作文題演練

一、材料作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

據(jù)《深圳風(fēng)采周刊》報(bào)道，不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。德國(guó)海德堡大學(xué)教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時(shí)指出：當(dāng)代城市中的貓，處于一種惡性循環(huán)中，一方面是因?yàn)樨堃哑毡榧茵B(yǎng)，有充足的食物而不必以捕鼠為生;另一方面是因?yàn)樨垷o法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為?；撬岬奈镔|(zhì)——這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力。于是，現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎：本文題中穆勒博士的分析是關(guān)鍵。根據(jù)“貓已普遍家養(yǎng)，有充足的食物而不必以捕鼠為生”可以得出觀點(diǎn)：生于憂患死于安樂?！柏垷o法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為?；撬岬奈镔|(zhì)——這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力”可以得出觀點(diǎn)：只有通過不斷努力，我們才能不斷地提高自我。我們可以采用對(duì)照式結(jié)構(gòu)寫一篇議論文，先指出現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些安于享樂、喪失奮斗精神的現(xiàn)象，比如啃老族、“傷仲永”、富二代的例子，引發(fā)人們的思考，喚醒青年人的憂患意識(shí);然后再從正面舉出奮斗使人成功的例子，強(qiáng)調(diào)逆境出英雄。最后得出結(jié)論：生于憂患，死于安樂，生命的意義在于奮斗。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時(shí)生活在深海中，春夏之交溯流產(chǎn)卵，隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡(jiǎn)單：一個(gè)孔目粗疏的竹簾，下端系上鐵，放入水中，由兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個(gè)性”很強(qiáng)，不愛轉(zhuǎn)彎，即使闖入落網(wǎng)之中也不會(huì)停止。所以一只只“前仆后繼”地陷入竹簾孔中，簾孔隨之收緊。孔愈緊，馬嘉魚愈憤怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，更加拼命往前沖，結(jié)果被牢牢卡死，為漁民所獲。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎：本文題的關(guān)鍵句是馬嘉魚“不愛轉(zhuǎn)彎，即使闖入落網(wǎng)之中也不會(huì)停止”“馬嘉魚愈憤怒……更加拼命往前沖，結(jié)果被牢牢卡死”。由此我們可以立意為：（1）不轉(zhuǎn)彎之路就是死亡之路。（2）沖動(dòng)等于死亡。（3）墨守成規(guī)，自掘墳?zāi)?。?）死于固執(zhí)，生于變通。（5）退一步，海闊天空。（6）拐個(gè)彎，天塹變通途。（7）適時(shí)改變，人生大智慧。本文題比較適合寫議論文，我們可以采用對(duì)照式結(jié)構(gòu)行文，可以選取幾個(gè)靈活變通走向成功的正面材料，再選取一個(gè)墨守成規(guī)導(dǎo)致失敗的反面材料，通過正反對(duì)比論證，可以更鮮明、充分地論證文章的觀點(diǎn)。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

人們喜愛綠樹，因?yàn)榫G樹使大地充滿生機(jī)，為自然調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來幸福。然而，綠樹為了這一切，必須深深扎根于土壤中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。有人曾做過試驗(yàn)，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達(dá)五公斤之多。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 本文題存在陷阱。如果抓住“人們喜愛綠樹，因?yàn)榫G樹使大地充滿生機(jī)，為自然調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來幸?！边@句話，立意成：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。這樣歸納主旨就錯(cuò)了，我們碰到轉(zhuǎn)折連詞的時(shí)候，一定要注意主旨在轉(zhuǎn)折連詞的后面。很顯然這段材料的重點(diǎn)在“然而”后面，但是“然而”后面有兩句話，哪句話是核心句呢？“有人曾做過試驗(yàn)，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達(dá)五公斤之多”只是通過列舉數(shù)據(jù)來說明之前的觀點(diǎn)，它是核心句的附屬句。“綠樹為了這一切，必須深深扎根于土壤中，不斷吸收水分和養(yǎng)料”才是材料的主旨句。但這句話中語意模糊，“這一切”，指什么？顯而易見是“大地充滿生機(jī)，為自然調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來幸?！?。這樣我們就認(rèn)識(shí)到該材料的主旨，據(jù)此可立意為：（1）吸收是給予的基礎(chǔ)，想給予必先吸收。（2）奉獻(xiàn)自我的前提。（3）必要的“私心”等。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

2007年8月24日，6名俄羅斯戶外運(yùn)動(dòng)愛好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險(xiǎn)。9月21日，35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨(dú)生存25天后，被中俄搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)，奇跡生還。其余3人遇難，1人失蹤。

據(jù)中俄搜救隊(duì)指揮員介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因?yàn)樗麄儽旧淼纳眢w素質(zhì)比較好，另一方面是因?yàn)樗麄冊(cè)谝巴馍姹容^有經(jīng)驗(yàn)。玉龍喀什河上游天氣惡劣（白天溫度30℃以上，夜晚零下5℃以下），地理環(huán)境復(fù)雜，在沒有任何食物的情況下，兩位運(yùn)動(dòng)愛好者采取倒時(shí)差生活的方法，在白天光照強(qiáng)，溫度好的時(shí)候睡覺，晚上天氣冷的時(shí)候行走、鍛煉以維持自身的熱量，為營(yíng)救工作爭(zhēng)取了時(shí)間。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 本文題的關(guān)鍵句是“因?yàn)樗麄冊(cè)谝巴馍姹容^有經(jīng)驗(yàn)”“兩位運(yùn)動(dòng)愛好者采取倒時(shí)差生活的方法”。為何6人遇險(xiǎn)，只有2人生還？他們之所以奇跡生還，最主要的一個(gè)原因便是一改平常的習(xí)慣。倒時(shí)差，這一小小的改變，居然挽救了生命。由此可以立意為：（1）經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造奇跡。（2）變通創(chuàng)造奇跡。（3）“習(xí)慣”真的好嗎？（4）變出不一樣的人生等。然后我們可以采用并列式和對(duì)照式的方法，任意選取其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)不懂變通、一意孤行帶來的后果。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

幾個(gè)朋友說起這樣一段經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)ι蕉粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭放在石壁上。進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不再在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，忘記帶走的小小的蠟燭竟產(chǎn)生了這么大的影響。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎：本文題的關(guān)鍵句是“小小的蠟燭竟產(chǎn)生了這么大的影響”。小小的舉動(dòng)竟引發(fā)了意想不到的變化。我們可以立意為“小和大”，從正面闡釋小事物、小舉動(dòng)、小觀點(diǎn)所蘊(yùn)藏的巨大的建設(shè)性力量;也可從反面揭示微小的事物、行為、言論所造成的巨大破壞，以防微杜漸。此外，我們還可以深入挖掘本文題的哲理意味，立意為“一沙一世界”“一葉一菩提”“窺斑見豹”等。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

一個(gè)小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個(gè)不停。家人不堪這種“鋸床腿”的噪音干擾，每次都向小女孩“求饒”。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨(dú)自演奏了一曲。突然，她聽到一個(gè)老婦人的贊許聲：“拉得真不錯(cuò)！”老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯(cuò)！”于是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都會(huì)連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯(cuò)！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴拉得早已不似“鋸床腿”了，便驚奇地問她有什么名師指點(diǎn)。這時(shí)，小女孩才知道，樹林中的那位老婦人竟是著名的器樂教授，而她的耳朵也從未聾過。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎： 本文題材料可以通過“由果溯因法”來歸納主旨，“小女孩的琴拉得早已不似‘鋸床腿’了”的原因是她長(zhǎng)期不懈的努力和她的自信，由此我們可以立意為“自信成就人生”“堅(jiān)持鑄就成功”“不拋棄不放棄”“走自己的路”等。我們可以從老婦人的角度入手，“樹林中的那位老婦人竟是著名的器樂教授，而她的耳朵也從未聾過”，音樂教授為什么要謊稱自己耳聾呢？是因?yàn)樗幌虢o小女孩壓力，對(duì)小女孩不住地夸贊是讓她樹立自信，由此可以得出這樣的立意：教育要講究方法，不要給孩子太大的壓力，要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。我們也可以從家人的角度入手，立意為：“學(xué)會(huì)寬容”“包容出來的天才”“耐心之于成長(zhǎng)”等。

二、命題作文

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

人生路上，我們會(huì)無數(shù)次地否定自己，甚至覺得自己一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值，我們依然是無價(jià)之寶。對(duì)此，你有何體驗(yàn)或感悟？

請(qǐng)以“生命的價(jià)值來源于你自己”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，不少于800字。

思路引擎：“生命的價(jià)值來源于你自己”，這里的“自己”，我們可以拓展為個(gè)人的品格、內(nèi)心、能力、性格、境界等。寫作時(shí)，我們可以從中任選一個(gè)角度立意，可以寫生命的價(jià)值來源于我們真誠的心靈，也可以寫生命的價(jià)值來源于我們不懈的奮斗。我們可以擬副標(biāo)題，以突出中心詞，這樣就容易把握了。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時(shí)恰逢大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂。他問馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克·吐溫答道：“所有的雨都會(huì)停的?！?/p>

請(qǐng)以“雨過天會(huì)晴”為題，寫一篇文章，文體不限，立意自定，不少于800字。

思路引擎：本文題中“雨”指生活中的困難，“天晴”指戰(zhàn)勝困難，解決問題?！坝赀^天晴”是讓我們面對(duì)困難，樹立信心，勇往直前。據(jù)此我們可以立意為：“堅(jiān)持就一定會(huì)獲得成功”“打的就是攔路虎”“永不低頭”等。

三、話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

有這樣一個(gè)故事：一位將軍，在大軍撤退時(shí)總是斷后?；氐骄┏呛螅藗兌挤Q贊他的勇敢。將軍卻說：“并非吾勇，馬不進(jìn)也?！睂④姲炎约簲嗪蟮臒o畏行為說成是由于馬走得太慢。

有一則寓言，講兩只大雁與一只青蛙成了朋友。秋天來了，大雁要飛到南方，它們對(duì)青蛙說：“要是你也能飛上天該多好啊。”青蛙靈機(jī)一動(dòng)：它讓兩只大雁銜住一根樹枝，然后自己用嘴銜在樹枝中間，三個(gè)朋友一起飛上了天。地上的青蛙們都羨慕地拍手叫好，問：“這是誰這么聰明？”天上的青蛙生怕錯(cuò)過了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，于是大聲說：“是我！”話還沒有說完，它就從空中掉了下來。

請(qǐng)以“低調(diào)”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路引擎： 本文題中的“低調(diào)”，主要指為人處事的一種方式，一種和緩而不張揚(yáng)的處世哲學(xué)，本身帶有多義性。我們可以從正面立意，肯定“低調(diào)”，即“低調(diào)，通向成功”“低調(diào)，一種人生基調(diào)”“塵埃里生花”等;也可以從反面立意，質(zhì)疑“低調(diào)”，即“不買低調(diào)的賬”“大丈夫當(dāng)高調(diào)”等;還可以辯證地看問題，從正反兩方面綜合看待“低調(diào)”，立意為“于無聲處的有聲”“非要定調(diào)嗎？”等。