一夢(mèng)十年

夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？

10年前，張家界市慈利縣零陽(yáng)鎮(zhèn)一完小的王杰有一個(gè)關(guān)于機(jī)器人的夢(mèng)想。他希望把機(jī)器人帶進(jìn)山里，帶到學(xué)校，讓這里的孩子走進(jìn)機(jī)器人的奇妙世界。

如今夢(mèng)想成真。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常參加FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、機(jī)器人創(chuàng)意賽等，與全國(guó)各地的孩子一較高下，多次在湖南省中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽、中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽省賽、國(guó)賽等賽事上贏得獎(jiǎng)牌。

2006年4月，慈利縣電教儀器站第一次派人前往上海參加機(jī)器人教練員培訓(xùn)，身為科學(xué)老師，王杰名列其中。接到通知的第二天，他便踏上了求學(xué)之路。智能機(jī)器人的編程知識(shí)和調(diào)試技能雖算不上高深，但短短5天的緊張培訓(xùn)卻激起了他的濃厚興趣。

回到學(xué)校，王杰立即招生開(kāi)課。自己擔(dān)任機(jī)器人教練員，一個(gè)機(jī)器人滅火場(chǎng)地、兩臺(tái)廣茂達(dá)的AS-MII機(jī)器人、一臺(tái)電腦、6名隊(duì)員，集齊這簡(jiǎn)單的設(shè)備與人員后，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室就算成立了。

他們嘗試的“第一個(gè)螃蟹”是滅火機(jī)器人項(xiàng)目。一開(kāi)始，學(xué)生覺(jué)得很神奇，在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中遇到了不少困難。王杰化整為零，把目標(biāo)一個(gè)個(gè)分解，把難度一級(jí)級(jí)降低。

他先讓學(xué)生觀察機(jī)器人滅火的詳細(xì)過(guò)程，再將過(guò)程分解成沿墻走、找火、趨光、滅火等幾個(gè)動(dòng)作，然后讓學(xué)生編寫(xiě)一段程序，使機(jī)器人沿墻走，其他的暫不考慮。過(guò)了這一關(guān)，學(xué)生有信心了，其他環(huán)節(jié)也如法炮制，最后把程序整合起來(lái)。這樣，學(xué)生基本掌握了機(jī)器人滅火的方法。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，他們?cè)诘谄邔煤鲜≈行W(xué)電腦制作活動(dòng)中小試牛刀，機(jī)器人滅火項(xiàng)目取得了第二名的成績(jī)。雖有遺憾，但出師告捷是個(gè)不小的鼓勵(lì)。第二年，王杰帶著學(xué)生再戰(zhàn)“沙場(chǎng)”，終于獲得了第一名。

別看學(xué)生操控機(jī)器人時(shí)風(fēng)采奕奕，但在機(jī)器人小組招新時(shí)，自愿加入其中的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。新鮮血液無(wú)法及時(shí)注入，老學(xué)員也因?yàn)榕R近畢業(yè)放棄了培訓(xùn)。

面對(duì)這種出乎意料的局面，王杰不得不認(rèn)真反思：“參加機(jī)器人競(jìng)賽是一件很累人的事，需要付出大量的時(shí)間和精力，我自己經(jīng)常疲憊不堪，更何況一群孩子呢！而且為了應(yīng)付比賽而開(kāi)展的培訓(xùn)針對(duì)性太強(qiáng)，內(nèi)容難免有些枯燥，所以家長(zhǎng)不支持，孩子也不樂(lè)意?！?/p>

明白了癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥就好辦多了。2009年起，王杰向?qū)W生系統(tǒng)地教授機(jī)器人知識(shí)，組織他們開(kāi)展課外機(jī)器人課程培訓(xùn)活動(dòng)，讓他們自主參與，鍛煉其實(shí)踐能力。臨近比賽時(shí)，再?gòu)闹刑暨x優(yōu)秀的隊(duì)員參加相關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)培訓(xùn)。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)，他們參加競(jìng)賽的主動(dòng)性也更強(qiáng)，成績(jī)也更加理想。

在日常教學(xué)中，王杰也會(huì)盡量少干預(yù)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自我控制，做機(jī)器人的小主人。這些小主人的奇思妙想也讓他常常收獲驚喜。

讓機(jī)器人靈活轉(zhuǎn)彎并筆直地前進(jìn)，一直是他們的薄弱環(huán)節(jié)。于是，王杰讓學(xué)生自己動(dòng)手搭建兩臺(tái)機(jī)器人，一臺(tái)是四輪機(jī)器人，一臺(tái)是帶萬(wàn)向輪的三輪機(jī)器人，并讓他們認(rèn)真測(cè)試這兩種機(jī)器人各自的性能。

在測(cè)試過(guò)程中，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生把萬(wàn)向輪與四輪機(jī)器人混搭。這下，機(jī)器人不但轉(zhuǎn)彎靈活了，而且走的線路也筆直。王杰欣喜萬(wàn)分，大加贊賞了他一番，隊(duì)友們也對(duì)他另眼相看。身為機(jī)器人的小主人，玩起機(jī)器人更來(lái)勁了。

對(duì)癥下藥，自然藥到病除。從片面地追求機(jī)器人競(jìng)賽成績(jī)到系統(tǒng)全面地開(kāi)展機(jī)器人課外培訓(xùn)活動(dòng)，有樂(lè)趣有收獲的機(jī)器人培訓(xùn)立馬魅力大增，每年的招新工作自然順利多了，人數(shù)都會(huì)超額。至今，機(jī)器人小組的新老隊(duì)員接近400人。

他們?cè)谕踅艿膸ьI(lǐng)下，2009年參加全省中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽，取得了FLL工程挑戰(zhàn)賽和機(jī)器人足球兩個(gè)項(xiàng)目的第一名。

王杰一直記得一件事。那是2006年學(xué)校剛引進(jìn)機(jī)器人項(xiàng)目時(shí)，校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)需要筆記本電腦，就把自己的筆記本電腦送到了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他說(shuō)：“小子，好好干！”一句簡(jiǎn)單的話激起了他的無(wú)限動(dòng)力！

由于經(jīng)費(fèi)有限，每年外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是很多，所以每次他都是帶著問(wèn)題去聽(tīng)講座，有不懂的地方就虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，并與同行積極探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

2007年，王杰拓展機(jī)器人項(xiàng)目，把目光盯在了FLL工程挑戰(zhàn)賽上，決定大干一番。他自籌資金購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)NXT機(jī)器人和一個(gè)納米科技競(jìng)賽場(chǎng)地。臺(tái)子搭好了，戲怎么唱？對(duì)FLL工程挑戰(zhàn)賽機(jī)器人的編程和搭建設(shè)計(jì)，他簡(jiǎn)直是一頭霧水。

讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師指路。他自掏腰包到廣州大學(xué)附屬中學(xué)取經(jīng)。經(jīng)過(guò)10天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，門(mén)外漢終于練好了基本功。

回到學(xué)校后，除了吃飯睡覺(jué)，他都獨(dú)自待在機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，琢磨著如何編程、如何把機(jī)器人設(shè)計(jì)得更完美。從家里到學(xué)校只要穿過(guò)兩條街道，長(zhǎng)期以來(lái)，他的活動(dòng)范圍就在這兩條街道之間。

努力了就會(huì)有收獲，王杰從一個(gè)門(mén)外漢修煉成了一個(gè)業(yè)內(nèi)高手。在湖南省科協(xié)青少年科技中心舉辦的機(jī)器人教練員培訓(xùn)上，他多次上臺(tái)發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)，得到了同行們的肯定。

在2012年湖南省機(jī)器人教練員會(huì)議上，王杰被大家推選為湖南省機(jī)器人教練專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員?！笆晖怀鲐暙I(xiàn)獎(jiǎng)”、“省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀科技工作者”榮譽(yù)也紛沓而至。

如今，學(xué)校已擁有價(jià)值幾十萬(wàn)的機(jī)器人教育培訓(xùn)器材、數(shù)百名機(jī)器人愛(ài)好者。這十年，是從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的距離，是失敗與成功的交替，是放棄與堅(jiān)持的博弈，王杰迷茫過(guò)，也堅(jiān)守著。為了自己的夢(mèng)，為了孩子們的夢(mèng)，一切都值得！