數(shù)字總動(dòng)員

兄弟倆開了一家電器商店，這兩人都有些“聾”，經(jīng)常聽不到顧客問的問題。

每天弟弟都站在商店門口，向顧客賣力推銷家用電器。顧客經(jīng)常抵擋不住弟弟的軟磨硬泡，都要到店里看一看。經(jīng)過考慮后，他們最后總會(huì)問一句：“這臺電器多少錢？”這時(shí)弟弟好像沒有聽見似的，不理他們。

他們只好再次大聲地問一遍：“這臺電器多少錢？”

哥哥在遠(yuǎn)處搭話道：“200元?！边@時(shí)，弟弟微笑著對顧客說：“先生，150元?！鳖櫩鸵宦?，趕緊掏錢買下了“便宜”的電器。

其實(shí)，兄弟倆根本就不聾，他們只是巧妙地利用了數(shù)字的小小變化，賣出了不少電器。

剛剛出生的嬰兒小臉皺巴巴的，不管男女長相都差不多，就連自己的父母也很難分辨出來。醫(yī)生為了區(qū)分這些嬰兒，給他們每個(gè)人編了一個(gè)號碼，這樣不論是洗澡還是打預(yù)防針都不會(huì)搞混。

等孩子慢慢長大，就要上幼兒園。在幼兒園，每個(gè)孩子要使用統(tǒng)一的水杯。

這些杯子被放在編好號的小格子里，孩子們根據(jù)編號就能很方便地找到自己的杯子，而不會(huì)錯(cuò)用別人的杯子。

到了上小學(xué)的時(shí)候，老師組織同學(xué)們參加義務(wù)勞動(dòng)。由于勞動(dòng)時(shí)出汗多，容易口渴，老師專門給同學(xué)們買來了整箱的瓶裝礦泉水。

同學(xué)們迫不及待地打開瓶子喝水，喝完水后繼續(xù)勞動(dòng)，當(dāng)再回來喝水的時(shí)候，有的人就分不清哪個(gè)是自己的水瓶了。

如果廠家能提前在瓶蓋上印上編號就好了。一箱礦泉水24瓶，編號從1到24，每個(gè)同學(xué)喝水的時(shí)候只需記住自己瓶蓋上的數(shù)字。

不止在水瓶上印上編號，你還可以給所有相似度高的事物如實(shí)驗(yàn)箱、小區(qū)住宅樓、大樓樓層等編號，如此，區(qū)分類似的東西就變得輕松多了。

現(xiàn)在生活質(zhì)量逐年提高，許多人患上了冠心病、高血脂、糖尿病等“富貴病”，因此人們對油和鹽的攝入量越來越謹(jǐn)慎。

帶有刻度計(jì)量功能的油壺和鹽勺應(yīng)運(yùn)而生，可以讓人們根據(jù)需要方便地控制每天油和鹽的攝入量，保持良好的飲食習(xí)慣。

如今，數(shù)字的計(jì)量功能已經(jīng)擴(kuò)展到了生活的方方面面，以“計(jì)量”為功能的物品并不少見，比如我們經(jīng)常用到的計(jì)量杯子、速度計(jì)、轉(zhuǎn)速計(jì)等，為人們的生活提供了極大的便利。

簡單的數(shù)字與我們的生活息息相關(guān)，如何將數(shù)字應(yīng)用到發(fā)明創(chuàng)造中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？

我們可以將一組數(shù)字“粘貼”在某件物品或者應(yīng)用到某一事物上，使物品或事物的作用和功能得到有效的加強(qiáng)或改進(jìn)，這就是“數(shù)字應(yīng)用發(fā)明法”。

要靈活運(yùn)用“數(shù)字應(yīng)用發(fā)明法”，可以從三個(gè)方面入手。

首先，要靈活掌握數(shù)字的運(yùn)行順序。

數(shù)字的運(yùn)行順序包括“正序”和“倒序”兩類?！罢颉奔磳Ω黝愂挛锇错樞蛞来尉幪枺缬?到9對某個(gè)小組的學(xué)生排序。而“倒序”即順序與“正序”完全相反，如火箭發(fā)射的倒數(shù)、跨年倒計(jì)時(shí)、充電電瓶的斷電保護(hù)等都是“倒序”的創(chuàng)新。

其次要巧妙運(yùn)用數(shù)字的作用形式。我們平常用的都是數(shù)字的十進(jìn)制，在特殊場合下會(huì)用到八進(jìn)制、二進(jìn)制等，其中二進(jìn)制的基數(shù)雖然只有“0”和“1”，卻是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用的基礎(chǔ)。

最后，我們還可以擴(kuò)展數(shù)字的功能，如將用于計(jì)量、計(jì)時(shí)的方法進(jìn)行遷移，發(fā)明出顏色測量儀器、變色心情計(jì)等有特色的產(chǎn)品。

說了這么多，你學(xué)會(huì)了嗎？快給你身邊的事物“粘貼”一個(gè)數(shù)字標(biāo)簽，做出自己的數(shù)字發(fā)明吧！