詩歌鑒賞之邊塞、戰(zhàn)爭詩

【解題鑰匙】

邊塞、戰(zhàn)爭詩是指以歌詠邊塞軍旅生活或描述邊塞奇異風(fēng)光為主要內(nèi)容的一類詩歌。邊塞、戰(zhàn)爭詩以其悲壯、雄渾的境界，令人感喟不已。近幾年高考試題常涉及邊塞、戰(zhàn)爭詩，其命題的著眼點主要在詩歌的意境、情感以及表達(dá)技巧的理解分析這幾個方面。鑒賞這類詩，考生要注意以下幾點：

一、抓住意象

抓住邊塞、戰(zhàn)爭詩中常見的意象，通過意境的開拓，體察景物及其地域特征。如借“大漠”“長河”“落日”等描繪塞外景象的雄奇壯美，借“金鼓”“旌旗”“烽煙”等展現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)事的激烈壯觀，借“大雪”“秋月”“黃草”等抒寫戍守將士的悲涼愁苦。抓住典型意象，以之作為切入點，就等于找到了解讀邊塞、戰(zhàn)爭詩的一把鑰匙。

二、知人論世

把作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作的時代背景密切結(jié)合起來，做到知人論世。如盛唐詩人王昌齡曾被貶為龍標(biāo)尉，豐富的邊塞生活激蕩著他的詩情。他從不同視角深入思考邊塞戰(zhàn)爭，尤其把筆觸深入到士卒身上，開掘出征人戍士最普遍、最真切的情思，表現(xiàn)出一種深沉的歷史感。了解了作者的這些背景資料，有助于考生解讀他的詩歌作品。

三、掌握思想感情

邊塞、戰(zhàn)爭詩常見的情感：有對建功立業(yè)的渴望，有報效國家的激情，有戍邊將士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨.有塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷.有對帝王窮兵黷武開邊的不滿和對將軍貪功的怨恨，有驚異于塞外風(fēng)光的奇麗壯闊等。掌握這方面的知識，可使考生在解讀邊塞、戰(zhàn)爭詩時，辨明差別，有的放矢。

四、體味藝術(shù)風(fēng)格和技巧

邊塞、戰(zhàn)爭詩體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格，有的豪邁曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的雄壯慷慨，有的委婉清麗等?？忌挥型ㄟ^對詩歌字句的深刻體味，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會邊塞、戰(zhàn)爭詩異彩紛呈的藝術(shù)風(fēng)格。邊塞、戰(zhàn)爭詩善于運用比喻、夸張、對比、烘托、用典等修辭手法來豐富內(nèi)容，強化情感，考生要認(rèn)真分析這些表達(dá)方式的藝術(shù)效果。

【針對訓(xùn)練】

一、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

登原州城呈張賁從事

魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。

日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。

數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。

君作貧官我為客，此中離恨共難收。

1.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運用了什么手法？請簡要分析。

答：___________________________

2.本詩表達(dá)了作者哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

答：___________________________

二、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

帳 夜

吳兆騫①

穹帳連山②落月斜，夢回孤客尚天涯。

雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。

驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭@沙。

春衣少婦空相寄，五月近城未著花。

[注]①作者因科場案而被流放寧古塔（今黑龍江寧安）二十余年。此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：這里指作者所居之地。

1.詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的？請簡要分析。

答：___________________________

2.作者在尾聯(lián)中為什么說“空相寄”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：___________________________

三、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

望薊門

祖詠

燕臺①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌②。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏③，論功還欲請長纓④。

[注]①燕臺：原為戰(zhàn)國時燕昭王所筑的黃金臺.這里代稱燕地，泛指邊塞重鎮(zhèn)平盧、范陽一帶地區(qū)。②三邊：泛指邊疆。危旌：高掛的旗幟。③投筆吏：東漢班超在官府中抄寫公文，后來投筆從戎。④請長纓：西漢書生終軍向皇帝請求用長纓縛番王來朝。

1.“燕臺一去客心驚”.結(jié)合全詩分析“客心”因何而“驚”？

答：___________________________

2.尾聯(lián)運用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：___________________________

3.這首詩以“望薊門”為題，請具體說明全詩是如何緊扣“望”字來寫的。

答：

四、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

代出自薊北門行

鮑照

羽檄起邊亭，烽火八成陽。

征騎屯廣武，分兵救朔方。

嚴(yán)秋筋竿勁，虜陣精且強。

天子按劍怒，使者遙相望。

雁行緣石徑，魚貫度飛梁。

簫鼓流漢思，旌甲披胡霜。

疾風(fēng)沖塞起，沙礫自飄揚。

馬毛縮如猬，角弓不可張。

時危見臣節(jié)，世亂識忠良。

投軀報明主，身死為國殤。

1.本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：___________________________

2.作者是如何描繪壯士的英雄群像的？

答：___________________________

五、閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。

塞下曲四首（其二）

王昌齡

飲馬渡秋水，水①寒風(fēng)似刀。

平沙日未沒，黯黯見臨洮②。

昔日長城戰(zhàn)③，咸言意氣高。

黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

[注]①水：指洮水，臨洮城就在洮水畔。②臨洮：古縣名，是長城的起點，是歷代經(jīng)常征戰(zhàn)的戰(zhàn)場。③長城戰(zhàn)：唐開元二年，吐蕃以精兵十萬寇臨洮，王唆與薛訥等合兵拒之，大敗吐蕃。吐蕃死者枕藉，洮水為之不流。

1.本詩在構(gòu)思上有何特點？

答：___________________________

2.請賞析首聯(lián)。

答：___________________________

3.本詩沒有一個議論字眼.卻將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來。請結(jié)合詩句作具體分析。

答：___________________________