父子對(duì)話的情景，也利于舞臺(tái)表演;（乙句）：連用兩個(gè)“敢”字，口氣嚴(yán)厲，表現(xiàn)出周樸園對(duì)周萍強(qiáng)烈的不滿，同時(shí)也加深了周萍對(duì)“一件事”的誤解，強(qiáng)化了戲劇沖突。

答案：示例一：甲句更好。（1）句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。（2）使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴(yán)厲”形成對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。

示例二：乙句更好。（1）凸顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。（2）使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習(xí)慣，語氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。

【閱讀指導(dǎo)】

閱讀戲劇時(shí)，應(yīng)該在把握尖銳、集中的矛盾沖突中，在欣賞人物語言的過程中，感受人物形象的不同風(fēng)格和不同魅力。

人物語言也稱臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理活動(dòng)與行為動(dòng)作的外現(xiàn)。戲劇是由人物語言來展開戲劇沖突、塑造人物形象、揭示戲劇主題的。

品味戲劇語言，一般要從以下幾個(gè)方面入手：

一、品味個(gè)性化的人物語言

所謂個(gè)性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個(gè)性特點(diǎn)。戲劇反映生活必須高度集中，所以要求劇本的篇幅不宜過長，人物不宜過多，場景變化不宜太繁。因?yàn)槭艿綍r(shí)空的限制，所以人物語言的表現(xiàn)力就顯得尤為重要。如《雷雨》就是把相當(dāng)豐富的社會(huì)生活內(nèi)容集中在幾個(gè)人物的一天里表現(xiàn)出來，由于人物之間的對(duì)話具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的戲劇沖突，因此主題表現(xiàn)得異常集中。而優(yōu)秀的戲劇人物語言往往三言兩語就能把人物的個(gè)性展示出來。如《哈姆萊特》中的經(jīng)典內(nèi)心獨(dú)白：

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題;默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？……

哈姆萊特的極具個(gè)性的經(jīng)典內(nèi)心獨(dú)白暴露了他行動(dòng)與目的的矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的矛盾。

品味個(gè)性化的人物語言，首先要通讀全劇，弄清人物的歷史背景;包括人物的出身、經(jīng)歷和所接受的教育;其次，要結(jié)合舞臺(tái)說明體會(huì)人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。只有做到以上兩點(diǎn)，在閱讀中才能深入地體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的感情、說話的原因及用意。

二、品味人物富有動(dòng)作性的語言

構(gòu)成戲劇的主要因素是動(dòng)作，好的戲劇語言，必須有動(dòng)作性，不僅有形體上的，而且有內(nèi)心的。如《牡丹亭》中第十出《游園驚夢(mèng)》里《皂羅袍》一曲文辭優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)典雅，意味深長，情景交融，是歷來為人們所稱道的傷春佳作。

原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒;雨絲風(fēng)片，煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤！

“原來”“似這般”“都付與”這幾個(gè)副詞飽含著主人公無限的驚訝、感嘆、惋惜，帶有極強(qiáng)烈的感情色彩。曲詞表現(xiàn)了杜麗娘的青春年少、深閨寂寞和韶光易逝，這些情感的不斷流轉(zhuǎn)，刻畫出了人物復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，推動(dòng)了劇情的發(fā)展。

在品味人物動(dòng)作性的語言時(shí)，我們首先要了解人物當(dāng)時(shí)所處的情境，即人物當(dāng)時(shí)的身份、職位、跟周圍人的關(guān)系以及其當(dāng)時(shí)所遇到的問題和心理狀態(tài)。然后通過人物的動(dòng)作，想象該動(dòng)作表達(dá)了人物怎樣的思想感情。

三、品味人物語言背后的潛臺(tái)詞

戲劇語言含意深邃、極其凝練、“片言百意”，給人們留有充分的想象余地。閱讀時(shí)，我們要借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體味話里之因、言外之意、情外之感，要學(xué)會(huì)補(bǔ)充和豐富原臺(tái)詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。如老舍先生的《茶館》：

“告訴你，常四爺，要我們效力的都仗著洋人撐腰！沒有洋槍洋炮，怎能夠打起仗來呢？”

這一句暗示當(dāng)時(shí)中國半殖民半封建的社會(huì)性質(zhì)。

除借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)品味潛臺(tái)詞外，我們還可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.抓關(guān)鍵詞。如《雷雨》中周樸園向魯侍萍打聽梅小姐時(shí)，用了“忽然”一詞，“忽然地投水了”意思是說不知為什么投水了。其實(shí)只是為了掩飾罪責(zé)，推卸責(zé)任，顯示了他的虛偽。

2.體會(huì)話題相同但表達(dá)各異的句子。如周樸園對(duì)魯侍萍身份的追問，雖然話題相同，但因周樸園心理的變化及情節(jié)的發(fā)展，表達(dá)各異，從而將人物的形象層層揭露出來，將戲劇沖突層層展開。

【閱讀思考】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

灞橋餞別

□馬致遠(yuǎn)

（番使擁旦上，奏胡樂科，旦云）妾身王昭君，自從選入宮中，被毛延壽將美人圖點(diǎn)破，送入冷宮。甫能得蒙恩幸，又被他獻(xiàn)與番王形象。今擁兵來索，待不去，又怕江山有失;沒奈何將妾身出塞和番。這一去，胡地風(fēng)霜，怎生消受也！自古道：“紅顏勝人多薄命，莫怨春風(fēng)當(dāng)自嗟?！保{引文武內(nèi)官上，云）今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。（唱）

【雙調(diào)新水令】錦貂裘生改盡漢宮妝，我則索看昭君畫圖模樣。舊恩金勒短，新恨玉鞭長。本是對(duì)金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！

（云）您文武百官計(jì)議，怎生退了番兵，免明妃和番者。（唱）

【駐馬聽】宰相每商量，大國使還朝多賜賞。早是俺夫妻悒怏，小家兒出外也搖裝。尚兀自渭城衰柳助凄涼，共那灞橋流水添惆悵。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。

（做下馬科）（與旦打悲科）（駕云）左右慢慢唱者，我與明妃餞一杯酒。（唱）

【步步嬌】您將那一曲陽關(guān)休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。朕本意待尊前捱些時(shí)光，且休問劣了宮商，您則與我半句兒俄延著唱。

（番使云）請(qǐng)娘娘早行，天色晚了也。（駕唱）

【落梅風(fēng)】可憐俺別離重，你好是歸去的忙。寡人心先到他李陵臺(tái)上，回頭兒卻才魂夢(mèng)里想，便休題貴人多忘。

（旦云）妾這一去，再何時(shí)得見陛下？把我漢家衣服都留下者。

（詩云）正是：今日漢宮人，明朝胡地妾;忍著主衣裳，為人作春色！（留衣服科）（駕唱）

【殿前歡】則甚么留下舞衣裳，被西風(fēng)吹散舊時(shí)香。我委實(shí)怕宮車再過青苔巷，猛到椒房，那一會(huì)想菱花鏡里妝，風(fēng)流淚，兜的又橫心上。看今日昭君出塞，幾時(shí)似蘇武還鄉(xiāng)？

（番使云）請(qǐng)娘娘行罷，臣等來多時(shí)了也。（駕云）罷罷罷！明妃你這一去，休怨朕躬也。（做別科，駕云）我那里是大漢皇帝?。ǔ?/p>

【雁兒落】我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關(guān)征西將。哪里取保親的李左車，送女客的蕭丞相？（尚書云）陛下不必掛念。（駕唱）

【得勝令】他去也不沙架海紫金梁，枉養(yǎng)著那邊庭上鐵衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀槍，卻早小鹿兒心頭撞。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當(dāng)自強(qiáng)！

（尚書云）陛下，咱回朝去罷。（駕唱）

【川撥棹】怕不待放絲韁，咱可甚鞭敲金鐙響。你管燮理陰陽，掌握朝綱，治國安邦，展土開疆;假若俺高皇，差你個(gè)梅香，背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜，若是他不戀恁春風(fēng)畫堂，我便官封你一字王。

（尚書云）陛下，不必苦死留他，著他去了罷。（駕唱）

【七弟兄】說甚么大王不當(dāng)，戀王嬙，兀良，怎禁他臨去回頭望！那堪這散風(fēng)雪旌節(jié)影悠揚(yáng)，動(dòng)關(guān)山鼓角聲悲壯。

【梅花酒】呀！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主;我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻;過宮墻，繞回廊;繞回廊，近椒房;近椒房，月昏黃;月昏黃，夜生涼;夜生涼，泣寒螀;泣寒螀，綠紗窗;綠紗窗，不思量！

【收江南】呀！不思量，除是鐵心腸！鐵心腸，也愁淚滴千行。美人圖今夜掛昭陽，我那里供養(yǎng)，便是我高燒銀燭照紅妝。

（尚書云）陛下回鑾罷，娘娘去遠(yuǎn)了也。（駕唱）

【鴛鴦煞】我煞大臣行說一個(gè)推辭謊，又則怕筆尖兒那火編修講。不見他花朵兒精神，怎趁那草地里風(fēng)光？唱道佇立多時(shí)，徘徊半晌，猛聽得塞雁南翔，呀呀的聲嘹亮，卻原來滿目牛羊，是兀那載離恨的氈車半坡里響。（下）

（番王引部落擁昭君上，云）今日漢朝不棄舊盟，將王昭君與俺番家和親。我將昭君封為寧胡閼氏，做我正宮。兩國息兵，多少是好！眾將士，傳下號(hào)令，大眾起行，望北而去。（做行科）（旦問云）這里甚地面了？（番使云）這里黑龍江，番漢交界去處;南邊屬漢家，北邊屬我番國。（旦云）大王，借一杯酒，望南澆奠，辭了漢家，長行去罷。（做奠酒科，云）漢朝皇帝，妾身今生已矣，尚待來生也。（做跳江科）（番王驚救不及，嘆科，云）嗨！可惜！可惜！昭君不肯入番，投江而死。罷罷罷，就葬在此江邊，號(hào)為青冢者。我想來，人也死了，枉與漢朝結(jié)下這般仇隙，都是毛延壽那廝搬弄出來的。把都兒，將毛延壽拿下，解送漢朝處治。我依舊與漢朝結(jié)和，永為甥舅，卻不是好？（詩云）則他為丹青畫誤了昭君，背漢主暗地私奔;將美人圖又來哄我，要索取出塞和親。豈知道投江而死，空落得一見消魂。似這等奸邪逆賊，留著他終是禍根;不如送他去漢朝哈喇，依還的甥舅禮，兩國長存。（下）

（選自《灞橋餞別》，有刪節(jié)）

1.【梅花酒】一曲詞表達(dá)了漢元帝怎樣的情感？這首曲詞有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。

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2.怎樣理解“看今日昭君出塞，幾時(shí)似蘇武還鄉(xiāng)”一句？

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3.簡要賞析本劇中王昭君的形象。

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4.從末尾一段文字中分析番王的性格特點(diǎn)。

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