修辭手法之?dāng)M人

【知識講解】

我們先來比較下面兩段話：

[甲]春天到了，一排排小樹在長高，牽?；ㄌ賿斐隽宋孱伭睦?，喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著，小溪嘩嘩地向東流去，小鹿在溪水邊游走。

[乙]春天到了，一排排小樹在比賽著誰長得更高，牽?；ň`放出絢爛的微笑，喜鵲在樹上快樂地歌唱著，小溪撥動著琴弦向東跑去，小鹿們在小溪畔嬉戲玩耍。

甲、乙兩段文字都抓住了春天景物的特點(diǎn)，并作了生動的描寫，但是，我們反復(fù)比較后，發(fā)覺乙段更生動，更形象，更有感情。因?yàn)橐叶挝淖职堰@些大自然的景物當(dāng)作人來描寫，使它們擬人化，有人的動作、神態(tài)、心理等。這里運(yùn)用的修辭手法，我們稱為“擬人”。

要學(xué)好擬人手法，最好通過將它與其他一些相似的修辭手法進(jìn)行比較，從差別中來掌握：

1.比喻側(cè)重于相似性，本體不一定出現(xiàn);擬人側(cè)重于仿照性，本體是被當(dāng)作人來寫的事物，一定要出現(xiàn)。例如：“大興安嶺像少女那樣會打扮自己”是比喻句。“湖底沉下了一塊圓圓的碧玉”一句中，本體月亮雖沒有出現(xiàn)，但也是比喻句?！按笈d安嶺多么會打扮自己啊”是擬人句?！昂岩粔K碧玉攬進(jìn)了自己的懷中”一句中，本體“湖水”出現(xiàn)了，也是擬人句。

2.比擬也是修辭手法，包括了擬人和擬物兩種，因此我們要會區(qū)分?jǐn)M人和擬物。擬物和擬人相反，是把人當(dāng)作物來寫。例如：“我到了自家的房外……接著便飛出了八歲的侄兒”，把“侄兒”當(dāng)作“會飛的鳥兒”來描寫。或是把一物當(dāng)作另一物來寫。例如：“春雨染紅了千萬樹桃花”，就把“春雨”當(dāng)作“染料”來描寫了。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.下面的兩個句子都用了比喻的修辭手法。請你不改變原意，改用擬人的修辭手法來表達(dá)。

（1）夜空里的星星像明亮的眼睛。

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（2）春天就像活潑的兒童很可愛。

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2.說說下列句子中運(yùn)用的是擬人手法還是擬物手法。

（1）鳴蟬在樹葉里長吟。（ " "）

（2）小哥哥躲在肥大的荷葉后面，下半截身子長在水里。（ " "）

（3）真理是從來不會彎腰的。（ " "）

3.請對下面的畫線句子進(jìn)行賞析。

非常好，很有想象力?！盎ü嵌鋬簜冊跇渲ι暇劬珪竦貎A聽春天的腳步聲”，多有靈性??！

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4.閱讀下面的句子，回答問題。

我的胃突然抽痛起來，它不體諒我的窘境，偏在這時煽風(fēng)點(diǎn)火。我再次把手伸過去。其實(shí)我不要很多，只要夠我吃頓飽飯就可以了。

畫線句用了_______的修辭手法，它的表達(dá)作用是：______________________。