注重細(xì)節(jié)描寫

【病文入院】

他深深地留在

我的記憶中

忽然下雪了，①我眼前又浮現(xiàn)出了他的身影……②

那天早晨起床往窗外一看，嗬，好大的雪?。、畚遗芟铝藰?，④準(zhǔn)備一睹這雪中壯景。⑤

只見一個(gè)小個(gè)子摔在樓道口，⑥手中的皮包飛出了一米多遠(yuǎn)。他爬起來，拾起包，朝地面憤憤不平地跺了一腳才離開。

一會(huì)兒，⑦一個(gè)摩登女郎也摔在了樓道口。她爬起來，拍拍身上的積雪，也離開了。

正想著，⑧一個(gè)拿掃帚的中年人闖入了我的視線，他在賣力地掃著每個(gè)樓道口的雪，我心中不禁生了疑，⑨拍了拍中年人的肩膀問：“叔叔，請(qǐng)問您是清潔工嗎？”他說⑩：“不是，只是想為大家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?/p>

聽了這話，我怔住了。再抬起頭看，中年人又在賣力地掃雪，那“嘩嘩”的聲音，如同樂曲一般，回蕩在我的心中……

掃雪人，我雖然連他的名字都不知曉，可是他無私奉獻(xiàn)的形象已深深印在了我的腦海中。

【醫(yī)生診療】

上面這篇習(xí)作，缺少細(xì)節(jié)描寫，因此修改時(shí)，應(yīng)該抓住一些細(xì)節(jié)展開來寫。如①下雪時(shí)的情景怎樣？②那人怎樣的身影？③雪后美景怎樣？④“我”是怎么跑下樓的？⑤“雪中壯景”又是什么樣？⑥是怎么知道小個(gè)子摔在樓道口的？這些地方都需要進(jìn)行詳細(xì)描寫，才能給讀者留下深刻印象。此外，⑦缺少過渡，讀來生硬。⑧“我”在想什么？⑨生了什么疑？⑩說了什么話？是不是應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的語言描寫，那樣人物才能鮮活？■“我”為什么怔住了？請(qǐng)大家試著修改一下，看看文中的人物形象是否會(huì)更加突出。

【康復(fù)出院】

他深深地留在

我的記憶中

山東省高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三（7）班 朱傳鑫

雪似乎是頃刻而至，沒有任何征兆，就那么紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。我站在窗前，望著雪花，眼前又浮現(xiàn)出他彎曲的身影……

那也是一個(gè)飄著雪花的日子。我早晨起床往窗外一看，嗬，好大的雪??！到處都是白茫茫一片。我按捺住興奮的心情，洗漱完畢，就“咚咚”地跑下了樓，準(zhǔn)備一睹這雪中壯景。

“咚”一聲巨響打斷了我的思緒，循聲望去，只見一個(gè)小個(gè)子摔在樓道口那層厚厚的雪里，手中的皮包飛出了一米多遠(yuǎn)。那個(gè)小子狼狽地爬起來，拾起包，憤憤不平地跺了一腳，氣憤地離開了。

小個(gè)子剛走沒多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)摩登女郎也滑倒在了這個(gè)樓道口，而且比小個(gè)子摔得還要狠。只見她呻吟著爬起來，也不知嘴里罵了些什么，拍拍身上的雪，也離開了。

這些人，為什么都能摔倒，也太弱了吧！正想著，一個(gè)拿掃帚的中年人闖入了我的視線，他在賣力地掃著每個(gè)樓道口的雪。我心中不禁生了疑：這人是誰？是清潔工嗎？我忍不住上前拍了拍中年人的肩膀說：“叔叔，請(qǐng)問您是清潔工嗎？”他有些不好意思地笑了笑說：“不是?！薄澳悄鸀槭裁匆獟哐┭?？”“今天早上，我在雪地上摔了一跤，我就想，我要是不掃，其他人不還是會(huì)摔倒嗎？我就拿了把掃帚來掃雪了，也算為大家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”

聽了這話，我怔住了，想想小個(gè)子的跺腳與摩登女郎的咒罵，再細(xì)細(xì)品味中年人這番淳樸的話，我感慨良多。再抬起頭看，中年人又在賣力地掃雪，那“嘩嘩”的聲音，如同樂曲一般，回蕩在我的心中……

掃雪人，我雖然連他的名字都不知曉，可是他無私奉獻(xiàn)的形象已深深印在了我的腦海中。

【跟蹤復(fù)查】

修改后的習(xí)作在原作的基礎(chǔ)上，添加了細(xì)節(jié)描寫，把人物形象刻畫得栩栩如生，讓讀者在欣賞習(xí)作的同時(shí)，內(nèi)心也像小作者一樣受到心靈的凈化！