語言表達準確、鮮明、生動

【考點梳理】

語言表達準確、鮮明、生動，三者之間有著不可分割的聯(lián)系。準確是所有語言表達題的基本要求，是鮮明、生動的前提;鮮明、生動賦予準確的語言以強烈的表現(xiàn)力和感染力。

一、準確

“準確”指在正確理解文意、句意的基礎上，把握句段的關鍵信息、內容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。準確，在語言運用試題的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境，如符合特定的身份地位，正確地運用謙敬辭，準確地表達褒貶感情，準確地表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確地表達范圍大小、程度深淺等。

二、鮮明

“鮮明”指色彩分明，觀點明確。包括表達的觀點要明確而不含糊，表達的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意。本考點一般出現(xiàn)在概括、修改病句、擬寫廣告詞、寫邀請信、勸告勉勵、請托拒絕以及致辭演講等需要表明觀點態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景，仿寫、擴寫、改寫語句的試題中。

三、生動

“生動”指具體形象，新鮮活潑，能使人感動。描寫事物，狀形則形象畢現(xiàn)，繪色則色彩鮮明，摹聲則聲聲真切;抒情則慷慨激昂，深沉柔婉;說理，則舉例引用、比喻象征，形象生動?！吧鷦印钡囊笤诤喢鳌⒌皿w，選用、仿用、變換句式，壓縮與擴展句子和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。

【解題技巧】

一、準確

1.符合特定的情境。語言在不同的語境中有不同的語意，語言要做到準確，就要注意語言運用的特定情境。

2.符合事理及對象。也就是指語言運用要符合特定的身份地位，正確使用謙稱、尊稱。

3.正確使用書面語、口語。書面語莊重典雅，口語通俗易懂。考生要注意在不同的場合下要正確使用相應的話語。

4.正確表達范圍、程度及心理?？忌谡Z言表達時，要根據(jù)表達的內容，正確選用詞語，以求表達的范圍、程度及心理準確。

5.口語與書面語的轉化，復述或轉述的重點轉化，要注意轉述的時間、地點、對象等具體情況而改變。

二、鮮明

1.恰當選用詞語。（1）注意對動詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點;應多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。（2）注意感情色彩詞語的選用。表達時不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果;那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結合好語境，同樣也可以收到強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。（3）注意選擇色彩鮮明的詞語，可以突出所要表達的事物特征。顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象，能向讀者展現(xiàn)色彩鮮明的畫面。

2.恰當選用句式。（1）用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使自己的觀點更加鮮明而強烈。（2）注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情。

3.恰當運用修辭手法。比喻、對偶、對比等修辭手法能增強語言表達的鮮明性，獨具特色。

三、生動

1.詞語的選擇要生動。要使用具有生動傳神且富有表現(xiàn)力的詞語。如千古名句“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放、蜂蝶紛飛、春意盎然的景象。

2.句式的變化顯生動。相同的意思，用不同的句式來表達，就會收到不同的表達效果。在句式的選擇中，考生要注意語句的整散結合、語序變化等方面。

3.運用修辭手法添生動。比喻可化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。排比可加強語勢，充實內容，加重感情。對偶可增強音樂美，表意凝練，抒情酣暢。反問用疑問句的形式表示確定的意思，可加強語氣，增強表達效果。設問可強調問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。比擬可使描繪對象色彩鮮明，生動形象，表意豐富。借代可以以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。夸張可烘托氣氛，增強聯(lián)想。

【同步突擊】

1.閱讀下面這則新聞，寫一句話的評論。要求生動形象，至少運用一種修辭手法。

2014年秋季新學期，浙江一所百年名校在新編高中語文教材中收錄了兩篇八股文，引發(fā)了社會關注。八股文，本只是一種對形式有嚴格要求的議論文體，其被明清科舉考試定為“御用”行文格式后，逐漸“臭名遠揚”，成為“僵化”“迂腐”的代名詞。如今，八股文重入語文教材，人們自然認為這是“逆潮流”之舉。但也有人認為，八股文有其合理之處，值得一學。

答：

2.阿勇高考落榜，朋友開導他說：“人生出路多得很，不上大學同樣有出息?！边@句話過于平淡，意蘊不足，請運用一定的修辭手法，重新表達這樣的意思，使之生動形象，有感染力。

答：

3.將下面的句子改寫成否定排比句，可以適當增加一些詞語，但不得改變原意。

勤能補拙。有勤，這才有了“韋編三絕”“聞雞起舞”和“披閱十載，增刪五次”等佳話，才有了萬世師表的孔子、北伐報國的祖逖以及不朽名著《紅樓夢》。

答：

4.下面是小詩《草坪》的第一節(jié)，請再仿寫一節(jié)。要求風格一致，表達生動。

一顆珍珠

一粒瑪瑙

是美人頸項下的玉墜

遺落在寂寞的操場

5.閱讀下面的材料，對材料所說的做法談談你的看法。要求準確鮮明，言之有理，使用排比的修辭手法，字數(shù)在60～100字之間。

據(jù)新華社消息，2014年4月6日，西安漢服愛好者在漢城湖景區(qū)舉行漢式集體及笄禮。50余名少女依照古時習俗，挽發(fā)髻、插發(fā)簪、祭軒轅，以這種方式開啟人生新旅程。

答：

6.“免費午餐”是由鄧飛等500多位記者及多家主流媒體等發(fā)起的公募計劃，倡議每天捐贈3元為貧困學童提供免費午餐。自2011年4月2日正式啟動以來，得到海內外愛心媒體的支持?！懊赓M午餐”行動目前受到社會民眾的高度關注，但是多是零散的，而且主要靠媒體和民間人士參與。為了擴大影響，壯大力量，現(xiàn)需要為“免費午餐計劃”擬寫一條公益廣告詞。

要求主題鮮明，感情真摯，語言簡明，生動，至少運用一種修辭手法，30字以內。

答：

7.請用對偶句描述下面《巴黎圣母院》中吉卜賽姑娘愛斯梅拉達給敲鐘人卡西莫多喂水的情景，字數(shù)不超過30字。

那姑娘一言不發(fā)地走近那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，俯下身子，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。

這時，人們看見他低下頭，那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的敲鐘人生平第一次流出的眼淚。

答：