文字贈(zèng)予的溫暖

窗外的陽(yáng)光，亮亮地在空氣中招搖。秋天初至，卻已有了爬上手臂的涼意。

我不是穿著青衫落筆生花的詩(shī)人，卻在時(shí)光空隙問(wèn)絞盡腦汁謅著回風(fēng)流雪的句子，透過(guò)那種微黃和淡藍(lán)所交織折疊的光，懷念文字。

空白的紙上積著黑黑的橡皮擦屑，像是鼻尖幾顆活潑的雀斑。果然寫不出點(diǎn)什么，倒不掉心中的情緒，筆尖生澀，落筆艱難晦澀。

我曾是深深恐懼且厭惡著文字。幼時(shí)，母親常常勾勾畫畫，讓我背那些美麗而生動(dòng)的文字。我驚嘆竟有人可以妙筆生花有這般好的文采，卻常?？鄲酪蚰瑢懖幌聛?lái)這些片段而被剝奪了看動(dòng)畫片的權(quán)利。甚至，因?yàn)榈【胨鼈兌兄履赣H在屁股上的一頓“竹筍炒肉”，打完還要繼續(xù)背，一邊背一邊哭。那時(shí)，于不懂事的我而言，文字是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

后來(lái)，開(kāi)始學(xué)著寫作文。由于曾被逼迫著背過(guò)許多經(jīng)典美文，倒是文字能夠流暢自然，層次分明，被老師當(dāng)作范文讀，引得同齡人的羨慕，于是漸漸喜歡上了文字，更愛(ài)的，是那老師獎(jiǎng)勵(lì)的一根棒棒糖，能甜到心里。

長(zhǎng)大了些許，青澀單純的年紀(jì)，有了少年的心事和秘密，黑白分明的眼里也漸漸多了些感傷和憂愁，想說(shuō)又不敢說(shuō)的話，想寫又寫不出的詩(shī)。少女心事在夜晚的月光下安靜而悄然地生長(zhǎng)著，我開(kāi)始寫著一本帶鎖的日記。文字，是我可以傾訴心事的樹洞，能夠耐心且安靜地聆聽(tīng)。

時(shí)光終于將我變成了身形瘦長(zhǎng)、眼神清澈的少女。我開(kāi)始把所有的真情都傾注到文字上，盡管花費(fèi)了許多時(shí)間，甚至是影響了學(xué)習(xí)。在老師看來(lái)，我不懂輕重緩急；在同學(xué)看來(lái)，我特立獨(dú)行；在家長(zhǎng)看來(lái)，我混蛋一個(gè)。但我依舊愉悅：當(dāng)你在做一件自己非常喜歡的事情，而別人未必理解時(shí)，你雖然會(huì)有點(diǎn)難過(guò)，但來(lái)自心中的那種安靜舒爽的感覺(jué)，會(huì)讓你堅(jiān)持下去。

文字贈(zèng)我溫暖不多，但那每一絲每一縷溫柔的力量，會(huì)漸漸匯成太陽(yáng)，給我光，予我熱，伴著我朝朝薯暮走下去。

讀后：

中學(xué)是我們瘋狂迷戀文字的時(shí)期，內(nèi)心似乎有太多的感傷和憂愁，有太多的牽絆和無(wú)法派遣的痛苦，有太多無(wú)法訴說(shuō)的孤獨(dú)和心事，執(zhí)迷悲傷、叛逆、迷茫的文字，小心翼翼地在本子上寫著心情日記。多想把句子書寫得再憂傷一點(diǎn)，多想把心事刻畫得再唯美一些，多想把流年記錄得再充實(shí)一些。我們堅(jiān)信文字是有靈性的，堅(jiān)信寫字是一件純粹而神圣的事，堅(jiān)信寫字的孩子善良而美好，堅(jiān)信自己在文字的世界里就不會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)圓滑世故、處事精明的大人。無(wú)論是少女日記里的心事，還是偶爾寫下的文字寶貝，都將是青春歲月里跳躍閃動(dòng)的精靈，它們簡(jiǎn)單而純粹，細(xì)碎而青澀。