高考作文模擬考場

命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

秋冬季節(jié)，我國大部分地區(qū)極易發(fā)生霧霾天氣，給我們的生活帶來不便，影響我們的心情。其實，不僅是自然界有霧霾，人生的道路上，我們也會遇到霧霾。

請以“走出霧霾”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選。③不少于800字。

思路導(dǎo)航：

審這道文題，關(guān)鍵在于對“霧霾”的理解。如果采用它的本義，就可以把這篇作文寫成以“保護環(huán)境”為主題的文章。但是，這并不是一個好的選擇，因為材料中有提示語：“人生的道路上，我們也會遇到霧霾”。所以，考生應(yīng)該探討“霧霾”的比喻義?？忌蓞⒖家韵铝⒁猓?/p>

1.可放在我們的人生中來觀照霧霾的比喻義。它可以喻指我們遇到的那些不愉快的經(jīng)歷或心情，比如挫折失敗、悲觀絕望、孤獨寂寞、茫然無措、憤懣不平……“走出霧霾”，指的就是我們能夠擺脫這樣的不良境況和糟糕情緒。

2.可以放在社會中來觀照霧霾的比喻義。它可以喻指我們的社會中的冷漠無情、暴力橫行、道德淪喪等狀況。那么，“走出霧霾”，就可以理解為消除這些不健康因素，凈化社會環(huán)境，構(gòu)建和諧社會，讓生活充滿陽光。

在文體選擇上，可以采用記敘文的形式，敘述一件或幾件事情來表達主題。如果寫成議論文，需要明確揭示“霧霾”的含義，并且言之成理。

話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

伸手，是我們在生活中很普通的一個動作。但是，這個簡單的動作有著很豐富的含義。有人說，伸手是幫扶;也有人說，伸手是索取。有人說，伸手是寬容;也有人說，伸手是粗野。有人說，伸手是坦誠;有也人說，伸手是踐行……

面對這一簡單的動作，你有什么感受？請以“伸手”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選。③標題自擬;④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

關(guān)于“伸手”的含義，材料中已經(jīng)給了考生很多提示，所以，考生需要做的，就是選取一個角度，或者再尋找一個新的角度，立意作文。

需要注意的是，如果寫成議論文，論點的表述和行文一定要扣住話題“伸手”，并兼顧它的深層義。比如以“幫扶”為立意點，那么我們需要把論點表述為：“讓我們伸出手來，獻出關(guān)愛”，然后可以確立三個分論點：“你伸出的手，可以溫暖他人”“你伸出的手，也會讓自己受益”“你伸出的手，能讓我們的社會和諧文明”。再如，以“寬容”為立意點，那么我們需要把論點表述為：“人與人之間，需要伸出手來，成為朋友”，然后可以確立三個分論點：“伸出手，舒展，是放下恩怨”“伸出手，緊握，是坦誠相待”“伸出手，擁抱，是博大胸懷”。如果寫成記敘文，一定要注意描摹“伸手”這一細節(jié)。

圖畫作文

觀察下面這幅漫畫，按要求作文。

■

不信把兒子砸不成牛頓第二

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離漫畫內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

對于這幅漫畫考生需要挖掘的是：這對父母錯在哪兒了？錯誤的本質(zhì)是什么？

按理說，望子成龍，本不為錯?？墒?，父母心中的“龍”是什么？漫畫中，這對父母一心想把孩子砸成“牛頓第二”，不考慮孩子的實際情況和感受，就犯了主觀主義的錯誤。這涉及到什么是“人才”的問題。俗話說，三百六十行，行行出狀元，不是非要成為“牛頓第二”才叫成材。據(jù)此，我們可以立意為“應(yīng)該樹立正確的人才觀”，或者“因材施教，才是教育”。

這對父母，不僅方向錯了，方法也錯了。牛頓，并不是蘋果砸出來的。所以這對父母，只看到現(xiàn)象，沒看出本質(zhì)，盲目模仿，只能貽笑大方。據(jù)此，我們可以立意為“教育，應(yīng)該選擇正確的方法”。

孩子頭上的包讓我們心痛不已，可父母依舊“堅持不懈”。據(jù)此，我們還可以立意為“請停止以‘愛’為名義的傷害”。

材料作文

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

——孔 子

除非你們改變，像小孩一樣，否則，你們絕不能成為天國的子民。

——《圣經(jīng)》

那些在名利場上折騰的人，他們既然聽不見自己的聲音，就更聽不見靈魂的聲音了?！車?/p>

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

考生可以用異中求同的方法來分析材料中的這三句話。第一句，孔子強調(diào)安貧樂道，主張放棄用不正當?shù)氖侄潍@得的富貴生活，而過平淡簡單的生活。第二句，《圣經(jīng)》強調(diào)要保持心靈的純真、自在，才能擁有廣闊的精神世界。第三句，周國平強調(diào)遠離喧囂，堅守自我，保持生命的單純。由此可見，三則材料的共同點都是強調(diào)保持生命的本真，崇尚簡單的生活。由此考生可以提煉出觀點：我們要保持生命的本真。

什么是本真？就是人生命中那些美好的品質(zhì)，比如善良、堅強、誠實、勇敢、忠孝、廉潔，等等?？忌梢粤⒁鉃椋罕３直菊?，可以讓我們的人生充實快樂;保持本真，可以讓我們的性格勇敢無畏;保持本真，可以讓我們有所建樹。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

法國作家雨果說過：“人，有了物質(zhì)才能生存;人，有了理想才談得上生活?！眲游锷妫松?。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料中引用了雨果的名言，其含意是：人和動物的本質(zhì)區(qū)別在于是否有理想。這至少給我們提供了兩種認識角度：一是理想對生活的重要意義;二是人在生活中應(yīng)如何正確對待物質(zhì)和理想。無論從哪一個方面確立中心，考生都要將人與動物的關(guān)系、物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系聯(lián)系起來加以思考，深入地展開分析，才能切中題旨。

考生在作文時要注意聯(lián)系時代，聯(lián)系生活，挖掘出其深層意蘊?，F(xiàn)實生活中，人們充滿了困惑，比如經(jīng)濟大發(fā)展的時代，如何讓精神生活滿足？現(xiàn)在還提理想，是不是已經(jīng)過時？什么樣的人生才是有意義的？所以，這個作文很有現(xiàn)實意義。生活中頹廢困惑的例子很多，但我們應(yīng)盡量選取正面的、積極向上的例子;也可以例析歷史上人物在這方面的成功事例，并進行因果分析。只有在深度和廣度上加以拓展，方能體現(xiàn)真知灼見。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

乞丐：“能不能給我一百塊錢？”路人：“我只有八十塊錢?！逼蜇ぃ骸澳悄憔颓肺叶畨K錢吧！”

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料帶給我們的思考主要有這樣兩方面：其一，我們生活中，有些人總以為上蒼欠他，總覺得老天爺給的不夠多、不夠好，心中充滿抱怨。這種人很多，這種現(xiàn)象很普遍。據(jù)此，考生可以立意為：人應(yīng)該知足;知足者常樂;不要怨天尤人，不要貪得無厭;樹立正確的幸福觀，等等?？捎玫牟牧虾芏啵粌H名人事例可以用，生活中那些能夠追求平淡的幸福的人和事，也可以用來充當素材。其二，還可以立意為感恩，既可以兼寫感恩的幾個方面，比如感恩生命、感恩生活、感恩他人，形成并列式結(jié)構(gòu)，也可以只寫其中一個方面，比如材料里的“感恩他人”。

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

我們旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“您為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃？”老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。”

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料中矛盾雙方是老農(nóng)和牛。

從老農(nóng)角度看，他之所以能夠讓牛把草質(zhì)不好的草吃個精光，就是因為他掌握住了牛的脾性，并且因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新了牛的喂養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)了牛的優(yōu)化喂養(yǎng)目標?？忌梢粤⒁鉃椋簯?yīng)該順應(yīng)規(guī)律，應(yīng)該抓住問題的關(guān)鍵，應(yīng)該有創(chuàng)新精神，等等。

從牛的方面來考慮，同樣草質(zhì)不好的草，牛對于放在“地上”的“不屑一顧”，對于“它勉強可夠得著的屋檐上”的草，卻努力去吃，直到把全部草料吃個精光。于是，我們想到了人——我們往往對不費吹灰之力得到的，輕視甚至丟棄;對經(jīng)過奮斗得到的，往往更為重視和珍惜?？忌梢粤⒁鉃椋簯?yīng)該珍惜眼前的幸福;調(diào)整心態(tài)，明辨是非，等等。

還有一個關(guān)鍵點，往往被忽視，就是老農(nóng)把草放在屋檐上，“勉強可夠得著的”地方。放草的高度很講究，過高或者過低都不行。這點，考生可以聯(lián)系人生目標或者人才培養(yǎng)目標，立意為：目標應(yīng)該適度，具有激勵性，又可以達到;不要好高騖遠，等等。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

英國有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊?？墒?，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的——相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。

完成夢想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時，只要你擁有一顆愛人之心就可以了。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料，首先讓我們想到了當今社會上一個熱點問題，就是關(guān)于老人的贍養(yǎng)的問題，這也是一個全球性問題。從這個角度，考生可以立意為：應(yīng)該關(guān)愛老人，關(guān)愛老人就是關(guān)愛我們自己;孝敬老人是社會文明的標志，等等?？捎玫恼娌牧嫌兄袊糯鞍偕菩橄取钡墓庞?xùn)和“二十四孝”的故事，“感動中國”人物里面的孝心人士……反面材料可以使用中國社會的獨居老人數(shù)量龐大，境況凄涼;許多子女以各種借口不盡孝，以致“?；丶铱纯础彪m被列入法律條文，但結(jié)果并不理想。

其次我們可以想到，不僅是老人，我們每個人經(jīng)常感到孤獨，渴望關(guān)愛?？忌梢粤⒁鉃椋鹤屖澜绯錆M愛，呼喚關(guān)愛，關(guān)愛他人，等等。

從年輕人角度可以看出，他之所以能夠打動老人，關(guān)鍵就是有愛心?？忌蓳?jù)此立意為：愛心無價;愛人者，人恒愛之;要有愛人之心，等等。