文學(xué)類(lèi)文本閱讀之體會(huì)散文中的語(yǔ)言藝術(shù)

【解題鑰匙】

一、考點(diǎn)梳理

散文素有“美文”之稱(chēng)，其語(yǔ)言特點(diǎn)是優(yōu)美凝練。所謂優(yōu)美，是指語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，具有音樂(lè)感。所謂凝練，是指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境?！犊荚嚧缶V》要求考生能“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”，此考點(diǎn)旨在考查考生對(duì)文本語(yǔ)言的鑒賞評(píng)價(jià)能力。

所以，關(guān)于散文語(yǔ)言的考查通常包括兩個(gè)方面：一是對(duì)“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意”的考查，即理解句子含意。這個(gè)考點(diǎn)著重在語(yǔ)言的思想層面，考查對(duì)諸如中心句、點(diǎn)睛句、過(guò)渡句、矛盾句、哲理句等的表層含意、深層含意或句外意義的分析概括。二是對(duì)“品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”的考查，即鑒賞文章語(yǔ)言。這個(gè)考點(diǎn)重在考查對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)技巧、修辭、寫(xiě)作手法及其效果的分析。

二、答題方法

1.體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意。

所謂重要語(yǔ)句，一般指在文中起重要作用的關(guān)鍵性句子。通常指以下幾種語(yǔ)句：（1）結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意思隱晦的句子。（2）使用一定修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子。（3）統(tǒng)攝全篇，揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。（4）表現(xiàn)文章脈絡(luò)層次的句子，即段首的總起句、段末的總結(jié)句以及段中的過(guò)渡句等。

常見(jiàn)的命題形式：（1）結(jié)合文章內(nèi)容，闡釋某句話的深刻含意。（2）某句話運(yùn)用了什么修辭，有何表達(dá)效果。比如2015年天津卷第16小題“文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭方法？疊音詞的運(yùn)用有何效果”。（3）對(duì)某句話中某些詞的理解。比如2015年北京卷第25小題“本文結(jié)尾寫(xiě)到：‘梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗?！?qǐng)緊扣‘書(shū)香’與‘詩(shī)心’，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！?/p>

要理解句子的含意.考生需要“六看”：一看句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，從關(guān)鍵詞語(yǔ)人手解讀整句話的意思。二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，將復(fù)雜的句子簡(jiǎn)單化，提煉出句子的主干，從而分析句子的意思。三看句子本身表達(dá)特點(diǎn)，用了何種修辭手法，起到什么作用。比如，比喻句的作用“形象生動(dòng)地說(shuō)明了……，突出了……特點(diǎn)”：排比句的作用“增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，表達(dá)了作者……情感”等。四看該句位置特點(diǎn)，是在文章的開(kāi)頭，還是末尾，是在段落的開(kāi)頭還是末尾，從而決定這句話的表達(dá)作用。在文章的開(kāi)頭，一般有開(kāi)啟下文的作用：在文章的中間，一般有承上啟下的作用：在文章的結(jié)尾，一般有卒章顯志的作用。五看相鄰句子，聯(lián)系上下文的相關(guān)意思，理解句子的含意。六看段、章中心，結(jié)合整篇文章的中心意思和本段落的意思.整體把握、理解句子的意思。

2.品味文章語(yǔ)言。

考生需要在了解散文語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)型的基礎(chǔ)上，分析品味散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

散文常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有八種：平實(shí)質(zhì)樸，精致典雅，犀利辛辣，幽默風(fēng)趣，含蓄蘊(yùn)藉，凝練傳神，清新明快，奔放豪邁。它們各有其特點(diǎn)。比如“平實(shí)質(zhì)樸”的語(yǔ)言特點(diǎn)：娓娓道來(lái)，如話家常，平易近人，語(yǔ)言以口語(yǔ)化為特征，喜歡用一些俗語(yǔ)，使文章充滿生活氣息。如《胡同文化》“北京城像一塊大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正東正西”。比如“精致典雅”的語(yǔ)言特點(diǎn)：多用美好的字眼，善于采用多種修辭方法，善于采用雅致的詞語(yǔ)。如《我的空中樓閣》“小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆.遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)”?！昂钐N(yùn)藉”的語(yǔ)言特點(diǎn)：它不把要表達(dá)的思想和情感明白地說(shuō)出來(lái)，而是委婉曲折地透露出來(lái)一些跡象。這類(lèi)文章常在寫(xiě)景中來(lái)表情達(dá)意。比如《故都的秋》。“奔放豪邁”的語(yǔ)言特點(diǎn)：常用大量的排比句式來(lái)增強(qiáng)文章的氣勢(shì).所寫(xiě)對(duì)象也常常是雄偉壯大的事物，表達(dá)的是激昂澎湃的情感。

考生也要注意同一篇文章中也可能有兩種或兩種以上的語(yǔ)言風(fēng)格。比如《胡同文化》的大部分語(yǔ)言都表現(xiàn)出生活化口語(yǔ)化的特點(diǎn)，但是結(jié)尾部分有這樣的語(yǔ)句：“西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無(wú)生氣”，這樣的語(yǔ)言又屬于“典雅”一類(lèi)。

分析散文語(yǔ)言，考生要注意“三看”：一看整體語(yǔ)言風(fēng)格。二看個(gè)別地方是否換了語(yǔ)言風(fēng)格，和整體風(fēng)格有何區(qū)別。三看作者的表達(dá)意圖。在回答問(wèn)題時(shí)，考生要注意三個(gè)步驟：一要明確指出文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。二要舉出具體的例子，說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)的依據(jù)。三要分析說(shuō)明這種語(yǔ)言特點(diǎn)在文章中所起到的作用。

【針對(duì)訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

讀樹(shù)

李國(guó)文

那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅歇腿。

過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎？我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那便是一個(gè)形態(tài)迥異、性格不一、各呈風(fēng)采、絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證了。

如果樹(shù)能言語(yǔ)的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她的每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國(guó)的變遷，“五四”的激情，抗日的紛爭(zhēng)，以及解放以后的新歲月的軌跡.百戰(zhàn)不古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)?，許多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫，這種大度、寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢：老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(zhǎng)。那殘斷的枝丫，萎縮的樹(shù)干，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。

因此，整個(gè)太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木了?？磥?lái)，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘馕吨鴣?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面.未來(lái)屬于誰(shuí).誰(shuí)就擁有最多的話語(yǔ)權(quán).而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。

晨眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，夸讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹(shù)，是拘不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怙人景色。

其實(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢？看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書(shū)賣(mài)得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。

買(mǎi)書(shū)，看書(shū)中的世界；看樹(shù)，閱讀大自然的文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄?，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。

（選自《李國(guó)文散文選》，有刪改）

1.賞析文中畫(huà)線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。

答：______________________

2.解釋下列兩句話在文中的含意。

①如果樹(shù)能言語(yǔ)的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。

答：______________________

②只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。

答：______________________

3.第五自然段的首句“樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢”，在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：______________________

4.本文的語(yǔ)言風(fēng)格很有特色.請(qǐng)舉例分析。

答：______________________