高職院校社團建設(shè)工作的思考

【摘 要】學生社團是高職院校校園文化的重要載體，是高職院校第二課堂的重要組成部分。本文厘清了高職院校社團的含義，分析了高職院校社團的特征及存在的問題，指明了高職院校社團建設(shè)的途徑。

【關(guān)鍵詞】高職院校 學生社團 建設(shè)

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）17-0137-02

一 高職院校學生社團的含義

高職院校學生社團，是指學校在學術(shù)科技、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)及服務(wù)等方面有共同興趣愛好、特長、信念、觀點的學生，經(jīng)學校主管部門批準，組成的學生團體。它是現(xiàn)代高職院校不可或缺的文化景觀，是校園生活中最富有色彩、最為活躍的一部分。它開辟第二課堂，活躍校園生活，以特有的形式和內(nèi)容在校園文化中占有重要位置，同時也備受學生的歡迎。

二 高職院校學生社團的特征

第一，自發(fā)性。學生社團是在高職院校管理部門的許可下，按照國家對社團的指導思想和有關(guān)規(guī)定以及社團章程，在學校相關(guān)部門的指導和監(jiān)督下自主開展相關(guān)活動的自發(fā)性學生組織。學生可以自主選擇是否加入社團，并且可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長等決定加入哪種類型的社團。

第二，一致性。這里的一致性，是指社團成員的目標具有一致性。申請加入社團的學生們往往都是因為具有一樣的興趣愛好、特長等，這就使得他們在社團活動中具有較高的積極性和主動性，從而使他們在交往和相處中能夠達到相互促進、共同提高的目的。

第二，開放性。豐富多彩的社團活動為廣大學生提供了充實課余活動和發(fā)展個人愛好的場所。不同年級、不同專業(yè)、不同學科、不同性別、不同民族的學生為了共同的目的都可以申請加入到同一社團中。

第三，多樣性。首先是社團活動的內(nèi)容具有多樣性。來自不同專業(yè)、有著不同生活文化背景及理想的社團成員，這樣，一方面可以營造出豐富多彩的校園文化氛圍，另一方面能夠吸引越來越多的學生參與社團活動，從而能夠使社團的類型不斷擴大。其次，社團活動的經(jīng)費來源具有多樣性。過去，學生社團的活動經(jīng)費來源主要的靠會員繳費和學校撥款，數(shù)量少，同時也滿足不了社團正常運轉(zhuǎn)的需要；現(xiàn)在，許多高校的學生社團試圖走出校園，利用自身智力和文化優(yōu)勢，積極與企業(yè)和社會合作，為企業(yè)和社會服務(wù)，獲得經(jīng)費支持，從而可以擴大社團的范圍、提升社團層次。

第四，靈活性。這里的靈活性是指社團活動方式的靈活性。社團活動方式可以虛，也可以實，還可以虛實并舉；可以定期，也可以不定期。學生社團活動日益活躍多樣，在保留原有的講座、競賽、座談會、交流會等形式的基礎(chǔ)上，又在不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)了由“外向型”向“聯(lián)合型”的轉(zhuǎn)變。

第五，松散性。因為學生社團是自發(fā)形成的，一方面其組建過程不受學校管理機構(gòu)的約束，社團的機構(gòu)設(shè)置沒有固定模式，組織機構(gòu)往往也不健全；另一方面由于學生加入社團大多數(shù)都沒有經(jīng)過嚴格的資格審查、不受規(guī)章制度的限制，社團成員可以隨意退出，除少數(shù)骨干成員相對穩(wěn)定外，其他成員流動性較大。

三 當前高職院校學生社團存在的問題

第一，學校的重視程度不夠，管理體制不暢。從管理體制來看，目前高校行政、黨團、學生會組織與社團保持著關(guān)心、指導和幫助的關(guān)系，但沒有明確的行政隸屬關(guān)系，一般多由校團委指導，學校和院系層面對社團重視不夠。有的高校認為大學生社團就是單純的學生課外活動組織，沒有充分認識到大學生社團在學生培養(yǎng)中的獨特作用。有的高校認為社團既然是自發(fā)性組織，就沒有必要進行任何干預，在組織、場地和經(jīng)費等方面也重視不夠。而校團委有時出于安全考慮管得過嚴，影響了大學生社團的積極性和創(chuàng)造性。

第二，活動經(jīng)費不足，設(shè)施、場地缺乏。很多高校無論是社團活動經(jīng)費還是活動場所均嚴重不足，不能從根本上滿足大學生社團活動的需求。絕大多數(shù)高校沒有設(shè)立專門的社團活動經(jīng)費預算，經(jīng)費主要來源于社團成員繳納的會費和少量的社會資助。也就是說，高職院校絕大多數(shù)社團都面臨著資金短缺的現(xiàn)實問題，急需得到解決。在活動場地和活動設(shè)施方面，除小部分社團有固定場地外，絕大部分社團沒有固定場所、社團必備的活動設(shè)施，如舞蹈協(xié)會沒有基本器材、棋牌協(xié)會沒有活動室等，這些都使得社團活動無法充分開展。

第三，指導教師缺乏。指導教師缺乏，以及指導時間、指導費用的安排，是影響社團活動的重要因素。教師的教學任務(wù)比較重，而且美育教師相對缺乏，使得教師難以拿出額外的時間和精力，對社團活動進行指導。除了文藝社團外，其他社團組織同樣需要水平較高的老師加以指導。有些社團雖然也請了專業(yè)老師做指導，但由于學校沒有一定的獎勵機制，專業(yè)老師的積極性普遍不高，作用也不明顯。

第四，對外聯(lián)絡(luò)不到位。高職院校與其他院校，特別是對綜合性大學的聯(lián)系、學習方面不足。學生在了解到其他院校的社團活動開展情況以后，對照自己的學校，就會產(chǎn)生自卑感，對學校的認同感減弱，也會影響到學生在校學習的動力、情緒。應加強對外交流、學習，學習別的學校這方面的好經(jīng)驗和成功做法，同時要辦出自己的特色。

四 推進高職院校社團建設(shè)的途徑

第一，把握發(fā)展方向，培訓社團骨干?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和高職院校思想政治教育的意見》指出：“要依托班級、社團等組織形式，開展高職院校學生思想政治教育”，“要支持和引導高職院校學生社團自主開展活動”。學生社團組織應發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷深入高職院校開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)。學生社團組織應該與時俱進，拓展新思想，更好地服務(wù)廣大學生成長成才。因此培養(yǎng)一支思想過硬、品德優(yōu)良、作風扎實的社團骨干隊伍為第一要務(wù)。一是在選拔、審核社團負責人時，特別是有較大影響力的社團，要綜合考慮，不僅要求有較強的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)能力，而且要有良好的政治素質(zhì)和高度的責任感。必須要求社團骨干增強政策意識，樹立大局觀念，有較高的思想覺悟。二是形成評優(yōu)激勵機制，對表現(xiàn)突出的社團骨干分子積極培養(yǎng)，作為團學干部的后備人才力量，在各級各類評優(yōu)推優(yōu)中給予重點考慮。通過設(shè)立“優(yōu)秀社團獎”“最佳社團干部獎”激發(fā)他們搞好社團活動的積極性。三是通過定期開展業(yè)務(wù)培訓、經(jīng)驗交流、戶外活動等幫助他們提高政治思想素質(zhì)和社團工作的管理說平，同時加強與社團骨干分子的聯(lián)系與交流，增進感情，掌握情況，指導工作，完善管理。

第二，探索管理體系，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范管理是學生社團持續(xù)健康發(fā)展的前提和保證。高校團委要在黨委領(lǐng)導下，切實承擔起對學生社團的政治指導和日常管理工作。要充分發(fā)揮系部的組織優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，實行學生社團掛靠制度，建立院、系兩級分層管理模式。努力形成學院宏觀領(lǐng)導、團委統(tǒng)一協(xié)調(diào)、系部具體管理、教師參與指導、社團骨干推動的社團管理新模式。

第三，做好指導工作，提升活動品位。一是要針對各類大學生社團的特點及其生存與發(fā)展的不同規(guī)律，聘請政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、擅長做學生教育工作、有專長并具有豐富的組織管理能力的老師擔任指導教師。二是定期輔導，定期考核。社團指導老師必須對社團活動加以輔導。三是制定《學生社團導師聘任、考核和獎勵辦法》，提高社團指導老師的主動性、積極性，為提升活動層次和品位奠定基礎(chǔ)。四是加強社團的活動建設(shè)，進一步提升社團活動層次，鼓勵社團開展內(nèi)容充實、形式多樣、格調(diào)高雅的理論學習、學術(shù)科技、文化娛樂、社會實踐、志愿服務(wù)、體育競技等活動，特別是要多舉辦高水平的形勢政策報告、科技論壇、人文講座，調(diào)動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，把學生社團建設(shè)成為課堂的延伸和培養(yǎng)學生興趣的重要陣地。

第四，投入力量，整合資源。一是學校加大投入，包括支付指導老師的課酬和獎勵基金，提供社團活動開展的場地和設(shè)備等，確保社團活動健康持續(xù)的發(fā)展。二是活動支助。對精品社團、特色社團、重點活動、大型項目給予支持，實施校園文化建設(shè)項目管理制，由社團通過承辦校園文化活動獲得支助，活動支助是打造精品、品牌社團的關(guān)鍵。三是項目收入。專業(yè)社團利用人力資源優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特長，貼近市場承接有償項目，真槍實干。這樣不僅使學生能夠鞏固專業(yè)知識，提高綜合能力，積累工作經(jīng)驗，而且還能夠獲得社會效益和經(jīng)濟效益。四是要研究社團發(fā)展規(guī)律和新時期大學生的需求和愛好，整合資源、集中優(yōu)勢，指導大學生社團創(chuàng)造性地規(guī)劃設(shè)計活動，舉辦大學生社團文化節(jié)、社團活動展等大型活動，創(chuàng)造社團活動新局面。

第五，打造社團形象，培育精品社團。一是統(tǒng)一形象，加強管理。應統(tǒng)一標識，每個社團應設(shè)計自己的CIS形象、有自己的口號，把培養(yǎng)特長服務(wù)，培養(yǎng)學生職業(yè)形象和職業(yè)精神服務(wù)作為統(tǒng)一的奮斗目標。二是重點扶持一批特色鮮明、成績突出、管理規(guī)范、考核優(yōu)秀的精品社團，通過精品社團，引領(lǐng)校園文化。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕