實(shí)用類文本閱讀之傳記文學(xué)

【解題鑰匙】

一、傳記文學(xué)的文體特點(diǎn)

1.真實(shí)性。傳記必須以真人真事為依據(jù)再現(xiàn)歷史，再現(xiàn)人物。當(dāng)然，傳記文學(xué)不排斥適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，如一些次要人物、局部細(xì)節(jié)借助于想象、聯(lián)想等進(jìn)行加工，但這種加工必須符合人物的性格及事物發(fā)展的邏輯，以達(dá)到更高的真實(shí)——藝術(shù)真實(shí)。

2.藝術(shù)性。傳記文學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物，在人物塑造上力求個(gè)性化、形象化。傳記文學(xué)主要是寫人的，所以它要求刻畫出人物鮮明的個(gè)性，塑造出栩栩如生的人物形象。傳記文學(xué)常用白描等手法刻畫人物。

3.概括性。在傳記文學(xué)中，傳主的生平經(jīng)歷一般都較為完整，便于讀者從總體上把握人物。但一些小傳或試題中的傳記節(jié)選文段，由于受材料、篇幅的限制，不可能表現(xiàn)出人物完整一生的經(jīng)歷，而往往只通過典型的事例，以小見大，來表現(xiàn)人物性格的某一方面或某幾方面。因而高考傳記閱讀的選文一般要求選材精當(dāng)，高度概括：一是對(duì)人物的選擇，多選擇那些代表性強(qiáng)、事跡豐富和很有性格特點(diǎn)的人物;二是對(duì)人物事跡的選擇，多選擇能夠概括人物一生特點(diǎn)的事跡，而不是面面俱到。

4.通俗性。傳記文學(xué)一般要求作者在形式表達(dá)方面寫得簡明易懂，容易被讀者接受;語言風(fēng)格多樣化，如介紹傳主的成就時(shí)，語言可以簡明、平實(shí)、樸素;描述傳主的多種才能與生活情趣時(shí)，語言可以生動(dòng)活潑、文雅詼諧，富有文學(xué)色彩。

二、傳記文學(xué)的閱讀技巧

1.速讀文本：理清脈絡(luò)，整體把握。具體可按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，看清作品按什么順序組織材料，傳主的生活經(jīng)歷是如何貫串起來的，把握文本的結(jié)構(gòu)思路。第二步，整體領(lǐng)會(huì)文本內(nèi)容，理清作品陳述的基本事實(shí)，弄清文段寫了主人公哪些事，體現(xiàn)了人物的什么性格、品質(zhì)特點(diǎn)。第三步，區(qū)分出作者評(píng)論的成分，弄清作者的主要觀點(diǎn)和基本傾向是什么。

2.精讀文本：帶著問題，有意識(shí)地細(xì)讀全文，注意具有典型意義的事件與細(xì)節(jié)，勾畫出問題的相關(guān)信息區(qū)域，尤其注意敘述以外的其他描寫性、闡發(fā)性的內(nèi)容。在對(duì)試題具體問題進(jìn)行分析時(shí)，要堅(jiān)持“整體原則”“語境原則”和“知世論人、知人論事、事中見人原則”。對(duì)傳記人物的思想、感情、品格、氣質(zhì)、成就以及作者所持的態(tài)度等作出自己的分析、判斷。

【針對(duì)訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

張賢亮，在天堂那邊玩兒好

□舒晉瑜

6年前，我初次到寧夏。來到這座陌生的城市，只為著拜見一位陌生而又熟悉的知名作家。他的名字和一座影城、一座城市緊緊地聯(lián)系在一起，說影城因他而存在，或者城市因他而奪目，并不過分。

他就是張賢亮。19歲因詩歌《大風(fēng)歌》被打成右派，43歲因《綠化樹》等作品聞名遐邇。他的一生有著眾多職務(wù)：寧夏作協(xié)主席、文聯(lián)主席……連任25年的政協(xié)委員，但他最愛的是“作家”的稱謂。

在以《綠化樹》女主人公馬櫻花命名的茶樓，我見到了張賢亮。因?yàn)閯诶郏穆曇粲行┥硢?，但表述清晰、敏銳，出口成章。在他的書房，掛著他一幀照片：年輕美麗的母親抱著周歲的張賢亮。他自豪地說：“只有這樣的母親才能生出我這樣的兒子！”

張賢亮常常有驚人之語。多年前談到自己的作品，他就曾經(jīng)自信地表示：“我提出來的理念都是有前瞻性的。我和中國大多數(shù)文人的思路不一樣?！比缃?，那自信而略有些得意的聲音恍若響在耳邊，卻是斯人已逝。

他將成為這片土地永久的書寫者。

一

他的書寫并不枯燥，而是有趣味的書寫，是有魄力的書寫。

寧夏的影視城中，馬櫻花茶樓就是張賢亮自己設(shè)計(jì)的，花紋是他趴在地上去畫的，竹子是他親自安排移栽的。我由衷地贊嘆其環(huán)境優(yōu)美，賞心悅目，他仰頭哈哈一笑：“玩嘛！”

他的確是個(gè)很“貪玩”，很“會(huì)玩”，也“玩”出了名堂的人。

當(dāng)了25年的政協(xié)委員，張賢亮有25年的參政議政經(jīng)驗(yàn);作為作家，他還親自操辦企業(yè)，因而比一般文人在身份上更多元化，思路也和別人不一樣。張賢亮說，他書中的諸如對(duì)改革開放以來的得與失、民營企業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向等的論述都很精辟。

作為一個(gè)當(dāng)代中國作家，張賢亮提倡首先應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)主義改革者。只有作家自身具有變革現(xiàn)實(shí)的參與意識(shí)，作品才有力量。張賢亮曾把自己的創(chuàng)作分兩方面，一是文字創(chuàng)作，一是立體創(chuàng)作。“創(chuàng)作也是玩，文學(xué)也是玩。文學(xué)是我一生的副產(chǎn)品。我在創(chuàng)造性地追求快樂。我現(xiàn)在還在寫作，但要突破過去的作品有很大難度，這是個(gè)既艱難又有樂趣且具有挑戰(zhàn)性的玩意兒?；盍诉@么一大把年紀(jì)，回首往事，不勝感慨，總想給后人留下一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)和‘親歷’的歷史。中國人是一個(gè)健忘的民族，或說是患有選擇性記憶毛病的民族，而歷史最珍貴的部分恰恰是那慘痛的、人們不愿意回憶的部分。歷史和物質(zhì)一樣，越是沉重的部分質(zhì)量越高，密度越大。我認(rèn)為在文學(xué)中再現(xiàn)那個(gè)部分是我的一種責(zé)任。”

二

香港嶺南大學(xué)中文系教授許子?xùn)|評(píng)論稱，張賢亮是“當(dāng)代中國十來位最重要的作家之一”，并認(rèn)為張賢亮“集一代中國知識(shí)分子的智慧、屈辱、才華和弱點(diǎn)于一身”。他表示：“在文學(xué)史上，上世紀(jì)50年代的作家群，當(dāng)以王蒙和張賢亮為代表。張賢亮的代表作，應(yīng)是《綠化樹》與《男人的一半是女人》?！睆堎t亮的小說可分為兩類，一類是有個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)人情感及個(gè)人影子在內(nèi)的，如《靈與肉》《綠化樹》《男人的一半是女人》《習(xí)慣死亡》《我的菩提樹》《青春期》《初吻》等;一類是根據(jù)傳說或現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事件鋪陳出來的，如《邢老漢和狗的故事》等。前者，無須多說，如將它們組織起來重新編排改寫，幾乎可以成為自傳了。《一億六》里的國學(xué)家小老頭和《習(xí)慣死亡》中的作家章永磷在精神氣質(zhì)上一脈相承。對(duì)此，張賢亮說，作家的筆下，所有人物都有自己的影子，不論正反兩面，只是他所有小說里沒有反面人物。他說：“我大概比較寬容?！?/p>

對(duì)于只有6萬平方公里、600萬人口的寧夏，張賢亮覺得這是個(gè)好地方：干擾少，物欲刺激比較少，還是比較方便埋頭寫作的地方。他說：“我在玩，把寫作當(dāng)作玩。我要把作品寫完，就沒玩的了;沒玩的，不就玩完了嗎？”他笑著說：“我不想把它玩兒完?！?/p>

可是，還有些“貪玩”的張賢亮，不得不去這世界的另一邊，繼續(xù)他好玩的事業(yè)。

（選自《工人日?qǐng)?bào)》2014年10月20日，有刪改）

1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.張賢亮19歲時(shí)因詩歌《大風(fēng)歌》被打成右派，43歲因《綠化樹》等作品聞名遐邇。他的一生有著眾多職務(wù)，獲得許多的稱號(hào)，但他鐘情的是“社會(huì)改革者”這一稱號(hào)。

B.張賢亮的書房里，掛著一幀照片，是年輕美麗的母親抱著周歲的張賢亮。張賢亮曾自豪地說：“只有這樣的母親才能生出我這樣的兒子！”這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了張賢亮的自傲和孤芳自賞。

C.在談到自己的作品時(shí)，張賢亮曾自信地表示：“我提出來的理念都是有前瞻性的。我和中國大多數(shù)文人的思路不一樣。”這說明張賢亮比一般文人在身份上更加多元化，思路也比別人更開闊。

D.本文通過對(duì)張賢亮的文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)主張的介紹，說明張賢亮是一個(gè)具有前瞻性、開拓性的作家，也揭示了他玩世不恭的個(gè)性。

2.“他的書寫并不枯燥，而是有趣味的書寫，是有魄力的書寫”，具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要說明。

答： " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

3.張賢亮說，作家的筆下，所有人物都有自己的影子，不論正反兩面。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答： " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "